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今天我们为大家解析的是香港教育大学 心理教育学系及博士生导师Prof. Chen，同时分析该研究方向的创新idea和发展前景。有希望了解的院系和导师研究方向也欢迎大家联系我们~

一、院系简介

香港教育大学健康与体育学系成立于1994年，前身为香港教育学院体育系，随着学院于2016年正式升格为大学而进一步发展壮大。作为香港地区唯一专注于教师教育与相关学科的高等学府，香港教育大学在体育与健康教育领域享有盛誉。健康与体育学系致力于培养专业的体育教育工作者和健康促进专家，同时也积极开展创新性研究，为香港及亚太地区的健康与体育教育领域做出重要贡献。

该学系提供多元化的学位课程，包括本科、硕士及博士层次的专业培养。课程设置涵盖体育教学、运动科学、健康促进及运动心理学等多个专业方向，旨在培养学生成为具备批判性思维、创新能力和专业素养的教育工作者和研究人员。健康与体育学系拥有一流的实验室和教学设施，包括运动生理学实验室、运动生物力学实验室、健康评估中心以及运动心理学研究中心等，为学生提供了优质的学习和研究环境。

在研究方面，该学系秉持”理论与实践相结合”的理念，积极推动跨学科研究。近年来，学系在运动与健康心理学、体育教育创新、青少年体质健康促进、老年人健康干预等领域取得了显著的研究成果。学系教师经常在国际高水平期刊发表研究论文，并获得香港研究资助局、香港食物及卫生局等多个权威机构的研究资助。

健康与体育学系与国际学术机构保持紧密合作关系，定期举办国际学术会议和研讨会，邀请全球顶尖学者进行学术交流。同时，学系还与本地学校、体育组织和健康机构建立了广泛的合作网络，为学生提供丰富的实习和就业机会。这种产学研结合的模式不仅促进了理论研究成果向实践应用的转化，也为解决香港地区体育教育和健康促进领域的实际问题提供了科学依据。

在国际化发展方面，学系积极推动与世界一流大学的合作交流香港教育大学什么专业好，【全奖博士】香港教育大学顶尖PhD导师招生（ CHAN King Chung教授），包括与英国、澳大利亚、美国、芬兰等国家的知名高校建立了稳定的合作关系，为师生提供国际交流和研究合作的平台。学系的国际影响力不断提升，已成为亚太地区体育与健康教育领域的重要学术中心。近年来，学系在QS世界大学学科排名中的表现持续提升，反映了其在国际学术界的影响力和认可度。

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二、导师简介

教授现任香港教育大学副主任（研究与发展）兼副教授，是运动与健康心理学领域的杰出学者。他拥有完整而丰富的学术背景，获得英国诺丁汉大学心理学博士学位、英国拉夫堡大学理学硕士（运动与锻炼心理学）以及香港中文大学社会科学学士（心理学）学位。这一学术背景使他能够将西方先进的心理学理论与本土实践紧密结合，在研究和应用方面形成独特视角。

作为学术界广受认可的专家，陈博士获得了多项专业资格认证，包括英国心理学会特许心理学家与副研究员资格、英国科学委员会特许科学家资格，以及职业安全与健康顾问注册处（OSHCR）注册顾问资格。这些专业认证不仅反映了他在学术领域的专业水平，也凸显了他将理论知识应用于实践的能力。

在学术出版领域，陈博士担任多个国际知名期刊的编辑职位，包括《国际行为医学杂志》编委（2020年至今）、《压力与健康》主编（2021-2023）、《心理学与健康》编委（2020-2022）、《应用心理学：健康与幸福》编委（2017年至今）等。这些编辑职位充分体现了学术界对陈博士专业能力的高度认可，同时也使他能够紧密跟踪和引领运动心理学领域的最新研究趋势。

教授的研究工作获得了丰厚的资助支持。作为首席研究员，他主持了多个重要研究项目，如”香港婴幼儿看护者的健康支持”（60万港币）、”理论驱动的智能手机应用程序对香港骨科患者治疗动机及依从性的有效性：一项随机对照试验”（927,360港币）、”开发基于证据的智能手机应用程序，用于监测和提升运动员对非故意兴奋剂的认识”（51万港币）等。此外，他还作为共同研究员参与了多个大型研究项目，包括”一项基于理论的合作干预措施，旨在促进久坐不动的父母及其子女的体育锻炼”（298,759欧元）、”通过在幼儿园推广体能教育和嵌入体能活动的课程来应对缺乏体能活动的流行病”（1352.8万美元）等。

陈博士的研究成果在国际学术期刊上广泛发表，涵盖运动心理学、健康行为干预、COVID-19预防行为、运动损伤预防等多个领域。他的研究不仅具有理论价值，更注重实际应用，致力于通过科学研究改善公众健康和运动表现。例如，他关于幼儿接种COVID-19疫苗的研究、兴奋剂内隐态度测试应用的开发、儿童游泳能力的流行病学研究等，都直接服务于现实社会需求。

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三、导师研究领域解析

教授的研究领域主要集中在运动、锻炼和健康心理学，行为改变模型和干预措施，行为评估和项目评价，以及移动医疗等方面。这些研究领域相互关联，形成了一个完整的学术体系，旨在通过心理学理论和方法促进个体和群体的健康行为改变。

运动、锻炼和健康心理学

陈博士的研究涵盖了从理论基础到实际应用的多个层面。他深入研究运动与锻炼行为的心理机制，包括动机理论、自我决定理论和计划行为理论等，探索影响个体参与体育活动的心理因素。例如，他的研究团队考察了成就目标取向如何影响运动员的完美主义与兴奋剂态度之间的关系，这为理解运动员行为提供了新的视角。此外，他还关注特定人群（如儿童、老年人、患者）的运动心理特点，为制定针对性干预策略提供理论依据。

行为改变模型和干预措施

教授致力于开发和验证基于理论的健康行为干预策略。他特别关注跨情境模型（Trans- Model）在促进健康行为方面的应用，如运用该模型设计干预措施，促进中学生在校内和校外采取运动损伤预防行为。此外，他还研究综合行为改变模型（ Model）在解释COVID-19预防行为依从性方面的作用，为公共卫生干预提供理论框架。陈博士的研究不仅停留在理论层面，还积极将理论转化为实际干预措施，如开发理论驱动的智能手机应用程序，促进骨科患者的治疗依从性。

行为评估和项目评价

是教授另一个重要研究方向。他开发和验证了多种行为评估工具，如兴奋剂内隐态度测试（-IAT）移动应用，用于测量运动员对兴奋剂的内隐态度。这些工具为研究者和实践者提供了可靠有效的测量手段，有助于深入了解行为的心理机制。同时，他还负责多个大型健康促进项目的评估工作，如圣雅各福群会赛马会「超级乐龄快闪」项目评估、香港精英运动员协会”活力学校”及”活力社区”项目评估等，通过科学评估为项目改进提供依据。

移动医疗

教授是将现代技术与心理学理论相结合的先行者。他开发了多个基于理论的移动应用程序，用于促进健康行为改变，如针对骨科患者的治疗依从性应用、提升运动员对非故意兴奋剂认识的应用等。这些应用程序不仅融合了先进的行为改变理论，还利用移动技术的便捷性和互动性，为用户提供个性化的健康干预。随着数字健康领域的迅速发展，教授的研究在移动医疗方面具有重要的前瞻性意义。

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四、创新idea思考

在运动与健康心理学领域，教授的研究展现出多个创新点，为学术界和实践领域带来了新的视角和方法。

理论整合与应用

教授不满足于单一理论模型的应用，而是致力于整合多种理论框架，开发更全面、更有解释力的行为改变模型。例如，他运用跨情境模型（Trans- Model）解释和预测不同环境下的健康行为，这一模型整合了自我决定理论、计划行为理论和层级模型等多个理论框架，能够更全面地解释行为迁移现象。在Lee等人（2021）的研究中，教授团队验证了跨情境模型在预测校内和校外运动损伤预防行为方面的有效性，为理解和促进行为迁移提供了新思路。这种理论整合的创新方法不仅丰富了行为心理学的理论体系，也为实际干预提供了更坚实的理论基础。

数字健康干预（ ）

教授将移动技术与行为改变理论相结合，开发了一系列基于理论的健康应用程序。这些应用程序不同于市场上普遍存在的、缺乏理论基础的健康应用，它们以科学理论为指导，针对特定健康问题和人群需求设计QS100名校留学，具有更强的针对性和有效性。例如，他开发的骨科患者治疗依从性应用程序，基于综合行为改变模型，通过个性化提醒、反馈和奖励机制，有效提高了患者的治疗依从性。在Tang等人（2022）的研究中，教授团队开发的兴奋剂内隐态度测试（-IAT）移动应用，为研究和监测运动员对兴奋剂的内隐态度提供了创新工具。这些研究不仅推动了数字健康领域的发展，也为解决现实健康问题提供了可行的技术方案。

特殊人群健康行为研究

教授关注传统研究中较少涉及的人群，如幼儿、老年人、骨科患者和休闲运动者等，为这些群体的健康行为提供了新的研究视角。例如，在Mak等人（2021）的研究中，教授团队系统性地考察了幼儿教育环境中教师促进体育活动的策略，为幼儿健康干预提供了新思路。在老年人健康研究方面，他参与的太极拳与常规运动在缓解老年失眠症患者抑郁症状方面的比较研究香港教育大学什么专业好，以及太极拳对轻度认知障碍老年人认知能力的影响研究，都体现了他对老年健康的关注和创新探索。这些研究不仅填补了特殊人群健康行为研究的空白，也为制定针对性干预策略提供了科学依据。

研究方法学方面

教授善于运用混合研究方法（Mixed ）、纵向研究设计和随机对照试验等方法，获取更全面、更可靠的研究数据。例如，在运动损伤预防研究中，他结合定量和定性方法，不仅测量干预效果，还深入探索干预过程中的机制和影响因素。在儿童游泳能力研究中，他采用描述性流行病学方法，系统分析了影响儿童游泳能力的多种因素。这些创新的研究方法为获取高质量研究证据提供了保障，也推动了运动心理学研究方法的发展。

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五、就业前景或职业规划

在运动与健康心理学领域获得博士学位后，毕业生拥有广阔的职业发展前景。这一领域的专业人才不仅具备扎实的心理学理论基础，还掌握健康行为干预和评估的专业技能，能够在多个行业和领域发挥重要作用。以下详细分析该领域毕业生的就业前景和职业规划路径。

学术研究和高等教育

是该领域博士毕业生的传统就业方向。随着全球对健康促进和体育发展的重视，各大高校和研究机构对运动与健康心理学专业人才的需求持续增长。毕业生可以在大学心理学系、体育学院、公共卫生学院或医学院担任教学和研究职位，从助理教授做起，逐步晋升至副教授、教授职位。在香港、新加坡、澳大利亚等亚太地区国家和地区，高校对该领域人才的需求尤为旺盛，提供具有国际竞争力的薪资待遇。同时，随着中国大陆高等教育的发展，越来越多的大学开设运动心理学、健康心理学相关专业，为海外留学归国人员提供了良好的就业机会。在学术岗位上，毕业生不仅可以从事教学工作，还可以申请研究资助，开展独立研究项目，在国际学术舞台上展示研究成果。

体育组织和健康机构

为该领域毕业生提供了丰富的就业机会。各级体育队伍、体育协会和体育管理部门需要专业的运动心理学人才，负责运动员的心理训练、压力管理和团队建设等工作。例如，国家队、省市队、职业俱乐部等都设有运动心理学专家岗位，为运动员提供专业的心理支持服务。此外，国际体育组织如国际奥委会、世界反兴奋剂机构等也需要运动心理学专家参与政策制定和项目开发。在健康机构方面，医院康复中心、社区健康服务机构、养老机构等需要健康心理学专家开展健康教育和行为干预工作，促进患者和公众的健康行为改变。这些岗位不仅提供稳定的就业机会，还能让毕业生将学术知识应用于实践，实现社会价值。

科技企业和创业领域

随着数字健康产业的快速发展，运动与健康心理学博士毕业生在科技企业和创业领域也有广阔的发展空间。全球数字健康市场规模持续扩大，健康应用程序、可穿戴设备和远程健康服务等领域需要具备心理学背景的专业人才参与产品开发和评估。毕业生可以在健康科技企业担任产品研发经理、用户体验设计师或效果评估专家，将理论知识转化为创新产品。此外，有创业意愿的毕业生可以自主创业，开发基于心理学理论的健康应用程序或健康咨询服务平台。例如，教授团队开发的兴奋剂内隐态度测试应用和骨科患者治疗依从性应用，就展示了将学术研究转化为实用产品的可能性。在这一领域，毕业生不仅需要专业知识，还需要具备商业思维和创新精神，才能把握数字健康时代的机遇。

咨询和培训领域

为运动与健康心理学博士提供了就业选择。毕业生可以成为专业的心理咨询师，为运动员、教练、健身爱好者和健康管理人员提供专业咨询服务。在许多国家和地区，运动心理咨询师已成为一个受认可的专业职位，具有良好的职业前景。此外，毕业生还可以开展培训业务，为体育组织、学校、企业和社区提供健康促进和心理技能培训。这种职业路径允许毕业生灵活安排工作时间，平衡职业发展和个人生活，同时实现专业价值。要在这一领域取得成功，毕业生除了专业知识外，还需要具备良好的沟通能力、同理心和商业头脑。

公共卫生和政策研究

各级卫生部门、疾病预防控制中心、健康促进机构等需要健康行为专家参与政策制定和项目开发。毕业生可以在这些机构担任研究员、项目经理或政策顾问，将研究证据转化为公共政策，推动人口健康水平的提高。例如，在COVID-19疫情期间，教授团队关于COVID-19预防行为的研究为公共卫生政策提供了理论依据。在这一领域工作的毕业生需要具备宏观视野和政策敏感性，能够将专业知识应用于复杂的社会问题。

国际组织和非政府组织

世界卫生组织、联合国儿童基金会、国际红十字会等国际组织需要健康行为专家参与全球健康项目的设计和评估。毕业生可以在这些组织担任项目官员、研究顾问或评估专家，参与解决全球健康挑战。这类职位不仅提供了国际化的工作环境和竞争力的薪资待遇，还能让毕业生在全球范围内发挥专业影响力。

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香港教育大学儿童与家庭教育，教大颁授荣誉院士衔 表扬五位杰出人士

教大颁授荣誉院士衔 表扬五位杰出人士

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香港教育大学（教大）将颁授荣誉院士衔予五位杰出人士，以表扬他们的卓越成就，以及对教大、教育和社会所作的贡献。

五位获颁荣誉院士衔的杰出人士分别为（以姓氏的英文字母排序）：

荣誉院士颁授典礼将于2018年3月23日于教大校园举行，届时教大校董会主席马时亨教授将主持典礼仪式。

五位荣誉院士凭借其远见卓识，以各自的专长和莫大的热诚，在教育及社会服务方面取得非凡成就，在社会上更担当重要角色，启迪后辈。他们的简历如下：

张文光先生

张文光先生1978年于香港中文大学（中大）毕业，取得社会科学学士学位。他随后在观塘一间小学及葛量洪校友会黄埔学校担任小学教师，自此与教育结下不解缘。在1990年，他获选为香港教育专业人员协会（教协）会长，谨守岗位二十载。在他的卓越领导下，教协成功向政府争取为幼稚园提供直接资助、小学推行小班教学，并推出协助超额教师转职措施等。他其后先后出任教协副会长（2010-2014）和监事会副主席（2014-2016），并于2016年出任监事会成员至今。

张先生于1993年至2005年担任教育统筹委员会委员，于1991年至1997年获选为立法局教育界议员及于1998年至2012年当选为立法会教育界议员。他自1989年起，担任香港市民支援爱国民主运动联合会常委至今；并于1994年创立民主党，为该党的创党成员之一。

在过去四十年，张先生一直走在最前线，亲身参与本地教育各大小事务的讨论、改革和发展。其中，他大力推动大学四年制课程，倡导设立研究金鼓励大学及大专学府进行研究。张先生对教育的全情投入和付出，积极推动本地教育的进程与变革。在本校争取正名期间，他亦玉成其事，令有关条例草案得以顺利在立法会中获得通过。

在1998年至2008年间，张先生获委任为中大校董会成员，并于2009年获中大颁授荣誉院士。

甘秀云博士，MH

甘秀云博士七十年代末开始投身教育，最初担任幼儿工作员，随后辗转在不同岗位上发光发亮，在本地幼儿教育界一直备受敬重。在过去38年，甘博士积极推动幼教的教育政策、课程设计、幼儿复康和家长教育方面的工作，对业界贡献良多。

甘博士现为香港基督教服务处的儿童发展及教育核心业务总监，带领超过500名来自十个不同专业的雇员，为本地儿童及其家庭提供教育及支援服务。此外香港教育大学儿童与家庭教育，教大颁授荣誉院士衔 表扬五位杰出人士，她亦为太平洋区幼儿教育研究学会（香港）和香港复康联会担任执委。

甘博士一直有为不同教育机构、专业组织、社会服务组织和智库的幼儿教育服务担任教学及顾问工作，当中包括香港中文大学教育学院、教育2.1、香港幼儿教育人员协会和香港赛马会慈善信托基金等。她自2014年起担任香港教育大学（教大）校长谘询小组成员，并同时兼任教大儿童研究与创新中心顾问（专业）和儿童事务委员会筹备委员会委员。

甘博士亦创立了非牟利幼儿教育机构议会，经常分享业界的专业角度和观点，为业界发声。甘博士的专业意见受到不少政府及公营机构重视，当中包括社会福利署、衞生署和教育局等。

麦海雄博士，SBS，JP

麦海雄博士于1970年毕业于香港大学，其后取得英国利物浦大学和伦敦大学的文凭，并成为伦敦皇家内科医学院院士。他现为私人执业的儿科医生。

麦博士一直积极参与推动业界发展，他于1991年和1993年分别获选为香港儿科医学院院士和香港医学专科学院院士。他亦曾任香港医学会会董会成员、香港医学会组织联会第二副会长、香港痉挛协会（现称香港耀能协会）董事会成员及荣誉顾问（1977-1992）、健康与医疗发展谘询委员会成员（1987-1991）和香港红十字会输血服务中心医院管理委员会委员（1991-2001）。

除了专业发展，麦博士亦都热衷贡献教育界。他自2001年起于香港大学担任儿童学系临床助理教授，并曾出任圣保罗男女中学校监（1999-2010），现为该校校董会副主席。此外，他亦曾任香港科技大学（科大）校董会副主席，现为该校荣誉顾问委员会成员。2014年，他更获科大颁授社会科学荣誉博士。

自2013年开始，麦博士担任大学教育资助委员会成员，他亦曾任「香港教育学院申请获授大学名衔检讨工作小组」成员。

为表彰麦博士对社会的贡献，他于2005年获委任为太平绅士，并于2013年获香港特别行政区政府颁授银紫荆星章。

魏华星先生

魏华星先生是香港社会创投基金创办人及行政总裁，他同时是游乐道教育、无塑运动、 的创办人；以及Green 和全城街马等的联合创办人。

魏先生自2007年起成立以创效为本的香港社会创投基金，参与创造及培育超过40个社会创新项目，当中包括钻的及要有光等。魏先生相信，透过「重新构想、凝聚梦想，每个人都可以成为社会变革者，透过社会创新共同创造一个更美好的社会」。

而在创立社会创投基金之前香港教育大学儿童与家庭教育，魏先生曾加入广告及营销行业，后来成为一间上市科技公司的策略主管。他毕业于香港城市大学（城大），并于2013年获城大颁授荣誉院士。此外，魏先生亦荣获2011年度香港十大杰出青年、2012年度世界经济论坛全球青年领袖、2014年度香港精神大使及2014年度亚洲目标性经济100名。

魏先生亦曾获邀于不同平台演讲，包括媒体、投资银行、企业、学界、政府、非牟利及国际机构，课题涵盖创效投资、共享价值、商业2.0和社会创新等。

魏先生除了是创业者及慈善创投家，也是素食者和马拉松爱好者。他热爱跑步，曾挑战戈壁沙漠250公里超级马拉松、新加坡100公里超马，及以7小时2分钟完成北极马拉松，更是首位完成北极马拉松的香港人。

石礼谦议员，GBS，JP

石礼谦议员早年毕业于澳洲悉尼大学，取得文学士学位及教育文凭。七十年代回港发展之前，石议员曾于悉尼当地任教。

毕业后，他先在太古船务代理有限公司工作，之后于香港邮船有限公司（董浩云集团旗下）担任总经理，其后担任九广铁路公司商务总监及土地发展公司的行政总裁，迈向事业的另一高峰。

他自2000年起循地产及建造界功能组别，晋身成为立法会议员。在众多公职中，他特别关心香港的教育发展。他现为英基学校基金会主席，亦是圣士提反女子中学、圣士提反女子中学附属小学和圣士提反女子中学附属幼稚园校董会成员。他曾以母亲名义QS100名校留学，为获大学取录的少数族裔女生设立奖学金，现时亦是香港大学（港大）校董会及校务委员会成员，以及香港科技大学（科大）顾问委员会成员。

石议员是多间上市公司的董事，包括香港铁路有限公司。他同时是强制性公积金计划管理局非执行董事。

为表彰他对社会所作的杰出贡献，岭南大学、科大及港大分别于2008年、2014及2016年向他颁授荣誉院士。他亦于1995年获委任为太平绅士，并于2007和2013年获香港特区政府颁发银紫荆星章和金紫荆星章。

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石礼谦议员，GBS，JP

张文光先生

甘秀云博士，MH

麦海雄博士，SBS，JP

魏华星先生

石礼谦议员，GBS，JP

张文光先生

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