各位虫友，大家好啊！

先说一下自己的基本情况吧。本科英语教育专业，学校比较一般，非211、985QS200名校留学，GPA：3.45，本科毕业之后留在学校教了一年的大学英语（代课性质）；研究生的方向为外语教育及教师教育，学校为985，读研期间跟导师做过两个项目，参加过本科生教学改革的一个项目，还有北京市某区教委的一个项目，发表了几篇论文，但是都不是英文的，很后悔当时没有写英文论文。这学期初才决心申请国外或者香港的大学，目前正在准备考10.25的雅思。

1. 目前主要的意向是偏向申请教育学博士，因为我的硕士毕业论文研究的是外语教师教育，觉得跟教育学更加match一些啊。但是听说国外教育学博士很难申请，所以就有些犹豫了，请大家指点一下哈。

2. 我最近还在写RP，主要基于我的硕士论文。因为RP没有写好香港读教育学博士，申请香港和欧洲的教育学博士，有一些困惑，请大家赐教啊，所以一直都没有底气去套磁，现在不知道还来不来得及啊？

3. 欧洲的学校我关注的是荷兰的大学，因为跟我的研究方向比较match，但是荷兰的博士很多都是工作性质，职位会在 上贴出来，我想问下如果我走CSC的话可不可以直接跟学校申请？即使学校没有贴出职位？我看荷兰有的学校上写 PhD，如果走CSC的话是申请这个吗？

问题很多，主要是最近很纠结香港读教育学博士，谢谢大家的帮助啊！

香港读在职博士，香港中文大学（深圳）应用心理学博士课程招生简章

2023博士招生高校开始发布招生简章了，考博生们无论是报读全日制（脱产博士）还是非全日制（在职博士），都要及时关注目标院校的招生情况并提前做好资料准备、联系博导和备考工作。为帮助各位考友节约时间，在职博士招生信息网会及时更新各高校招生信息香港读在职博士，大家可以把本站加入到收藏夹，使用时直接在搜索栏输入院校名称，当找到有价值信息时再到该校研究生院网站核实即可。

以下是全文，希望对大家有所帮助。

香港中文大学（深圳）2023-24应用心理学博士研究生课程招生简章

2023-2024年香港中文大学（深圳）人文社科学院应用心理学博士研究生课程于2022年10月10日开放申请。

项目简介

香港中文大学（深圳）应用心理学博士研究生课程于2018年开设，为更好的接轨国际前沿，师资均为全球选聘。依托粤港澳大湾区政策优势，目前已打造出一系列高水平实验室并培养了五届研究生，四届本科生。博士研究生课程的开设标志着香港中文大学（深圳）应用心理学“本硕博”一体的教学体系初具规模。应用心理学专业研究领域包括认知、发展、决策、心理健康等。

招生人数

应用心理学博士研究生课程2023-2024学年计划招生人数为10-15人。

课程信息

学费与学制 &FEE

博士研究生课程规定的修读年限为4-7年；

博士研究生学费为人民币11.5万/年，香港中文大学（深圳）将为优秀申请人提供优厚的奖学金及教研津贴（以最终收到的录取信通知为准）。

博士生导师 PHD

王晓田 教授

博士生导师

应用心理学项目主任

博士毕业于美国新墨西哥州立大学

研究领域：行为决策、风险管理、 进化心理学、 自我控制的神经科学

王晓田教授现任香港中文大学（深圳）人文社科学院应用心理学学科主任， 终身教授，深圳市人民政府认证的外籍高层次人才，美国南达科他州大学终身荣誉教授，国际心理科学学会的会士。曾任北京大学光华管理学院特聘教授，中欧国际商学院访问教授，德国柏林马克斯。普朗克研究所人类发展研究中心访问科学家，香港科技大学工商管理学院访问教授，新加坡管理大学访问教授。王晓田教授的跨学科研究聚焦于行为决策、进化心理学和风险管理。他原创性提出的三参照点理论拓展了行为决策的研究，并获得了不同领域学者的关注与检验。王晓田教授的研究成果发表在30多种专业期刊，也被普通心理学， 认知心理学，认知神经学， 和进化心理学的教科书所引用。王晓田教授主编了《进化心理学家如是说》一书（王晓田，苏彦捷，北京大学出版社；日文版，东京大学出版社），并出版了专着《进化的智慧与决策的理性》（王晓田， 陆静怡 华东师范大学出版社， 国家重点出版规划）。美国《时代》周刊，《科学新闻》，《科学日报》等均有专文报道王晓田教授的研究；维基百科， 雅虎新闻，《华尔街日报》以及《中欧商业评论》均对王晓田教授的研究有所介绍。王晓田教授任美国国家科学基金会，美国麦克道尔基金会，中国国家自然科学基金委等资助项目的主持人， 中国科学院王宽诚科研奖获奖人； 曾任美国国家科学基金会特邀评审专家； 中国国家基金委管理学部海外评审专家， 及香港研资局评审专家； 也曾为松下、IBM，中国移动、招商银行、平安保险等机构，政府部门QS100名校留学，以及民营企业的管理人员讲授培训课程。

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李田园 副教授

博士生导师

博士毕业于香港中文大学

研究领域：成人发展、亲密关系、代际关系、婚姻目标、社会和人际关系领域的年龄差异

李田园博士现任香港中文大学（深圳）应用心理学副教授。她于北京大学获得生物科学和心理学双学位，于香港中文大学获得心理学博士学位。在就职于香港中文大学（深圳）之前，她曾在香港教育大学心理学系任教九年。

李教授的研究聚焦于毕生发展与人际关系，包括社会和人际关系领域中的年龄差异、亲密关系和代际关系如何影响不同年龄人群的幸福感、积极代际关系对老年人和年轻人的影响及其决定因素等。她还对不同的婚姻目标感兴趣，并原创性地提出了婚姻满意度的动态目标理论。

李教授的研究成果心理学和老年学领域的顶级学术期刊上广泛发表并获得《星岛日报》和《今日心理学》（ Today）等国内外媒体的报道。李教授是 in 期刊的主题编审，先后受邀担任Aging & , of , , of , of : , and , & Aging 等39 种国际学术期刊的审稿人。

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许美金 助理教授

博士生导师

博士毕业于美国康奈尔大学

研究领域：文化与价值观、故事叙述、自我与发展、情绪与心理健康、学习与学术成就

许美金教授是美国康奈尔大学博士，现任人文社科学院应用心理学专业助理教授，她的研究领域是文化与价值观、故事叙述（人生故事与自传体记忆）、自我与发展、情绪与心理健康、学习与学术成就。她的研究成果在 、, and 、 、 and 、Wiley : 、Asian of 等国际知名期刊上发表。

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何金波 助理教授

博士生导师

博士毕业于澳门大学

研究领域：健康心理学、定量研究方法论

何金波教授于2018年毕业于澳门大学，获博士学位。何金波教授的主要研究领域为饮食与体重相关问题（如进食障碍、身体不满意和肥胖）及量化研究方法（如混合模型、元分析以及机器学习在社会科学中的应用）。何金波教授近几年的研究方向集中于在中国文化背景下探索饮食与体重相关问题的成因、健康影响及干预策略。何金波教授获得并主持了国家自然科学基金、广东省哲学与社会科学规划基金、和深圳市教育规划基金。何金波教授目前以第一或通讯作者发表论文50余篇。何金波教授近几年研究论文多次发表在领域内权威期刊香港读在职博士，香港中文大学（深圳）应用心理学博士课程招生简章，例如临床心理学期刊 , Body Image和 of ,以及量化研究方法学期刊 。目前，何金波教授担任领域内期刊 of 、Body Image 、 and – on , and 的编委，以及 in – 的副编辑。何金波教授亦获得了香港中文大学（深圳）2019–2020年度校长模范教学奖。

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于是 助理教授

博士生导师

博士毕业于普渡大学

研究领域：积极心理学、自决理论、教育心理学

于是教授毕业于美国普渡大学获博士学位， 2019年6月加入香港中文大学（深圳）担任应用心理学项目助理教授。他的研究兴趣包括积极心理学、自决理论、教育心理学。其研究成果曾在 、 of 、 of 、 等国际顶尖期刊上发表。

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陈纯 助理教授

博士生导师

博士毕业于美国加州大学圣塔芭芭拉分校

研究领域：（1） 青少年危机与韧性：网络成瘾行为、校园与网络霸凌、社交情感能力、青少年心理健康、校园氛围；（2） 校园预防和干预：积极行为干预和支持、多层支持系统、跨文化差异

陈纯教授2021年毕业于加州大学圣塔芭芭拉分校，获得临床、咨询以及学校心理学的博士学位。她感兴趣的研究领域包括两大类主题：（1） 青少年危机与韧性（Risk and ）：网络成瘾行为，校园与网络霸凌，社交情感能力，青少年心理健康，校园氛围；（2） 校园预防和干预：积极行为干预和支持，多层支持系统。她希望可以对于青少年心理行为问题进行深入研究，并能探讨分析中外青少年心理行为问题背后的成因对比。

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曹洪健 助理教授

博士生导师

博士毕业于美国北卡罗莱纳大学

研究领域：亲密关系、家庭过程及结构变迁、早期逆境、情绪社会化、自我调控、多元家庭

目前，已在国内外权威学术期刊发表中英文论文近80篇（过半数为第一作者或通讯作者），近五年内引用逾千次，还担任着多本国内外权威学术期刊的副主编（ of and 等）、编委（ of & , ， of on 等） 或审稿专家（ of and , of , of and ，教育学报、心理学报 等）。

曾主持或作为核心成员参与包括中国国家自然科学基金面上及青年项目、教育部人文社会科学项目、国家社会科学基金项目、美国国家儿童健康与人类发展协会（NICHD）基金项目、美国国家卫生协会（NIH）基金项目、美国心理学研究基金会（APF）项目、北京市教育科学规划重点项目、中央高校基本科研业务费专项资金资助项目等在内的多项研究课题。

曾承担多门本科生与研究生课程的教学工作，包括《家庭与儿童发展研究》、《婴幼儿心理健康教育与辅导》、《0-3岁婴幼儿保育与教育》、《学前卫生学》、《社会心理学》、《亲密关系》、《人类毕生发展》、《人格与个体差异》等。

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许晓敏 助理教授

博士生导师

博士毕业于英国爱丁堡大学

研究领域：组织公平、工作设计、工作压力与应对、职业管理

许晓敏教授于2022年9月加入香港中文大学（深圳），任应用心理学项目助理教授。她在爱丁堡大学商学院获得管理学博士学位， 研究主要集中在（1）组织公平（如公平变化、薪酬差距、性别不平等、辱虐管理），（2）工作设计（如工作重塑、混合工作制），（3）压力和应对（如工作不安全感、工作家庭平衡）， （4） 职业生涯管理（如培训与发展、职业适应能力）。她的文章发表在顶级管理心理学期刊上（如 of , of and ）和国际会议上（如 of ）上。

个人网站：###

如何申请

1、申请要求

应用心理学博士申请者须符合以下条件：

– 具有心理学专业背景，或其他相关方面社会科学背景的优秀硕士生，毕业于国内外重点院校的相关硕士专业；

– 具有相关工作经历（优先考虑）；

– 具有科研成果和发表过有影响力的学术论文（优先考虑）；

– 具有被国家教育部认可的大学硕士学位或学士学位，平均成绩达到B以上；或GPA达到3.0以上（满分4）；对于按照百分制计算成绩的学校，要求成绩达到80%以上（含80%）；或不低于乙等荣誉；

– 满足下列的英语语言能力要求（符合以下条件之一）：

1. 完成以英文为授课语言的学位课程；

2. 在香港高级程度会考（AS-Level）或香港高等程度会考英语科目取得合格分数；

3. 获得香港中等文凭考试（HKDSE）英文科目取得4级或以上成绩；

4. 托福（网考不低于79分）；

5. 雅思（学术类）（不低于6.5分）；

6. GMAT（语文不低于21分）；

7. 取得英语国家及地区颁发的专业资格或资格证明。

*最终解释权归人文社科学院应用心理学博士项目组所有。

报名费：人民币300 元（一经缴费，不设退费）。

2、申请方式

申请材料

1. 本科及硕士毕业证及学位证书副本。

2. 大学官方成绩单副本，需教务处或学院盖章，并列明全部曾修读之科目及考试成绩。

3. 英语水平证明（托福、雅思及其他成绩报告副本）。

4. 两封机密推荐书（在网申页面提供推荐人邮箱即可）。

5. 个人陈述（英文）。

6. 个人简历（英文）。

7. 研究计划书（英文）。

8. 论文作品（若有）。

9. 身份证正反面。

如有需要，或会要求申请人提交补充资料或证明文件。

注：请将第7项研究计划书（英文）上传至网申系统的补充资料-其他支持性文件一项。

网上申请

网申地址：

请将所有申请材料按要求上传。

资格审查及录取方式

资格审查工作将于报名后展开，申请人的申请资料齐全后方可进入审核流程。学院将以邮件形式通知符合条件的申请人入学考试相关安排。

3、申请时间

第一轮

2022年10月10日9:00-2023年2月10日23:59

第二轮

2023年2月11日10:00-2023年4月20日23:59

香港教育学博士，香港澳门【教育学博士EdD】——吐血整理最全汇总

教育方向的博士也是分为PhD和EdD的，即分为哲学博士和教育博士，前者为学术型研究型博士，后者为专业型博士。所以不要以为只要是教育方向就只能申请EdD，其实港澳的研究方向是很细分的，主要看导师在做什么研究方向。比如课程设计、教学法、教师发展、教育心理学、教育管理、教育领导力、英语教育、数学教育、教育与科技、体育教育、音乐教育、艺术教育等，所以只要和教育相关的都可以做研究。

香港大学EdD项目

教育博士课程面向在教育相关机构和服务领域担任领导者或渴望成为领导者的经验丰富的专业人士。

| 研究领域：教师教育和学习领导；教育的社会背景和政策；人类交流、发展和信息科学。

| 学制：全日制3-5年

| 授课语言：英语

| 授课时间：课程通常安排在工作日的晚上，或周六上午或下午。

基本信息

入学要求

– 具有受认可的本科和硕士学位；

– 本科学历（1等成绩）+4年教育行业的工作经验。

语言要求

– TOEFL：机考80分，笔试550分及以上

– IELTS：总分6.5及以上（各项不低于5.5）

香港中文大学EdD项目

该专业录取的学生主要是学校校长、高级教师、大学讲师和行政人员，以及在政府机构、社会组织工作的其他人士。

| 课程结构：全日制课程为3年制，学生必须修够21个学分。

| 三个专业方向：课程与教学、教育领导与政策研究和教育心理学。

基本信息

入学要求

– 持有教育学研究生文凭或同等学历，及/或具备被认为可接受的相关经验；

– 以过去的出版物，硕士论文和/或学术裁判的大力支持的形式提供其研究能力的证明；

– 在教育研究生部进行的面试中表现令人满意；

– 如有必要，通过教育研究生部进行的书面入学考试。

语言要求

– TOEFL-iBT 家庭版：79分

– IELTS：总分6.5

– GMAT在线考试：21级（口语）

香港浸会大学

课程旨在培养 ＂跨领域艺术思考＂ 及 ＂艺术跨域实践＂的多元艺术专才。课程结合视觉艺术、设计及音乐的跨领域理念，培育研究生的艺术与人文素养、艺术相关专题研究技巧，以及创意实践、展演策划与营销管理的能力。

| 学制：3年

| 教学语言：中文

基本信息

入学要求

– 具有本科和硕士学历；

– 具有本科一等学历+4年有关教育工作经验。

语言要求

– IELTS : 6.5

香港教育大学EdD项目

授课地点一般在获批准的场地（包括但不限于大埔校园、将军澳学习中心、九龙塘卫星学习中心等）参加面对面课程。根据注册人数，课程可以以定向学习模式提供。在认为适当的时候，可以采用不同的交付方式、教学和学习活动以及评估方法。

| 课程结构：3年全日制或4年兼读制香港教育学博士，包括72个学分（cps）。

| 授课计划：星期六、工作日晚上及偶尔于长假期间。

基本信息

中文授课申请要求

| 教育学博士（中文学制）细分方向

中文教育，幼儿教育，特殊教育，教育社会学美国top30名校留学，数学教育，教育资讯与通讯科技，科学与可持续发展教育，健康研究，创意艺术教育，体育教育与运动科学，发展教育心理学，亚洲及政策研究，课程研究，未来教育领导力。

入学要求

– 申请人必须持有教育学科或与所选专业领域相关之硕士学位；

– 有四年或以上工作经验者优先考虑；

– 通过初步遴选的申请人会获安排面试

中文要求

– 申请人应表现出高水平的中文口语和书写能力。

– 如申请人的母语不是中文，又未取得以中文为主要授课语言的学位，必须通过中国汉语水平考试（HSK）6级香港教育学博士，香港澳门【教育学博士EdD】——吐血整理最全汇总，或具备同等能力。

英文授课要求

教育学博士（英文学制）细分方向

未来教育领导力、亚洲及政策研究、健康研究、教育信息与通讯科技、中文教育、数学教育、体育教育与运动科学、科学与可持续发展教育、教育社会学、课程研究。

入学要求

– 申请人必须持有教育学科或与所选专业领域相关之硕士学位。

– 有四年或以上工作经验者优先考虑。

– 通过初步遴选的申请人会获安排面试。

语言要求

– 创意艺术教育、幼儿教育方向：IELTS学术阅读部分成绩达6.0，或具备其他同等资格；

– 发展与教育心理学、特殊教育方向：IELTS：6.5，或具备其他同等资格。

澳门大学EdD项目

课程适用于具备一定管理经验的各行业教育专业人士。课程内容涵盖高等教育、非高等教育、教育企业、非牟利性教育组织和政府组织的管理与发展。修读教育博士学位课程的学员于第二学年选择指导老师，申请者无需在申请时联系指导老师。

| 学制：3年

| 授课语言：主要采用中文教学；部分教学材料有英文内容。

| 课程计划：采用密集式授课，辅以资深教员提供一对一的研究能力，测量与评估，以及论文指导。

基本信息

申请要求

– 拥有教育相关硕士学位；

– 拥有至少3年学校管理经验，提交包含职务描述的在职证明。

语言要求

– TOEFL：笔试550 分，网考80分及以上；

– IELTS：总成绩 6.0 分或以上，且各单项成绩不低于5.5分；

– 不强制要求递交英文水平程度证明。

澳门城市大学EdD项目

教育学博士课程体现教育学最高学术水准，旨在为澳门及周边地区培养高层次教学、科研和领导人才。通过教授多样的研究方法、沉浸于最新的研究项目和钻研最前沿的教育研究问题，毕业后将成为澳门及周边地区高层次教育科研领导人才。

| 学制：3年

| 授课语言：中文授课

| 授课模式：周末集中授课，每月1-2次，部分也有周五晚上。

基础信息

申请要求

– 身份证（正反面）

– 电子照片

– 硕士毕业证书或硕士学位证书

– 硕士阶段成绩单

– 两位专家或者学者的推荐表

– 一份3000字左右的博士研究计划

– 其他重要的公开考试证明，资格证书等（若有）

– 过往研究经历（若有）

– 个人简历