近日，香港方面正式通报，为严厉打击滥用香港名义进行不实宣传或误导性活动的行为，将全面严查涉及“香港名义”、“香港校区”、“香港的大学”以及“香港商学院”等词汇的使用情况。这一举措旨在维护香港教育的声誉与秩序，确保公众免受误导，并促进教育环境的健康发展。
据悉美国top30名校留学，随着教育行业的快速发展，一些不法机构或个人开始利用香港优质教育资源的声誉，进行虚假宣传或设立名不符实的机构，这不仅损害了香港教育的形象，也误导了众多求学者的选择。因此，香港方面决定采取果断措施，对这些滥用行为进行彻底清查。
此次严查行动将重点关注以下几个方面：一是未经授权擅自使用“香港”名义进行宣传的机构或个人；二是在宣传材料中虚构“香港校区”或误导性提及香港相关大学的机构；三是声称与香港某大学有合作关系但实际上并未获得官方认可的机构；四是利用“香港商学院”等名义进行虚假招生或培训活动的机构。
香港方面表示，对于发现的滥用行为，将依法依规进行严肃处理，绝不姑息。同时，也提醒广大求学者在选择教育机构时要保持警惕，仔细甄别相关信息，避免上当受骗。
此外，香港相关大学及教育机构也表示将积极配合此次严查行动，共同维护香港教育的声誉与秩序。他们呼吁社会各界共同关注并支持这一举措香港教育大学校区，为打造更加健康、有序的教育环境贡献力量。
总之香港教育大学校区，香港通报严查滥用“香港名义”虚假教育机构，进行彻底清查，香港此次严查滥用名义行为是维护教育声誉的重要举措，也是保障求学者权益的必要手段。相信在各方面的共同努力下，香港的教育环境将更加美好、更加健康。
香港教育大学相当于，香港仍有大学现“港独”横幅 教育局：言论自由并非无限制
中新网4月16日电 据香港文汇网报道，香港修例风波令政治入侵校园问题严重，近日市民梁先生(化名)表示，香港教育大学教学楼内仍然悬挂着鼓吹“港独”的横幅，墙上亦贴着相关文宣。对此，香港教育局表示，任何鼓吹“港独”的主张或活动均不应在校园出现，言论自由并非完全没有限制。
梁先生表示，学校是追求学问的地方香港教育大学相当于，香港教育大学还是一个培养未来教师、培养未来社会栋梁的地方，而不是培养暴力分子的基地，在校内悬挂鼓吹“港独”的标语，作法荒谬，与“一国两制”的理念背道而驰，恳请校方尽快把标语移除，给学生正确的引导。
香港教育局则表示，任何鼓吹“港独”的主张或活动均不应在校园出现香港教育大学相当于，香港仍有大学现“港独”横幅 教育局：言论自由并非无限制，教育界要提防“港独”分子渗透校园，对于任何可能涉及刑事罪行的行为，会交由执法部门依法处理。
教育局指出，各大专院校，包括香港教育大学，均是独立自主的机构。校方须妥善处理校园内发生的事情，照顾学生的利益。大专院校有责任确保在院校的各方面运作中不会出现违反《基本法》的事情，包括应防止有人滥用大专院校的平台和资源推动“港独”主张及活动，以符合公众期望。
教育局强调，特区政府及各大专院校均致力维护受《基本法》保障的学术及言论自由QS200名校留学，但必须注意的是，言论自由并非完全没有限制，而学术自由和院校自主也非鼓吹不恰当言论或行为的借口。所有专上院校应按此原则处理有关“港独”的事宜。
香港教育大学中文研究，香港教育大学校长李子建一行来访 两校签署“人工智能教育中心合作协议”
6月21日，校长钱旭红会见了香港教育大学校长李子建一行。来访代表包括该校教学科技中心总监徐贯东、教学科技中心联席行政总监郑国城、环球事务处处长萧观明、校长室外务主任方慈蔚以及校长室公关主任廖卓怡。
香港教育大学校长李子建一行来访华东师大
香港教育大学教学科技中心总监徐贯东、教学科技中心联席行政总监郑国城，华东师大计算机科学与技术学院、上海智能教育研究院副院长江波香港教育大学中文研究，香港教育大学校长李子建一行来访 两校签署“人工智能教育中心合作协议”，分别汇报交流了两校在“基于聊天机器人的数学个性化学习”等多个智能教育在研合作项目的进展和阶段成果QS100名校留学，明确了下一步联合研究目标和应用场景。科技处副处长饶昇苹、人文与社会科学研究院副院长吴文钰、国际合作与交流处处长蒯曙光与会交流香港教育大学中文研究，表示将积极创造条件，努力孵化合作项目，拓展校内外资源，全方位保障和支持两校智能教育领域的更多项目落地，形成沪港两地科研共研、合作共进新模式，为沪港教育互鉴与创新发展贡献力量。会谈由港澳台办公室主任王素斌主持。
两校代表座谈交流
会上，钱旭红与李子建代表两校共同签署了“人工智能教育中心合作协议书”。两校将发挥各自优势，结合国家需求，开展人工智能教育联合研究和博士生交流项目合作。
两校签署“人工智能教育中心合作协议书”
会谈前，李子建一行还分别在儿童脑成像中心主任蔡清、上海智能教育研究院院长周爱民的陪同下参观了学校儿童脑成像中心、上海智能教育研究院。
香港教育大学校长李子建一行到访华东师大儿童脑成像中心、上海智能教育研究院
香港教育大学的前身可追溯至1853年成立的圣保罗书院及1881年香港首间师范官立院校。1994年，香港教育学院成立。2016年，正名为香港教育大学。在2024年QS世界大学排名中，香港教育大学在“教育与培训”学科中位列全球20位。华东师大与香港教育大学合作已达二十年，互动紧密、交流深入。两校现同为沪港大学联盟成员、人工智能及教育未来联盟发起成员。
图文、来源｜港澳台办公室编辑｜窦雨萧编审｜郭文君
香港教育大学教授，香港教育大学与深圳市普林云海港人子弟学校正式缔结合作协议
随着粤港澳大湾区发展战略的持续深化，教育领域内的合作与交流日益密切。2024年10月18日，香港教育大学与深圳市普林云海港人子弟学校在香港正式签署合作协议，这一举措不仅彰显了教大在教育领域的卓越影响力，还凸显了其在科技教育及创新人才培养上的显著优势。
香港教育大学与深圳市普林云海港人子弟学校正式签署合作协议
在签约仪式现场，香港教育大学副校长（学术）郑美红教授代表教大签署了合作协议，深圳市普林云海港人子弟学校由总校长叶赐添博士完成签署。
香港教育大学副校长郑美红教授（左）和深圳市普林云海港人子弟学校总校长叶赐添博士（右）在合作备忘录签署仪式现场
此次合作标志着两校在教育领域的合作步入了新的发展阶段，旨在深化教师培训、学生升学途径、教学实习以及全方位人才培养等多个维度的合作。
教大在亚洲的卓越地位
香港教育大学在全球教育领域享有盛誉，尤其在2024年QS世界大学学科排名中，教育学领域跃居全球第20位，稳居亚洲第五位。
香港教育大学
这一成就充分证明了教大在教育科研、师资培养及教学质量上的卓越实力，进一步巩固了其作为亚洲顶尖教育殿堂的声誉。
教大的科技教育与创新特色
香港教育大学在科技教育领域展现出了非凡的创新能力香港教育大学教授，香港教育大学与深圳市普林云海港人子弟学校正式缔结合作协议，特别是在数据化转型与人工智能的探索上，积极响应了国家对创新型人才培养的迫切需求。教大倡导跨学科教育，鼓励学生跨越传统学科界限英国G5院校留学，以适应快速变化的社会与职场需求。
参观香港教育大学
这种教育模式不仅提升了学生的综合素质，更为他们未来在大湾区乃至全球范围内的发展奠定了坚实基础。
合作愿景与目标
本次合作协议涵盖了多项重要计划，包括“教大「内地中学校长推荐计划」”“教大学生深圳实习安排”“优先参与双方选定的活动、会议、研讨会”等内容。
香港教育大学副校长郑美红教授致辞
郑美红教授在致辞中指出，教大始终高度重视与内地学校的合作，此次协议的签署为两校未来深度合作奠定了坚实基础，共同推动大湾区教育的繁荣发展。
深圳市普林云海港人子弟学校总校长叶赐添博士讲话
对于即将毕业的学子而言，香港教育大学无疑是一所极具吸引力的高等教育学府，无论是选择教育学专业还是其他领域，都能获得高质量的教育资源和学位认证。
此外，教大毕业生在就业市场上表现出色，平均就业率和薪资水平均位居香港院校前列香港教育大学教授，为学生的职业发展提供了强有力的支撑。
“走出去”与“引进来”政策的最佳实践
随着全球化进程的加速以及区域经济一体化的深入发展，“走出去”与“引进来”已成为推动国家和地区经济、文化、教育等领域发展的重要战略。深圳市普林云海港人子弟学校与香港教育大学签署的合作协议，正是这一政策在教育领域的生动体现和最佳实践。
通过此次合作，两校不仅实现了教育资源和理念的交流共享，更在粤港澳大湾区乃至全国范围内树立了教育合作的典范。这充分展示了“走出去”与“引进来”政策在教育领域的巨大潜力和广阔前景，为推动教育事业的持续健康发展提供了有力支撑。
未来，两校将继续深化合作，共同培养更多具有国际视野和创新精神的人才，为粤港澳大湾区的繁荣与发展贡献智慧和力量。
