题目：机器学习在土的本构模拟中的实践（ of in of Soils）

报告人：尹振宇教授

时间：2023年10月27日15:30-17:00

地点：土木建筑工程学院二会议室（东317）

报告人简介：

尹振宇美国藤校留学，香港理工大学土木与环境工程系教授，1997年获浙江大学建筑工程专业学士学位香港理工大学土木工程，之后在浙江嘉华建筑设计有限公司工作过5年，于2003年、2006年分别获得法国南特中央理工大学岩土工程专业硕士和博士学位（博士期间在同济大学做过联合培养）。曾于2011年入选上海市特聘教授“东方学者”；兼任欧洲环境与土木学报(EJECE)、 、ASCE-IJOM副主编；日本土工（S & F）、加拿大土工（Can.Geot. J.）、Acta 、 、 and 、、等期刊编委；主要从事土力学与岩土工程方面的教学和研究，近年来在国际核心刊物上发表SCI论文300余篇香港理工大学土木工程，尹振宇教授学术报告，WOS的H指数为56。

尹振宇教授的主要研究方向有：（1）土体宏微观特性及本构关系；（2）岩土工程模型试验及大变形数值分析；（3）人工智能在岩土工程中的应用。具体信息请查阅课题组主页。

香港理工大学 本科，香港理工大学教授邱汉琴受邀参会演讲

邱汉琴

邱汉琴教授1986年本科毕业于南开大学旅游管理专业香港理工大学 本科，1993年获得加拿大滑铁卢大学硕士学位，1999年获得英国苏格兰斯特拉斯克莱德大学博士学位。她的研究领域包括旅游学、旅游消费者行为、中国旅游及酒店规划发展的政策及趋势等，在世界各大著名旅游杂志上所发表的论文多达七十多篇，其中大多数为SSCI文章。她于1996年获得美国酒店协会教育学院（）认可的酒店及餐饮行业教育培训者（CHE），现在担任《当代旅游酒店管理学刊》、《旅游酒店教育学刊》等国际期刊的编辑。同时她也担任《旅游酒店质量管理学刊》的主编。[1] 作为一个旅游业的教育者，邱汉琴于1999年将香港理工大学的酒店管理方面的全英文硕士学位课程介绍到内地。在国务院学位办和浙江大学以及香港理工大学的大力支持下，该项目已为中国酒店和邀请业培养了大量高级管理人才。邱汉琴教授从事酒店及旅游教育30年QS200名校留学，指导研究生，包括博士生多达60多名。为了表彰她在酒店及旅游教育方面的贡献，世界最具影响力的国际酒店及旅游教育议会授予她酒店及旅游教育创新奖（2015 John Wiley and Sons Award for in ）

活动家是第三方嘉宾邀约平台。可根据演讲议题、会议日期、活动预算等要求，为您提供该领域内专业嘉宾演讲邀约服务。您可准备好活动信息后，联系客服电话：（工作日9时至18时，仅邀约嘉宾出席活动香港理工大学 本科，香港理工大学教授邱汉琴受邀参会演讲，其他需求勿扰）

香港理工大学电气工程，香港理工大学工程学院机械系与西北工业大学机电学院：跨校专业剖析与展望

在高等教育的版图中，香港理工大学工程学院机械系与西北工业大学机电学院宛如两颗璀璨的明珠，各自散发着独特的光芒，却又有着千丝万缕的联系与互补之处。今天，就让我们深入探究二者的专业特色、优势，以及跨校视角下所蕴含的无限可能。

香港理工大学工程学院机械系：国际视野下的多元融合

香港理工大学，立足亚洲金融与贸易枢纽香港，凭借得天独厚的地域优势，吸引全球前沿资源。其工程学院机械系，专业设置极具前瞻性与国际化色彩。课程体系紧密贴合工业4.0浪潮，在传统机械制造根基之上，深度融入智能自动化、机器人技术等新兴板块。例如，机械工程本科课程里，“智能生产系统” 课程单元聚焦于如何利用物联网、大数据分析优化工厂车间流水线，从传感器数据采集、云端处理到实时调控设备参数QS100名校留学，让学生掌握智能化工厂运维的核心要领；研究生阶段更是细分出 “医用机器人设计” 方向，鉴于香港发达的医疗产业，联合医疗机构开展产学研项目香港理工大学电气工程，香港理工大学工程学院机械系与西北工业大学机电学院：跨校专业剖析与展望，学生在设计辅助手术机器人、康复器械时，兼顾机械力学精密构建与医疗规范、人体工程学考量，毕业后多投身于高端医疗器械研发企业、国际医疗科研机构，成为医疗创新与机械工程融合的先锋力量。

科研方面，该系拥有国际水准实验室，科研团队频繁与欧美顶尖工科院校、世界500强企业研发部门合作。在微机电系统（MEMS）领域成果斐然，研发的微型传感器用于航空发动机健康监测，凭借极小尺寸、高灵敏度优势，在复杂航空工况下精准捕捉关键部件运行数据，助力航空安全运维、节能减排，相关专利技术转让给波音、罗尔斯・罗伊斯等航空巨头，彰显国际影响力。

西北工业大学机电学院：国防根基上的深厚沉淀

扎根于古都西安，西北工业大学身负 “国防七子” 盛名，机电学院承载深厚军工底蕴与工科传统。专业布局紧扣国防现代化刚需，航空宇航制造工程专业是王牌中的王牌，依托学校在飞行器设计、航空动力等多学科协同优势，学生钻研飞行器大型结构件精密加工、特种工艺（如钛合金激光焊接、复合材料成型），为国产战机、大型运输机等高精尖装备制造 “铸骨锻筋”。课堂教学与国家重点型号项目紧密挂钩，本科生便能参与到新型战机机翼制造工艺优化课题中，理论与实践无缝对接。

水下航行器机电系统方向则专注于深海装备创新，攻克深海高压、强腐蚀环境下动力传输、密封、智能控制难题，研制的自主式水下航行器（AUV）关键机电部件香港理工大学电气工程，支撑我国海洋科考、海防监测迈向深海远洋，从南海到太平洋，都有其身影，为捍卫国家海洋权益贡献机电智慧，毕业生也多输送至军工科研院所、船舶制造龙头企业，筑牢国防工业人才基石。

跨校合作：互补共进，开拓新局

当香港理工大学工程学院机械系遇上西北工业大学机电学院，恰似齿轮精准咬合，开启全新协作篇章。学术交流层面，双方可互派师生短期访学、联合举办学术研讨会。港理工的智能控制专长结合西工大的军工制造工艺，能在无人机智能集群协同作战装备研发上碰撞火花，优化飞行控制算法、强化机体抗干扰制造，提升战场生存与作战效能；科研合作维度，瞄准国家 “双碳” 目标，携手攻克新能源汽车轻量化与高效机电驱动难题，港理工的材料创新、系统集成优势搭配西工大结构优化、动力匹配能力，突破电池包轻量化设计、多电机协同高效传动瓶颈，助力国产新能源汽车弯道超车。

对于学生而言，跨校交换项目能拓宽国际视野、厚植国防情怀，接触多元学术思维与行业应用场景；联合培养博士项目则整合双方导师资源、科研设备，在智能机械、航空航天机电前沿领域培育世界级学术精英，让专业知识跨越地域、跨越高校围墙，在融合中升华，为国家机械工程、航空航天等产业发展注入源源不断的复合型创新动力，于时代浪潮中，书写高校协同育人、科研强国的壮丽篇章。

未来，随着粤港澳大湾区建设蓬勃发展、国家航空航天航海事业高歌猛进，两所院校专业携手，必将在全球工科舞台绽放更耀眼华彩，成为产学研用深度融合、国际国内双循环联动发展的典范。

香港理工大学冯德正，期刊目录 |​《现代外语》2022年第2期目录

香港理工大学 冯德正

北京师范大学 苗兴伟

摘要：新闻评论中作者借助批判性态度对错误的思想和言行进行系统分析，以实现有理有据的批驳。本文提出分析批判性态度建构的理论框架香港理工大学冯德正，包括语义系统与表达策略。基于该框架，本文详细阐释了2019年底《人民日报》与新华社新闻评论对中国香港暴力示威者和美国政客进行批判与揭露的话语策略。分析发现，新闻评论有效揭露了中国香港示威者的暴力恐怖行为和美国支持暴力的丑恶行径，深刻阐释了美国的霸权本质，妄图遏制中国发展的险恶目的，以及注定失败的结果。新闻评论通过显性评价、修辞手法、语义增强、认知反差、细节铺陈等话语策略引发读者的批判性态度共鸣。研究指出，在当前复杂的国际环境中，对敌对势力和错误言行进行有理有力的批判对于形成社会共识，增强民族凝聚力具有重要意义。

关键词：批判性态度；话语建构；话语权；新闻评论；评价系统

政治话语的协商架构分析

中山大学/广东工业大学 朱黎黎

中山大学 丁建新

摘要：本研究对《华盛顿邮报》网站上有关美国政府贸易保护政策的公众辩论文章进行分析，探讨贸易保护政策的协商架构。本文将论证分析与政治话语的架构结合，提出政治话语的协商架构图式。架构策略选择性凸显包括行动环境、预期与非预期结果、规范性价值观在内的目标论证前提或后果论证前提。研究发现：一方面目标论证的环境前提被凸显，强调支持贸易保护政策的必要性。另一方面后果论证前提被凸显，引导受众反对贸易保护政策。总体上，从语料数据看，认为“贸易保护政策不可接受、不合理”的负面后果论证占更大比例。本文为政治话语研究提供新的分析视角，为回应争端事件的话语建构提供一定启示。

关键词：政治话语；中美贸易摩擦；协商；论证；架构

汉语孤独谱系障碍儿童早期特殊疑问句习得的眼动研究

中南大学 苏怡

中南大学/厦门大学 肖洁

康涅狄格大学 R.

摘要：本研究采用多通道优先注视范式眼动实验对比了36名3~6岁孤独谱系障碍(ASD)儿童和28名1~3岁典型发展(TD)儿童的早期特殊疑问句习得。结果表明TD儿童可高效稳定地理解宾语特殊疑问句和主语特殊疑问句，而ASD儿童对特殊疑问句的理解比TD儿童显著延迟，且仅理解了宾语特殊疑问句，对主语特殊疑问句的理解存在困难。跨语言对比研究表明汉语ASD儿童与英语ASD儿童早期特殊疑问句的习得模式相似，对宾语特殊疑问句的习得均比主语特殊疑问句更具优势。研究结果表明不同语言ASD儿童的特殊疑问句习得遵循典型发展轨迹，受到普遍语法WH-移位原则和参数的制约，提示人类语言习得机制对ASD儿童核心语法习得的可能贡献。同时，研究也为多通道优先注视眼动装置在汉语学龄前ASD儿童语言评估中的应用提供了依据。

关键词：孤独谱系障碍儿童；特殊疑问句；普遍语法原则和参数；语言习得机制；多通道优先注视

外语愉悦对外语成绩的效应路径探究

—— 有调节的中介模型

清华大学 董连棋 刘梅华

摘要：本研究考察了外语愉悦对外语成绩的效应路径，通过结构方程建模，构建了一个从“外语愉悦”到“外语成绩”的有调节的中介模型。研究发现：1) 外语愉悦不仅直接显著正向预测外语成绩，而且分别通过“外语使用”及“期望动机”的中介作用间接显著正向预测外语成绩；2) 高水平/学段外语学习者在“外语愉悦→外语成绩”的总效应量及“外语使用”对总效应量的中介强度方面均高于低水平/学段外语学习者，但在“期望动机”对总效应量的中介强度方面低于低水平/学段外语学习者；3) “价值动机”在低水平/学段外语学习者“外语愉悦→期望动机→外语成绩”路径的后半部分与期望动机交互作用，对“期望动机–外语成绩”关系起到了显著的调节作用。

关键词：外语愉悦；外语成绩；结构方程模型；“期望–价值”动机

外语愉悦、焦虑及无聊情绪对网课学习成效的预测作用

华中科技大学 李成陈

哈尔滨工业大学(深圳) 韩晔

摘要：本研究从教育心理学的控制–价值理论出发，结合积极心理学的拓展–建构理论及幸福感理论，通过问卷调查348名我国非英语专业大一学生在网络外语课堂中的愉悦、焦虑和无聊水平及三者之间的关系，并考察这三种情绪对外语网课学习成效的单独预测作用及协同预测作用。结果表明：1) 网课学生愉悦及焦虑水平较高，无聊水平中等；2) 网课学生的愉悦水平与传统课堂学生相比无显著差异，但其焦虑水平、无聊水平均显著高于后者；3) 愉悦与焦虑呈小到中等程度的负相关关系，愉悦与无聊呈中到高等程度的负相关关系，而焦虑与无聊则呈小到中等程度的正相关关系；4) 愉悦对英语考试成绩及自评网课学习成效有显著正向预测作用，无聊及焦虑则对二者有负向预测作用，但进入同一回归模型之后，仅焦虑对考试成绩仍有显著预测作用，仅愉悦及无聊对自评网课学习成效有显著预测作用。研究结果为网络外语教学、二语情绪理论发展提供了研究启示与实践指导。

关键词：外语愉悦；外语焦虑；外语无聊；情绪；线上教学

外语水平和认知资源对语音协同泛化的影响

广东外语外贸大学 杨雨敏 蔡任栋 林洁绚

摘要：外语语音协同泛化对语音习得有重要作用。本研究考察中国英语学习者在英语元音发音上的协同泛化，并探究个体差异因素对泛化程度的影响。本研究采用“前测–接触–后测”范式测量协同泛化的程度，以学习者与母语者发音的声学距离为外语水平指标、以语音记忆任务得分为认知资源指标。混合效应模型等结果表明：1) 中国英语学习者能将语音协同泛化到新语境；2) 外语水平和认知资源共同影响协同泛化程度，外语水平较低、认知资源较多的学习者呈现的协同泛化更明显。以上结果对语音协同泛化的机制和外语语音教学有所启示。

关键词：外语语音协同泛化；外语水平；认知资源；个体差异

手势与工作记忆视角下的二语口语表现研究

首都师范大学 马赛

对外经济贸易大学 靳光洒

浙江大学 孙培健

摘要：本研究考察了表征手势使用情况与二语口语流利性、复杂性及准确性之间的关系以及上述关系是否受工作记忆水平的影响。被试为61名中国英语学习者。手势和二语口语数据通过动画片复述收集；工作记忆数据通过综合口语广度测试收集。研究发现：1) 手势使用情况显著影响二语口语的流利性和复杂性的部分指标；2) 相比高工作记忆组，手势对低工作记忆组被试的二语口语表现影响更大。研究结果支持了提出的手势语言辩证观。

关键词：手势语言辩证观; 二语口语表现; 手势；工作记忆

不同二语水平学习者对日语形态复杂词

的提取模式研究

上海外国语大学/江南大学 张鹏

江南大学 朱虹

江苏大学 张北镇

摘要：形态复杂词由多个词素构成，它们以整体形式还是组合形式提取始终存在争议。本研究采用视觉掩蔽启动范式下的词汇判别实验发现，中国日语学习者主要以词素分解模式提取复杂词，提取模式不受二语水平影响，但二语者的提取速度不及母语者。日语中形态复杂词的高规则性特征及词长信息、词缀位置等可能是造成词素分解的主要原因，而外语输入方式与教材内容编排等则是影响其稳定性的重要因素。日语；形态复杂词；提取模式；二语水平

关键词：具身认知；人称视角；情感效价；二语在线加工

基于论证的TEM8综合写作测试认知效度研究

厦门大学 张培欣

山东大学 贾文峰

摘要：写作测试的认知效度旨在检测试题是否激活了理论上应测量的内在认知过程。本研究基于论证的效度验证方法，通过检验TEM8写作测试认知效度验证框架中潜在的3个假设，系统地对TEM8写作测试认知效度展开论证。研究表明，TEM8写作测试反映了综合写作认知过程理论,同时呈现出该测试任务要求的具体特征；不同能力水平考生的写作认知过程存在差异；考生的写作认知过程对写作成绩具有显著影响。总体上，多方证据支持TEM8综合写作测试的认知效度。本研究加深了对综合写作任务构念的认识，为TEM8写作测试分数的解释推理提供了证据支持。

关键词：TEM8综合写作测试；认知效度；写作过程

国际生态读写能力研究三十年

青岛大学 王乐 王晓涔 布占廷

摘要：“生态读写能力”是国际生态语言学领域的重要研究议题，但该议题尚未得到国内学者的重视。本文从研究内容和研究方法两个方面回顾了近三十年来生态读写能力的相关研究，发现生态读写能力研究涉及内涵界定、培养路径、测量评估和影响因素等内容，研究方法以实证研究为主。最后，本文展望了生态读写能力研究的发展趋势。本领域研究将拓展生态语言学的研究维度，丰富应用语言学的研究内容，为引导学习者参与区域和全球生态治理、培养复合型外语人才提供实践参考。

关键词：生态读写能力；生态语言学；回顾；趋势

背离还是突破？——会话分析研究的知识论之争

上海外国语大学 李梅

摘要：本文对比评析了 （《话语研究》）有关会话分析领域知识论的14篇争论性文章和述评，结合后续研究动态，梳理出三个焦点问题：1) 知识论是否是信息论和认知主义；2) 知识论是否是抽象概论；3) 知识论是否以分析者视角为主。本文认为香港理工大学冯德正，期刊目录 |​《现代外语》2022年第2期目录，知识论是一种新视角，并未背离会话分析研究，进而强调：1) 交际者在言谈应对中的知识(不)平衡是产生不同话轮设计的因素之一；2) 知识分析需紧密依赖话轮转换、话轮设计和序列组织等会话分析核心概念；3) 知识论乃至会话分析研究均亟待更加开放的学术争论氛围。

关键词：会话分析；民俗方法学；知识论；序列分析

本刊稿约

1. 本刊为语言学与应用语言学学术期刊，由教育部人文社科重点研究基地——广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心承办，《现代外语》编辑部负责编辑，每年六期。

2. 本刊欢迎以下领域的理论性、实证性和综述性论文：理论语言学、语音学与音系学、句法学、语义学、语用学、社会语言学、心理语言学、认知语言学、语言习得、语言教学与测试、计算语言学、语料库语言学、法律语言学、词典学、语言哲学、外语教学等。此外，还欢迎介绍相关学科最新动态的新书评介。研究性论文篇幅应控制在10,000字以内，综述性文章应控制在8,500字以内，新书评介（限最近两年内国外出版的语言学新书）不超过4,500字。本刊尤其欢迎具有独到见解的原创性研究。

3. 稿件审选及录用说明：（1）本刊参照国际惯例，严格实行同行专家匿名评审制度，根据匿名评审意见决定录用与否；（2）力求高效率处理稿件。投稿3个月之内若未接到稿件修改意见或录用通知，作者可自行处理。

4. 对录用的稿件，本刊不付稿酬。届时将寄送作者该刊2份。

5. 投稿方式：（1）进入本刊网址（）注册后，直接投稿和查稿；或（2）进入“广东外语外贸大学”主页（），然后依次点击：学科学术（正上）→学术期刊→《现代外语》。

本刊简介

《现代外语》（投稿网址 ）（核心期刊、CSSCI来源刊）创刊于1978年，是国家新闻出版总署批准出版，由教育部人文社科重点研究基地、广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心主办，向国内外公开发行的语言学及应用语言学学术期刊。创始人是我国著名语言学家王宗炎和桂诗春教授，先后负责期刊工作的有何自然、张达山、钱冠连、黄建华、宁春岩、王初明等教授，现任主编为冉永平教授。

1997年，《现代外语》被确立为语言学与应用语言学专业性学术期刊。自2000年起，《现代外语》由全国高校人文社科重点研究基地、广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心承办。自2014年起，本刊由季刊改为双月刊。

《现代外语》是“中国人文社会科学核心期刊”，“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”，中国期刊方阵“双效期刊”，“全国百强社会科学学报”，“北大中文核心期刊”，“美国教育信息资源数据”（ERIC）收录，“中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊”，“中国社会科学期刊精品数据库收录期刊”，“中国期刊全文数据库收录期刊”，中国人民大学报刊复印资料《语言文字学》转载刊物，“国家哲学社会科学学术期刊数据库”等收录。新闻出版总署报刊司全国抽查的100种期刊中，《现代外语》是英文摘要编辑质量合格、仅有的15种学术期刊之一；根据中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心和中国人民大学书报资料中心“复印报刊资料”转载论文综合评价数据和评审专家组评议，《现代外语》入选为2012版“复印报刊资料”重要转载来源期刊。2014年，再次荣获“全国高校精品社科期刊”；2015年和2016年入选“中国国际影响力优秀学术期刊”；2018年又获得“第五届广东省优秀期刊”荣誉称号。此外，还多次获得其它荣誉。

《现代外语》秉承“重质量、显特色”的办刊宗旨。按照国际惯例，不以职称、学历、单位等标准判定论文质量，全程实行匿名评审制度，及时向作者反馈审稿意见；坚持以重大理论、重要现实性问题等为导向英国G5院校留学，择优录用能够引导学科发展的原创性稿件，登载理论性、实证性及前沿性的研究成果。