近年来,针对我国基础教育的应试教育倾向,教育内卷化这更多是社会问题,如我国是“学历社会”,用人单位招人看重学历,家长也不得不要求自己孩子考入名校。因此,要消除“第一学历”歧视,除了抓公平就业,治理用人单位的就业歧视做法外,不能再人为地把教育、学校分为三六九等,要给所有学校创造平等竞争、发展的环境。
近年来,针对我国基础教育的应试教育倾向,教育内卷化这更多是社会问题,如我国是“学历社会”,用人单位招人看重学历,家长也不得不要求自己孩子考入名校。因此,要消除“第一学历”歧视,除了抓公平就业,治理用人单位的就业歧视做法外,不能再人为地把教育、学校分为三六九等,要给所有学校创造平等竞争、发展的环境。