学校简介

加州整合大学（CIIS）始创于1968年，是一所在全球极负盛名的专注于心理学相关专业的非营利性研究型大学。CIIS的咨询心理学全美排名第4，并且连续15年蝉联加州心理咨询师考试通过率第1名。CIIS前身为美国亚洲研究院，是为数不多的将欧美与亚洲文化整合为建校基础哲学的学校。学校有乔·卡巴金，杰克·康菲尔德，斯坦·葛罗夫等众多顶流心理学家坐镇。卡巴金之子，肯威尔伯之妻，以及中国著名心理学家申荷永教授都为加州整合大学的校友。

东西文化交汇

学校位于美国加州湾区核心——旧金山，是东西方文化交汇之地。

链接与平衡

学校坐落在、Uber、和市政府、收容所中间，是链接财富与道德、未来与传统的界限和平衡所在。

整合教育创始者

CIIS是全美整合教育研究的创始者和中心。

涵盖本、硕、博教学与研究

CIIS由4个学院共26个专业构成，涵盖了本科、硕士和博士的教学和研究工作。

理论与临床专业细分

CIIS的绝大多数专业均围绕心理学理论和临床的细分方向设置。

中国教育部承认院校涉外监管信息网可查

美国西部高等教育认证委员会（WASC）认证

项目介绍

荣誉排名

咨询心理学全美排名第4

连续15年蝉联加州心理咨询师考试通过率第1

国内合作院校

CIIS与国内多所高校建立了多方向（学术研究、访问学者互派、课程开发等）的合作：

世界心理学大师联袂推荐的项目

乔·卡巴金

Jon Kabat-Zinn

加州整合大学终身顾问

正念减压疗法创始人

美国麻省大学荣誉医学教授

结合心灵转化与精湛学术并重的核心价值观，CIIS的项目既保持着对经典东方智慧的研究，同时也将传统课程内容扩展到了心理学、艺术创作、生态学、健康与疗愈研究中。这是一个充满活力的社群，学生体会到意识研究变革性实践的力量，感受到内在动力的觉醒，以及真诚服务与学术研究的蓬勃发展。

杰克·康菲尔德

Jack

加州整合大学终身顾问

正念导师，《狂喜之后》、《踏上心灵幽径》作者

CIIS的整合教育，打破藩篱，关注人的生命与生活，整合行动与智慧，不断激发心的进步。CIIS搭建了一个探索的空间，一个相互支持的空间，一个挑战自我和被挑战的空间，一个充满激情和远见的学术空间。我一直惊叹于这个空间的存在：深刻的存在、深度的洞察力、生命意识，以及敢于尝试新想法的勇气。每一届学生都有其独特的动力和革新性。

斯坦·葛罗夫

Grof

加州整合大学终身教授

心理学家，与马斯洛等人共同创建后人本主义心理学

心理科学不仅仅是研究大脑和行为，更是关于意识的科学。未来的心理学是面向完整的人和所有人类经验的科学。CIIS于坚守严谨的高等教育标准的同时，更是意识全球整合研究的先锋。她吸引了许多很特别的学生。他们在寻找对自己和他人更深层次的理解，并想知道这样的理解如何帮助他们作为学者、领导者和一个个体进行终身的深入研究。

申荷永

加州整合大学博士后、访问学者、客座教授

澳门城市大学教授，华南师范大学教授

加州整合大学，东西方文化的整合与融会贯通，独树一帜且充满魅力的心理学课程体系。

·课程介绍

知识

· 学习人类发展理论、性健康、家庭动力学、团队过程和领导力发展原则

· 学习创伤的产生及干预

·了解人际关系动力学和问题行为亚临床水平模型

技能

·展示和掌握建立教练关系的技能

· 利用联盟建设技术，改变导向和接受导向的技术

·应用干预措施的技能，如叙事方法、表达性艺术、角色扮演、团体促进、戏剧治疗技巧、动作、动机访谈、引导意象、思维日志和躯体疗法

·管理自我，包括一个人在职业关系中的感觉、反应、态度、情绪和其他方面的经验

价值观

·理解接纳不同的经历和身份

·对心理学【身体、心灵、精神】采取全人整体的观点

·在应用心理学和辅导方面采取道德立场和专业实践

“I-WE-IT”教学逻辑

引领你进入一段逐步深入的学习旅程——从探索自我的起点出发，延伸至对伴侣关系、婚姻家庭的触碰和理解，递进到对团体、组织和领导力的洞察与挖掘硕士申请美国博士，国际硕士 | 美国加州整合大学应用心理学硕士申请，同时收获心理教练技能。

整合教育理念

将东西方文化、个体的身体-头脑-心灵-精神面向、心理学与其他学科、心理科学内部理论和临床以及多种治疗流派进行整合，以单一学科为主、另一学科或是一组学科为辅助，如心理学+教练技能。

探究式学习

训练学生在共享的人类知识结构中，培养自主学习和合作探索能力，以及如何与持不同观点的人进行卓有成效的交流。

成果产出

将个人学习及研讨中学到的知识和技能进行输出与汇集，并整合而成一个连贯的、具有个人特色的文件夹，是学位之外的知识体系、自我发展、人际互动的成长记录和展示。

·课程安排

全球独创的I-WE-IT课程体系

从探索自我的起点出发，延伸至对伴侣关系、婚姻家庭的触碰和理解，递进到对团体、组织和领导力的洞察与挖掘，同时掌握心理教练技能，将心理学几乎应用到全部场景。

学习安排

教学优势

· 中文授课，为学员提供双语学习环境。

· 中外教师联合教学，东西方最前沿理念的碰撞。

· 专业负责的助教团队为您答疑解惑，全程保驾护航。

学习形式

· 课程形式兼具线上授课、线下工作坊，以及赴美研学等多种方式。

· 在线教学平台由紫荆教育为学员量身定制，自行研发打造，操作简单、功能完备、使用流畅。

· 学生可灵活安排学习时间，可反复观看和查阅课程资料硕士申请美国博士，全方位为学生提供支持。

学生服务

· 学员在录取建立学生档案后，可得个人专属学校邮箱、学号、电子学生证等

学习要求

· 本课程遵循国际院校普遍认可和采用的学分制。

· 学制24个月，修满36学分。

· 学员保证出勤及作业，按要求完成学业，修满全部学分并考核合格后，可被授予硕士学位。

毕业典礼

· 学员可在学业全部完成后，在国内或赴美参加毕业典礼，全球学子欢聚一堂，共享学有所成的高光时刻。

入学申请

· CIIS实行国际高等院校申请制，申请流程科学、人性化。

·申请学员无需参加全国硕士研究生统考以及TOEFL/IELTS/GRE/GMAT等英文考试。

申请材料

·必需材料：报名表、身份证（或护照）、本科学位学历证书、成绩单（中英文）、推荐信2封（心理类背景推荐人优先）、个人陈述（包括学习目标和申请动机等）

录取流程

学习费用

· 2024年12月6日24:00前缴纳800元申请费并提交完整的申请材料，2024年12月班的学费仍为84,800元。

· 2024年12月6日24:00后缴纳800元申请费并提交申请材料，2024年12月班的学费上调为85,800元。

*申请费不可退，学费不包含研学等相关费用

美方师资

加州整合大学孕育出无数心理学大师，其中几乎全部的美方师资都是CIIS自主培养出的博士，中方师资全部来自于国内顶尖的心理学家以及资深心理学临床医师等。

Glenn 博士

CIIS整合与后人本主义心理学博士项目创始人、系主任，《国际整合与后人本主义心理学专业手册》编纂人，《国际整合与后人本主义心理学》专业学术期刊主编

Will Sol 博士

CIIS整合与后人本主义心理学博士，社区精神卫生与儿童关爱工作者、儿童领养人

博士

CIIS整合心理咨询专业核心教授，加州认证执业MFT临床心理咨询师，加州整合大学, , and 博士

Meg 博士

CIIS整合健康研究专业系主任，临床医学人类学专家，全美医药及健康教练联盟主席，哈佛大学医学院阿尔海默研究中心高级顾问美国top30名校留学，作家，出版多本整合健康教练领域书籍

Hua Wei, MA

CIIS表达性艺术治疗硕士，表达性艺术疗愈师，心理·灵性疗愈师，禅修实践者，美国禅宗大师Genpo Roshi亲传弟子，治愈系插画师，表达性艺术家

Julie , MA

综合营养协会认证健康教练，美国抗衰老医学学会认证生活方式教练

Clark Hsu, MFT

CIIS表达艺术临床心理咨询专业副教授，加州认证执业MFT临床心理咨询师，国际表达艺术治疗协会认证治疗师，CIIS东西方心理学博士候选人

博士

CIIS人类性学博士、畅销书” by “作者、TEDx演讲者

中方师资

刘军

北京安定医院精神科主任医师，中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师

徐凯文博士

副教授；和睦家医院执业精神科医师；中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师；心理咨询师工作委员会委员

方刚博士

著名性学家，性与性别研究专家，台湾树德科技大学人类性学研究所兼职教授，中国妇女研究会理事，中国性学会理事

张沛超博士

武汉大学心理学硕士、哲学博士，香港精神分析学会会员、副主席，武汉大学现代心理学研究中心特约研究员，中国心理卫生协会会员、精神分析专委会委员、青年工作委员会委员

刘亮博士

同济大学附属精神卫生中心心理科主任，精神科副主任医师，同济大学医学博士，哈佛大学访问学者

许育光博士

美国马里兰大学(UMD) 咨商与人事服务学系博士后，台湾清华大学教育心理与咨商学系教授兼任系主任，辅导季刊主编（华人地区创刊 56 年之咨商辅导经典学术期刊）

臧寅垠博士

高校心理学院博士生导师；英国诺丁汉大学医学院应用心理学博士；英国心理学会特许心理学家；美国宾夕法尼亚大学医学院精神病学系临床心理学博士后

鲁华章博士

中国地质大学(北京）副教授，应用心理学、安全管理专业硕士导师，国际教练联盟认证专业级别教练（PCC）

王小华博士

北京师范大学心理学部副教授，加拿大西安大略大学工业与组织心理学博士

史伟博士

北京师范大学领导力研究中心主任，中科院工业与组织心理学博士

钟思嘉博士

美国俄勒冈大学哲学博士（教育心理学与咨询心理学），现任浙江师范大学教师教育学院特聘专家，曾任台湾政治大学心理系教授、博士生导师，心理系主任、理学院院长，台湾辅导与咨询学会理事长、心理学会理事

谭钧文博士

广东医科大学副教授，德国乌尔姆大学心理学博士，中国心理学会注册心理师

梁冠琼

美国宾夕法尼亚大学心理咨询( and )硕士；中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师

牟惊雷博士候选人

北京大学心理学博士候选人；北大“危机干预热线”主要建设者；树洞网络危机干预负责人；北京字节跳动科技有限公司签约心理专家

杰出校友

申荷永

加州整合大学博士后，访问学者，客座教授，澳门城市大学教授，华南师范大学教授

Will Kabat-Zinn

正念之父乔·卡巴金之子，康奈尔大学本科，CIIS咨询心理学硕士，正念冥想导师，加州大学伯克利分校Haas商学院业界行政导师

Treya

心理学家肯·威尔伯的妻子，CIIS心理与东西方哲学学生，《恩宠与勇气》女主角

榎本英刚

日本教练与领导力培训领域的领军者，CIIS组织开发与变革领域硕士，主要著作有《活出真正的自己》《发挥员工潜能的管理艺术之企业教练》

Dr.

全球心理健康负责人，CIIS临床心理学博士

心理治疗师，《美国瑜伽》导演，《成为这之前》作者

Yene

肖拉公司创始人，变革性领导教练，著有《闪耀：重新书写你与宇宙的伙伴关系》等书

莫豪斯大学医学院精神病学和行为科学系副教授，阿肯色大学派恩布拉夫分校成瘾研究项目杰出教授

毕业证书

· 学生通过不出国的学习形式获得CIIS的学位证书，与出国留学学习所获得的学位证书样式相同。

· 请知晓：本项目非出国留学，所以学位不可做中留服学历学位认证。

硕士申请美国博士，美国各大学博士申请截止日期,你知道吗？

时间过得真快啊，转眼2024年已接近尾声，对于即将毕业的本科、硕士来说，该筹划明年的求学或工作方案了！对于想读博的小伙伴来说，或许你正在投档案，或许你还在纠结选校和专业问题，那么，你知道美国各大学院校申请博士截止时间点吗？本文为大家梳理一下：

一、总体时间范围

美国大学博士申请的截止日期通常为每年12月至次年2月之间，但具体日期会根据学校和专业的不同而有所不同。

二、不同月份的情况

（一）11月截止的院校和专业

·部分院校专业示例

o坐落在西雅图的华盛顿大学的申请截止日期是11月1日。

o俄亥俄州立大学的机械工程、比较文学等专业的截止日期是11月30日。

o耶鲁大学的LLM（法律硕士）专业的截止时间是11月。

·特点11月份截止的院校和专业并不是很多。

（二）12月截止的院校和专业

·部分院校专业示例

o美国TOP20的高校都会在12月迎来申请截止日，像麻省理工，哈佛，斯坦福，普林斯顿，哥伦比亚大学，加州大学伯克利分校等，不过各专业申请截止日期不同，但基本在12月这个范围内。

o亚利桑那大学的电气与计算机工程专业、印第安纳大学的艺术管理专业、密歇根大学的机械工程博士的截止日期在12月。

·特点12月截止的院校一般都是菁英高校或者是普通院校的优势专业，这个月这些院校的申请处理工作非常繁忙，并且12月有圣诞节，建议学生最少在圣诞节之前一周把材料全部寄送到学校。

（三）1月截止的院校和专业

·部分院校专业示例

o西北大学、康奈尔大学，芝加哥大学，卡内基梅隆大学，圣路易斯华盛顿大学等TOP30高校在1月有网申截止日期。例如，芝加哥大学的国际关系专业的截止时间是1月；卡内基梅隆大学的信息系统管理专业的申请截止日期是1月10日；康奈尔大学和乔治华盛顿大学的室内设计专业的截止日期是1月15日。

·特点这些院校名声很大，不同专业截止日期有所差异。

（四）2月 – 3月截止的院校和专业

·部分院校专业示例

o加州大学洛杉矶分校，特拉华大学，罗格斯大学，北卡罗莱纳州立大学，克莱姆森大学这些排名前一百位学校中很多专业申请截止日期甚至晚到3月份。

·特点对于错过12月和1月申请截止日期的学生来说是另外的机会。

三、特殊院校与专业

·法学博士（JD）

o不同情况的截止日期

§如果申请的是 – 奖学金项目硕士申请美国博士，2023年12月1日SLS必须收到申请并确认完成申请（最后一次符合资格的LSAT考试管理是2023年11月）。

§2023年2月15日为提交申请的截止日期。

§法学博士（JD）截止日期还有22年3月1日（RD；尽管法学院将在3月1日截止日期后继续接受和评估申请，但届时名额将会有限；第一轮在12月1日申请文件必须包含所有需要的文件；第二轮在1月15日申请文件必须包含所有需要的文件；22年3月1日申请必须由招生办公室接收；申请文件必须在3月15日之前完成，以供招生委员会考虑）。

§还有25年2月1日、25年8月19日等不同的截止日期，以及ED（）：11月10日；ED（）：25年1月5日等情况。

o注意事项

§除常规三年制JD项目外，有两年制JD项目，部分学校两年制项目不需要LSAT成绩，能节约时间和金钱，但有些学校的2年制JD项目仍需要提交LSAT成绩并且要求申请者拥有第一个法律学位。

§即便英文能力不完美也可在LSAT中获好成绩，因为LSAT不同部分对英语要求有差异。

§国际申请者可将文化差异变为申请优势硕士申请美国博士，美国各大学博士申请截止日期,你知道吗？，美国法学院看重学生群体多样性。

§大学GPA因各国打分系统不同，LSAC在解读国际生成绩单方面有经验。

§以上有没有你心仪的学院及专业？有的话尽早准备，不要错过了末班车哦！

温馨提示：本文资料均来源于网络，给出的时间点仅供参考，详细时间以各学校官网发布为准。

（本文图片均源于网络）

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硕士申请美国博士，美国博士申请人数创新高！赴美读博有哪些优势，又该如何申请？

近几年，无论是国内还是国外，申请博士的学子越来越多！

适逢国内多所985高校2024年博士研究生招生简章于近日发布，与往年相比硕士申请美国博士，学校计划招收攻读博士学位研究生人数，再次增长。

10月16日，西安交通大学发布《2024年博士研究生招生章程》显示，计划招收博士2100名，与2023年计划招收人数1800名相比，招生规模明显扩大。

《上海交通大学2024年博士研究生招生简章（校本部）》显示，博士招生规模已由2022年的3000名左右（含医学院），到2023年招生3200名左右（含医学院），而2024年招生规模为3500名左右（含医学院）。

《南开大学2024年博士研究生招生简章》表明，学校2024年预计招收博士1500名左右，对比2023年预计招收人数1400名、2022年预计招收人数1300名，继续上涨。

另外，数据显示，25岁及以上硕博留学意向人群呈上升趋势，尤其是近五年来，申请美国读博的中国学生数占比呈现上升趋势，并在2022年达到了峰值。

美国作为留学生们的学术进修胜地，这里拥有世界上最为雄厚的科技人才储备，基础科学研究实力相当扎实。

从诺贝尔奖得主的范围来看，美国的诺贝尔奖获得者数量位居世界榜首。特别是上世纪80年代以来，美国在自然科学领域（物理、化学、生理学或医学）的得奖人数远超世界其他国家的总和。

英国《经济学人》周刊曾发表过统计，美国大学汇集了世界上70%的诺贝尔奖获得者。

美国不仅是最受欢迎，也是最独特的博士留学目的地。美国的博士培养体系以综合培训和独立研究为特色，与东亚、英国和欧洲有着根本不同。这些独特的品质增强了美国博士学位的吸引力。

有着强大科研实力、充足经费支持的美国大学，自然也成为中国留学生追求学术发展的首要选择。

与其他国家、地区相比，美国的博士项目主要有以下优势——

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美国博士的三大优势

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美国博士学位制度完善

美国博士项目时长通常为4到6年，比英国、欧洲的博士课程需要更长的时间。博士的前两年，博士生会学习基础课程，通过第二年的博士资格考试后，才会正式成为博士候选人，开始准备自己的研究课题。

这一模式的好处在于培养出来的学生基础扎实，视野全面，更重要的是让学生真正清楚自己的研究兴趣、方向后，再开始做科研写论文，而不是在一开始就要确定自己的论文研究课题。

而且在美国，学生与导师间是双向选择关系，不仅是导师挑选自己钟意的学生，学生同样是在跟多位教授深入交流后，再确定自己的导师。

在美国大部分生物医学院系，会通过轮转制度帮助学生匹配导师。第一年的轮转期间，博士生需要在3-4个实验室之间轮流学习和体验，然后再选择加入一个实验室进行科研，并确定最终的博士导师。

在轮转时间里，学生会尽可能了解实验室进行中和计划中的研究课题，学习基础实验技术手段，观察导师的个人风格，体验实验室的内部文化。而导师也会考察这个学生是否具有在自己的实验室成功完成博士论文的潜力。

轮转制度可以有效弥合学生和导师的信息差，避免“速配”造成的后续问题。轮转制度对学生尤为重要。大部分一年级博士生其实没有成熟的学术兴趣，在选择导师这个问题上很容易受制于路径依赖，在几个不同的实验室轮转是开阔思路的好机会。

这种做法在英国、欧洲大陆和东亚并不常见。在这些地区，博士生和导师配对大多还是依靠传统的一对一联系。

在美国的博士培养体制中，导师和学生是一种职业合作关系。专业之外，不适合普通朋友做的事，导师都不应该让学生做。学生不是导师的行政助理，更不是私人助理。导师可以对学生的职业发展提供意见，但不会介入学生的私人生活。

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美国读博资源资金充沛

在美国读博士，可以享受更多的优质资源，资金上的优势更加明显。

尤其是理工科的学生，基本上都可以通过奖学金、助学金硕士申请美国博士，美国博士申请人数创新高！赴美读博有哪些优势，又该如何申请？，覆盖自己在美国的学费和生活费。而且，美国当地适合博士生就业的企业也比较多，不进高校做学术也可以进企业做研发。同样，由于存在很多企业与高校合作的科研项目，教授的经费也会比较充裕。

美国政府、企业、社会团体提供的丰厚资金支持，是美国高校不断创新的基础。

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学习氛围浓厚且多元

美国大学的学术活动形式多样。学校会组织各种类型的讨论课调动学生参与的积极性，启发学生独立思考、深入钻研，同时促进相互学习探讨交流。

各种学生俱乐部活动内容丰富，能够激发个人兴趣爱好。各种学术讲座也非常多，并且大都是美国学术界、工业界著名人物的报告，能够有效拓宽学生的视野。

世界大学综合实力前10名排行榜中：#1哈佛大学、#2剑桥大学、#3斯坦福大学、#4加州大学、#5麻省理工学院、#6加州理工学院、#7哥伦比亚大学、#8普林斯顿大学、#9芝加哥大学、#10牛津大学，美国大学占据8席，处于绝对领先地位。

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美国博士申请流程

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套磁

套磁不是申请美国博士项目的必需流程。不过通过套磁，申请人一方面可以更多了解教授的学术研究方向和最近的课题，判断跟教授的匹配程度，为文书写作和面试环节做准备；

另一方面可以通过套磁获取学校的招生信息、奖学金情况等，然后根据这些信息判断自己的申请可行性。

图源：哥伦比亚大学官网

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网申

美国博士项目每个申请季通常只有一轮申请，申请截止日期集中在12月上中旬，最晚至1月。

由于不同的学校会使用不同的网申系统，而网申流程对于初次涉及网申的申请人会比较复杂，需要花一些时间来填写。尽早完成这部分工作，才能把更多时间投入到文书写作中。

图源：纽约大学

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面试

竞争激烈项目博士项目会通过面试挑选候选人。

有招生计划的教授在收到套磁信后，如果对申请者感兴趣，会在收到申请材料前，与申请者约时间进行非正式面试。非正式面试是教授与申请者增加相互了解的过程，除鼓励申请者继续提交申请外，极少会有教授在这一环节做出录取保证。

正式面试发生在提交网申后，在申请材料通过初审后，申请者会收到学校发来的正式面试邀请。

对于制招生的学校，会由里的教授或为申请者分配的教授来主持面试。导师制的学校，基本上就由申请者套磁的教授，或在网申、文书中列举的希望未来合作的教授来进行面试。商科申请，除教授面试外，一般还有丰富从业经验的校友面试。

在面试过程中，教授会进一步了解申请者的研究经历、研究兴趣美国top30名校留学，考察申请者的学术沟通、表达能力等；同时，教授也会为申请者提供更多实验室、研究项目的信息，实现双向选择的目的。

那么，申请美国博士，理想的时间轴是怎样的呢？

美国博士申请中，最关键的因素是科研。我们没法预计科研中会遇到什么困难，没法保证科研什么时候能做出成果。因此，对于申请人来说，越早加入实验室越好。

早开始，至少可以提供更多的试错机会，一旦某个课题做不出来，还有时间换课题。不要因为自己专业课学的不够多，在实验室能做的事有限就打退堂鼓。很多同学都是在实验室里边学边做，而且通过实践，也能收获对理论知识的更深认识。

比较理想的博士申请时间轴是：

尽管美国博士申请难度不小，但是只要提前做好准备，依然很有机会！

来源：哥伦比亚大学官网、赢留学研究生资讯、视角研究生