香港教育大学成立于1994年，是香港最具领导地位的师范类高等学府。在中，育大在教育领域位列亚洲第3位，全球第16位。作为全港**的师训机构，学校一直以“教育为本，超越教育”为指引致力师资培训，为学生提供多元化的学科，并将学科知识、教学法及教学技巧结合起来，学院的学术规划致力确保课程能回应教师的未来需要，为新一代教师，为教育改革注入源源新动力，也为香港社会带来了重大而深远的影响。
香港（Hong Kong），简称“港”，全称中华人民共和国香港特别行政区美国top30名校留学，位于中国南部、珠江口以东，西与澳门隔海相望，北与深圳相邻，南临珠海万山群岛，区域范围包括香港岛、九龙、新界和周围262个岛屿，陆地总面积1106.66平方千米，海域面积1648.69平方千米。截至2020年末，总人口747.42万人香港教育大学，是世界上人口密度最高的地区之一，人均寿命全球**，人类发展指数全球第四。
香港是一座高度繁荣的自由港和国际大都市，与纽约、伦敦并称为“纽伦港”，是全球第三大金融中心，重要的国际金融、贸易、航运中心和国际创新科技中心，也是全球最自由经济体和最具竞争力城市之一，在世界享有极高声誉，被GaWC评为世界一线城市第三位。
香港是中西方文化交融之地，把华人智慧与西方社会管理经验合二为一，以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系及完善的法治闻名于世，有东方之珠、美食天堂和购物天堂等美誉。
香港教育大学推荐理由
教大矢志培育出色、关怀社群的教育及专业人士，为香港以至海外的社会经济可持续发展作出贡献。
提供教育以外的跨学科学习及研究环境，促进知识追求、言论及思想自由、政策倡议及实践，以及推动协作及多元化发展。
透过创新课程优化专业教师、教师教育以及与教育相关学科，丰富学生经历，让他们实现个人潜能及其教育和事业上的抱负。
培养学生成为教育及专业人士，并且能够理论与实践并重、具有创意及创新思维、敏于思考、具企业精神、关怀社会，以及放眼世界。
建立活跃的研究文化和环境，促进知识增长、提升学术成就及创新香港教育大学，为社会进步及改进人类生活带来可持续的影响。
参与知识转移活动，以促进本校及广大社群的发展，为本地、亚太区以至全球教育及社会发展的所需服务。
优势专业：教育学、
录取条件
应届高中毕业生。
参加全国普通高等学校统一招生考试且成绩达到本科**批重点录取分数线或自主招生线(江苏省考生同时需于两个选测科目中考获1A1B或以上等级)。
英语能力要求
报读中国语文教育荣誉学士(五年全日制)、中国历史教育荣誉学生(五年全日制)及语文研究荣誉文学士(中文主修)(四年全日制)的申请人，高考英语取得110分或以上成绩；其余课程要求高考英语分数达到120分或以上(满分为150分)。
香港教育大学校徽，香港大学（The University of Hong Kong）
香港大学（The of Hong Kong），简称为“港大（HKU）”。是一所位处中华人民共和国香港特别行政区的国际化公立研究型大学，通常被认为是亚洲最具名望的大学之一，有亚洲“常春藤”之称。其奠基于1910年3月16日，次年3月30日正式注册成立，是香港历史最悠久的高等教育机构。建校初期，香港大学规模极小香港教育大学校徽，自1912年3月11日正式开学，到1916年12月举行首次毕业典礼，仅有23名毕业生。1948年4月9日后，学校秩序重建与结构转型并举，步入高速发展的黄金时期。
截至2017年12月，香港大学有十所学院，以英语为教学语言。它在经济、金融、会计、生物医学、牙医、教育学、人文学科、法学、语言学、政治学与社会科学等领域展现出较强的科研实力。香港大学的排名稳居世界前列，根据2019年QS世界大学排名，香港大学位列世界第25名。香港大学也是全球第一个界定出SARS病原体的科研单位。同时，香港大学为 21、环太平洋大学联盟、中国大学校长联谊会、京港大学联盟成员，AACSB及EQUIS认证成员。
文化传统
校徽
香港大学的校徽根据英国纹章院的建议订立，并于1913年5月14日获得包含校盾和校训的纹章。早于1912年10月，香港大学已于一封交与纹章院的信件中提及盾形纹章的设计，但设计者已不可考，可能是一位熟悉纹章学的欧洲人。从纹章的设计可以看出大学奠基者寄予的期望——将其发展成为一所中西合壁的大学；背景的蓝、绿色分别代表大学所在的香港岛和四面包环的景致，现时采用的盾章根据1958年纹章院的绘图订立。
纹章
在1981年，香港大学建校70周年时，大学向纹章院申请一个完整的纹章，添加部分包括冠顶及扶持盾牌的兽形，此项申请于1984年获英国纹章院批准。纹章里（校徽外）有三头生物，居顶的是代表英格兰的小狮子，左面是代表中国的龙，右面是代表英国的狮子，脚踏着的草地代表香港岛。三头生物都系著翡翠项饰，头盔与彩带代表勇敢的骑士。
校训
校训为“明德格物”，对应拉丁文为 Et 。
“明德格物”语出《礼记.大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“大学”意指博大的学问，儒家治学，首重个人德行修为，“明德”就是彰显德行，先完善内在德智的修养，然后推己及人。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物；物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后香港大学任命张翔教授为第十六任校长天下平。故欲平天下，首当格物也。
师资情况
截至2013年9月，香港大学有教授1070名，其中两院院士8人，博士及其以上专业学历的教师占94%，有125名教职人员以其著作被引用次数计算，获评为世界前1%顶尖科学家（2013年度）。
院系设置
截至2014年，香港大学下设10个专业学院，另有研究生院、专业进修学院、数码港学院等数十个独立机构。
优势学科
香港“大学教育资助委员会”在1997年推出了“卓越学科领域计划（The Areas of ）”，在全部18个领域项目中，香港大学主持了8项，并协同其他机构参与了6项；截至2013年，香港大学已完成“经济及商业策略”、“药物合成与研发”两项，关于“海洋环境”、“大规模流行疾病”、“鼻咽癌”、“骨骼疾病”、“高分子材料”、“新兴电子建模与仿真”等领域的研究仍在进行中。
从“卓越学科领域计划”中不难看出，医学、商科、信息科学都是香港大学传统且极具竞争力的学科领域；除此之外，港大的土建、法政、教育等学科亦处于世界一流行列。
教学建设
港大以小班教学为主，人数不多，课堂内容详实，且十分注重师生间的互动。得益于班级的大小，在课堂上教师随时都会向学生提问，他们非常鼓励学生问问题。同时，团队协作成为日常学习中的重要一环，在香港大学的课程中，需要团队共同合作完成的比例很大，这对提升交流、合作能力十分有效。
港大没有强制性要求学生上课的措施，更不靠点名保证出勤率，保证学生出席率最好的方法就是提升自己课程的质量，自然地吸引学生来上课。港大采取的是渐进式的教学模式，淡化了期末考试的重要性；为了更加合理地评价一名学生的水平，老师平时会留一些很有针对性的作业，其目的是考察学生跟随课程学习的进度。这种渐进式教学方式既可以保证学生平时的学习质量，又给了学生充裕的自由可支配时间。
港大十分重视评教，这也是港大的老师教学质量普遍比较高的原因之一；对于一门课程，不仅主任老师要被评教，助教也要被评教。学校的管理部门分为两个部分：一个是负责学术的教授和老师，一个是负责服务学生的管理部门，两个部分平行运行，各司其职，互不干涉；这种模式某种程度上保障了教师的教学、学术自由性。
2012年起，香港大学采用了新的四年制学位课程。新课程架构将赋予学生更灵活、多样化且多层面的选择，以汲取知识。新课程架构除有助学生建立强大的本科及跨学科知识基础外，更着重培训学生的批判性思考与独立思想能力，并协助他们掌握有效的沟通技巧，成为出色的团队成员，最终成为想象力与创造力兼备的领袖。新课程中引进了”核心课程“和”体验学习“两大模式。其中，”核心课程“主要有科学与科技、人文学科、全球问题和中国研究四大主题，而各个学院设立的多种”体验学习“包括了诸如工作实习等让学生体验真实专业领域工作，提供一种以学生为中心的卓越学习经历，提供与全球共融且具国际视野的大学教育。
科研机构
截至2014年，香港大学设有5个国家重点实验室，各类直属、附属科研机构90余个。
历史沿革
香港大学是香港第一所大学，由1887年成立的香港西医书院及香港官立技术专科学校合并而成，于1911年在香港岛正式创立；中华民国国父孙中山先生为香港西医书院首届毕业生。
当时西方列强争相在中国成立大学，时任港督卢押认为英国同样需要在香港设立一所大学，一为与其他列强竞争，二来让中国人（尤其是香港人）认同英国的价值观，抗衡其他列强文化理念，便于英国向华南拓展势力、巩固其在整个香港的统辖管治。而清政府两广总督和省港工商界亦觉得成立大学有助中国人学习西方的科技，使中国自强，遂默许并予以支持。恰又逢当时太古集团辖下的一艘货船发生工业意外事故，导致多名中国船员伤亡，管理层急欲修补公司形象，便一同捐款资助成立港大。在英国政府和其他香港英资（如汇丰银行）支持下，卢押最终筹得足够资金筹建大学，于1910年3月16日主持大学的奠基仪式。
1911年港大成立，1912年举行了正式的创校典礼。因卢吉认为当时中国社会不适宜接触西方的人文价值观（如共产主义理念），大学最初模仿利物浦大学的制度，重理工而轻人文，故只设三个学院：医学院、工程学院及文学院，当中没有开设社会学和哲学等人文课程。
1916年12月举行第一届毕业礼，有23个毕业生及5个荣誉毕业生。
1925—1926年省港大罢工后，政府为进一步沟通中西文化，遂召集本港绅商，磋商在香港大学增设中文学系，让汉文中学毕业生入读。
1927年，港大中文系成立香港教育大学校徽，香港大学（The University of Hong Kong），邀得前朝翰林赖际熙、区大典等执教，加上其时又有富商邓志昂捐款建立中文学院、冯平山捐款建立中文图书馆等，涌起了一股重视中文教育的潮流。
1941年因香港沦陷，本部大楼遭炸毁而停办，至1945年复办；战后随社会需要陆续加设理学院、法学院、社会科学院等。
1956年，为了应对迅速变化的社会需求，香港大学建立继续教育部，为成人教育提供支持。
1961年，香港大学举行50周年校庆，此时学生总数超过2000名，是1941年的四倍。
1967年QS200名校留学，社会科学学院成立。
1969年，法学部成立。
1982年，以 为基础，香港大学牙医学院成立，是香港地区唯一的牙科专业高等教育机构。
1984年，教育系与建筑系分别组建学院，同年法学部升格为独立的法学院。
1989年后政府推行大专教育本地化，使多数香港人不用远赴英国读大学，也为主权移交中国作准备，大幅增加大了学位和课程种类，港大学生人数因而迅速增加。
1992年，继续教育部演变为专业进修学院。
主权移交后，虽数次被校政风波困扰，但大学逐渐由专注于教学过渡为教学和研究并重，并拓展和海内外大学和研究所的学术交流，犹以医学研究（如SARS病毒研究）最盛。
2001年，香港大学第十个学院—经济及工商管理学院成立。
2005年，香港大学医学院更名为香港大学李嘉诚医学院。
2015年，香港大学法学院加入新丝路法学院联盟。
2017年12月15日，香港大学校务委员会任命张翔教授为香港大学第16任校长。
2018年6月19日，教育部办公厅批准北京大学与香港大学合作举办牙医硕士学位教育项目终止办学。
香港教育大学毕业典礼，廿载携手，向新再发：西安交通大学与香港理工大学合作举办工商管理硕士学位教育项目2024级开学典礼隆重举
12月7日下午，西安交通大学与香港理工大学合作举办工商管理硕士学位教育项目（以下简称“交大-理大合办MBA项目”）2024级开学典礼在西安隆重举行。西安交通大学副校长单智伟，继续教育管理处处长高彦、副处长张焱，国际合作与交流处副处长雷艳君、孙中国，管理学院党委书记马晓彬、副书记叶宁、副院长刘汕、舒成利，香港理工大学副校长卢丽华、内地发展总监陆海天、项目总监蒋励、副总监卢生江、姜畅，通理学院院长魏宝林，电信学部杜清河，西安交通大学管理学院教师代表，管理学院国际项目学生代表及该项目2024级全体新生等190余人出席了开学典礼。典礼由管理学院副院长舒成利教授主持。
西安交通大学副校长单智伟教授对2024级同学加入交大-理大合办MBA项目、成为西安交通大学大家庭的一员表示热烈的欢迎。单智伟副校长首先向新同学们介绍了西安交通大学的发展历程，详细阐述了学校实施“6352”产教融合创新工程、探索“1121”产学研深度融合新模式，在中国西部科技创新港聚力打造教育科技人才一体化发展示范区的情况；鼓励项目同学们充分用好西安交通大学“产教融合、协同育人”学习平台，投身产学研深度融合与国际交流合作，促进学业、事业的进一步发展，为强国建设、民族复兴和人类命运共同体构建贡献智慧和力量。同时，单智伟副校长指出学校将加强与香港理工大学的全面合作，以办好交大-理大合办MBA项目为基础与纽带，深化两校在科研、教育和服务社会等方面的密切合作，发挥强强联合特色优势。
香港理工大学副校长卢丽华教授代表香港理工大学对于交大-理大合办MBA项目2024级150位新同学的加入表示热烈的欢迎。卢丽华副校长表达了对于两校合作举办的MBA项目重新启动的谢意，期待未来两校有更多深层次的合作。同时肯定了同学们选择这个项目是非常明智的决定，卢丽华副校长希望同学们在两年的学习过程中，结合两校特色，不断开拓创新，成为优秀的创新型管理人才。卢丽华副校长强调，香港理工大学地处国家国际化前沿，项目同学们可以充分利用香港的国际化优势和便利，赋能自己的事业发展。
随后，西安交通大学管理学院校友会国际项目分会轮值会长樊敏校友发言。樊敏校友分享了自己在西安交通大学与美国德克萨斯大学合办EMBA项目中的学习经历和创业故事，并详细介绍了校友会的工作思路和未来计划。樊敏校友鼓励交大-理大合办MBA项目的同学们关注校友会，未来毕业后成为校友会的一份子，面向国家重大战略需求，谋取新质生产力发展，为两校发展和国家建设服务。
交大-理大合办MBA项目的毕业生代表赵刚志分享了他在项目学习过程中的点点滴滴，详细介绍了该项目老师授课的特点，并鼓励项目2024级同学们志存高远，珍惜时光，不负韶华，以空杯的心态香港教育大学毕业典礼，汲取两校授课教授的知识养分，实现认知的蜕变和事业的升华。
交大-理大合办MBA项目2024级共接收到300多份申请，150位幸运儿的代表黎婉卿同学在发言中表达了对西安交通大学和香港理工大学的深切敬意，并感谢两校为同学们搭建了卓越的学习平台，让同学们有机会能够接受最前沿的管理教育，培养国际视野和本土实践能力。
接下来，西安交通大学单智伟副校长和香港理工大学卢丽华副校长一同登台，为交大-理大合办MBA项目2024级10名新生代表颁发了两校校徽。校徽是学校极具代表性的标识英国G5院校留学，承载着深厚的校园文化与精神内涵，同学们接过两校校徽，就意味着正式成为了两校学生，从此开启了项目学习之旅。
西安交通大学管理学院举办的中外合作办学项目拥有丰富多样的第二课堂活动，包括了身体健康课、兴趣修心课等内容。在开学典礼上，西安交通大学管理学院国际项目悦读汇的负责人魏贤、足球社团负责人王晓晨、弈智汇负责人上官剑锋、篮球队、羽毛球队和网球队负责人雷鸣远、戈20领队谢小燕依次登台，展示了精彩缤纷的学生活动。
交大-理大合办MBA项目2024级开学典礼在喜悦和激动的气氛中圆满落下帷幕。
在开学典礼期间，交大-理大合办MBA项目2024级品质阔心课顺利开展。西安交通大学管理学院党委副书记叶宁、管理学院副院长舒成利教授为2024级新生分别带来了《传承创新，做有责任的西迁新传人》、《“六心”同进高级管理人才培养方案：设计与实践》的专题讲座。香港理工大学蒋励教授和西安交通大学管理学院常象宇教授分别为交大-理大合办MBA项目2024级新生举行了MBA 和Data 。
西安交通大学管理学院国际项目中心是伴随着我院中外合作办学项目的开办而设立的，秉承“植根中国实践，荟萃国际视野，成就国际事业”的宗旨，致力于培养践行西迁精神和饱含家国情怀、具有国际胜任力、掌握现代化管理知识与技能的创新型复合型应用型高级管理人才。目前，国际项目中心负责运营四个中国教育部批准的中外合作办学项目，分别是西安交通大学与美国德克萨斯大学阿灵顿分校合作举办高级管理人员工商管理硕士（EMBA）学位教育项目，该项目自2004年批准以来，共计招生培养优秀高级管理人员1429人，2023年12月获得“陕西省中外合作办学优秀项目”、2024年12月获得了“2024年度商科教育卓越EMBA项目”；西安交通大学与香港理工大学合作举办工商管理硕士学位教育项目，该项目2002年获得批准，已经招生培养1755名优秀管理英才；西安交通大学与加拿大阿尔伯塔大学合作举办财务管理硕士学位教育项目，自2012年获得批准以来，现已经招生培养1087名金融财务管理领域的优秀管理者，该项目在2018年的QS排名中被选为中国大陆第二名、亚太第五名，2023年项目荣获“中国商学院中外合作商科硕士项目TOP10”、“综合实力突出中外合作院校”等荣誉；西安交通大学与法国SKEMA商学院合作举办创业与创新（大数据与人工智能管理）硕士学位教育项目，该项目2020年获批，现已经招生培养300人，该项目获得2022年“陕西省中外合作办学优秀项目”、2023年荣获“综合实力突出中外合作院校”、“2024年度中国商学院中外合作商科硕士项目TOP10”（第3名）荣誉称号。
近年来，管理学院中外合作办学项目以“专业进心、健康正心、兴趣修心、品质阔心、公益爱心、分享明心”为基础的“六心”同进的育人理念和人才培养方案，该方案在众多项目中脱颖而出香港教育大学毕业典礼，廿载携手，向新再发：西安交通大学与香港理工大学合作举办工商管理硕士学位教育项目2024级开学典礼隆重举行，荣获2023年“陕西省中外合作办学优秀课程思政示范项目”这一殊荣，赢得了广泛认可与赞誉。未来，国际项目中心将紧紧依托学校与学院的领导，以提质增效为根本，高质量办好中外合作办学项目；以开拓创新为路径，积极探索新型国际化办学模式；以为我所用为目标，培养高素质高级管理人才促进中国式现代化建设。
