这是奴隶社会的第1755篇文章

题图：美化度300%的自画像。

作者：画画的晶，会三门外语的二宝妈。北大少年，留美文青。双语育二宝，三语画漫画。作者公众号：文艺奶牛（）。

一诺写在前面：

今天文章的作者晶晶是诺言社区里既会画画（之前大家看到过我和华章的手绘头像就出自她的笔下），又会三门外语美国社区大学好不好，曾经的北大学霸，如今为俩娃洗手做羹汤的“网红”晶晶。她的生活有过高光时刻（某省高考状元），也有过波折与懊悔，也曾经历过几次跨国的迁徙，为一个人来到一座城，一不小心又多了两个娃，这中间她都经历了什么样的故事？有着什么样的感触？下文告诉你。

另外，今明两天是诺言春节促销的最后2天，感兴趣的可以在文末了解。明天的五周年活动，许多作者都会到场分享。活动现场票已售罄，你如果和我一样是他们的粉丝，欢迎扫文末海报中二维码购直播票，一起线上来玩！（包括全天直播：当天的所有主题分享+无限次回放）。

小学时，我想去另一个星球。

中学时，我想去另一个城市。

大学时，我想去另一片大陆。

我总在逃离当时的生活，认为更好的生活在别处。

从西北到北京，从北京到北美，又回到北京。做过翻译，教过英语，当了主妇。

我是个在课堂上卖萌的非主流英语老师，无论是讲英语单词的法语来源，还是给学生们分享学习心得，被学生当知心阿姨投喂食物，都令我非常开心。

不过两个宝宝都太小了，老妈一个人忙不过来，于是我决定在家照顾他们。陪二宝成长既辛苦又幸福，但是家里蹲久了，没时间出门教课，更没自己的时间看书，不由陷入我是谁我要去哪里的牛角尖。家务琐事如同西绪福斯推石上山的刑罚一般无穷无尽，于是去年整个人有点抑郁。

在从郁闷的泥潭往外爬的路上，我闯入了诺言社区，也结识了很多好友，对过去人生的回顾和人生终点的思考令我醍醐灌顶。最近在带娃的间隙画个画，腌个萝卜，似乎又想通了什么不得了的人生大事……

写小说的高中时代

我从小就是一个省心的娃，课上老师讲一遍我就听懂了，没上过任何补习班，成绩一直挺好，就这样晃晃悠悠到了高中。高二分班，备战高考，每天都有上不完的课做不完的题，不胜烦恼，不是在课间和同学探讨炸学校的事情，就是逃晚自习。或者，因为是数学渣，总是在英语课上做数学题。老师叫我起来念自己的英文作文，我的句子却写得和标准答案差不多，老师遂放弃发脾气。

时常在收音机里听着 BBC 的广播，幻想着世界各地的人和事，一边写着自己的小说，构建出一个没有考试的桃花源。小说的主人公不知造了什么孽，转世到了现在的世界，才要背负名为“高考”的苦难生涯。

某日自习，于题海中抬头眺望，忽见窗外通往高三的走廊上一个白衣黑裙的倩影，在阳光下裙裾飘扬。猜想她是不是已经结束高考，从此人生毫无烦恼。不由心生羡慕，幻想次年自己也能脱离苦海，奔向自由的远方。

▲夏日的风吹动了她的裙子。

哈利波特是当时唯一的消遣，无论电影台词还是原版书都快要背下来了，培养了无敌语感，高考英语考了全省第一。不过数学渣高三开学第一次考试 150 分才拿了 59 分，汗颜之余开始认真刷题，英语课上也做数学卷子，泡脚的时候也做数学卷子，整理知识脉络和易错题，睡觉也在想当天复习了啥……认真归纳总结了一年，最终提高到了 138。就这样去了我的北大。

大学时代

北大在本省只有十个专业可以报，我感兴趣的外文系并不在其中，于是我随便选了一个。到了大二，可以选外院的辅修课程（跟双学位差不多），有日语、德语和法语可以选择，因为日语我动漫看多了可以自学，所以选了法语。本专业加上法语系的课，有时候早上 8 点到晚上 9 点都在上课，可是终于能念到喜欢的外语，不仅不觉得辛苦，反而天天都在开心地背课文，以至于现在还记得那些奶酪的名字（注意力都在吃的上）。

常有朋友羡慕我有语言天赋。依我看，所谓天赋也是无数个小时的学习、记忆与练习打造出来的。如果说我和别人有啥区别，可能我这人记性还不错，也碰巧喜欢学外语。但是无论多好的记性，多大的兴趣，都一样要背单词、学语法、做笔记、勤复习，甚至像我一样翻烂两本朗文英汉词典和一本法汉词典（暴露年龄啦，现在的孩子不用纸质了吧）。其实并没有什么捷径啦。

▲室友拿我当人形字典用。

从小没出过国门的我，很向往去国外念书。不过因为我需要全奖，所以法国是不考虑的。那么，去美国吧。

斥巨资一百大洋买了一本托福官方指南，了解了一下题型就去裸考，拿到了 118 分，超开心。不枉我保持天天听英语新闻的习惯，跟留学生尬聊，写英文邮件。

但是 GRE 就没那么幸运了，练了几篇写作就去考试，拿到了非常普通的分数。不过听说美国同学也一样烤焦，于是重新振作起来。为了提高奇形怪状的生僻词汇量，用各种英英释义联想记忆（多年以后，我也教学生这样做），正反义近义词大串烧，背过的单词隔三岔五复习七八遍。又考一次，终于拿到不错的分数（虽然写作还是硬伤）。

美国老师安慰我说，你的母语又不是英语，已经很棒啦。此外，满世界找感兴趣的教授套磁，查几百篇外文文献写论文，深夜自己拷问灵魂写个人陈述，写到把自己感动为止……为了申请出国，放弃了本校保研名额，也没有出去找工作，完全没给自己留后路，不知当年哪来的勇气。

▲奔向远方。

美漂时代

如此这般 DIY 申请下来，幸运地拿到全奖去美国念书了（还是原来的专业）。但是我其实想念艺术，并且因为没能成功转专业，颇为沮丧了一段时间。也许一直在沮丧，连美丽的校园都无心欣赏了。随处可见的两百岁的橡树，和我对视的松鼠和花栗鼠，街角的 Ben&Jerry 冰淇淋店，二十一街的小咖啡馆。

美国朋友邀我去玩，我总是说，我没时间呀，我要写论文做研究呀……不过熬夜写论文的后果就是，某个早晨晕倒在浴室里差点破相，然后又怕被医院弄破产所以没去检查……在美国那几年真的身体差精神差，额头总是爆痘痘。

唯一的好事是，在室友办的聚会上，我捡到了善良的先生。温润如玉的谦谦君子，总在帮助别人，不是捎这个同学去买菜，就是替那个同学去接机。南方小城的无聊生活似乎也没有那么糟糕了。连远方挂着的一大团云彩都那么可爱。

以前大家看到我的画，总会问“画的是谁？”而先生不同，他会准确的说出那幅画带给他的美学感受，从不追问我画的是谁。

最重要的是他长得帅。就是这个人啦！我心想。

▲棉花糖云朵。

不过，我还是一天到晚思考人生，追忆往昔，唉声叹气。大学的时候，看到街边穿着丑丑校服的中学生，心生羡慕。研究生的时候，看着校园里冬天穿短裤的本科生，又心生羡慕，觉得要是能重来一遍就会少很多遗憾了，要是能去耶鲁念艺术就好了。

我总觉得自己不够好，似乎值得追求的理想生活在别处。回国去理发店，理发师傅说：“同学，你有点脱发哎。”

后来借着怕脱发的缘由，我退出了无心恋战的 PhD 项目，跟着先生回国了。

▲连自画像也抑郁了。

回到北平

如此这般，日子像瀑布般横扫而过。

先生和我都是独生子女，我们很喜欢孩子，也希望宝宝能有兄弟姐妹，于是很幸运的收获了两只宝宝。不过大宝三岁的某一天，我看着一张他几个月大的照片，惊觉不记得都发生过什么，他怎么一下就长大了。

留学也没治好的厨艺，经常在祸害我的自信。烤个面包焦了，做个鱼咸了，上次成功的菜这次又悲剧了，输出水平如同正弦曲线，极不稳定。还好有大厨老妈帮忙，不然连饭都没得吃。

我还习惯于幻想 N 年后的生活，进行着“如果当初怎样，我就会更开心”的推断（如果念完 PhD，我就会更成功）。没注意到自己多么幸运，拥有骂不还口打不还手的好先生。也没注意到自己取得了一些成就，比如 4 岁大宝会作英文诗和教幼儿园小伙伴唱英文歌；教过托福的学生们，到了美国还是向我倾诉恋爱学业烦恼……

这样好像一直在原地打转，没有长大耶。难怪大家夸我十多年来长相没啥变化。

▲母上大人说像中学生。

遇见诺言

变化是什么时候发生的呢？可能源起于一场追星。世上居然有一诺姐这样闪闪发光的人，聪明能干颜值高，三娃还有马甲线？

我捏了捏自己的腰腹肥肉群，默默地加入了一诺姐的诺言社区。满足了迷妹围观偶像的心态之后，发现这里充满了有趣的灵魂。教练 Lily 一眼就看出我执迷于过去的遗憾，总在进行“当初如果怎样，我就能更成功”的推演，帮我放下心结。正念小天使 Z 告诉我，做喜欢的事而不是那些需要努力改变自己才能做到的事情，就会很专注开心。

我还遇到了世界上的另一个我QS200名校留学，亲姐姐一般的静。在我郁闷的时候，陪我吃东西喝咖啡。在大雪纷飞的午后，陪我扮鬼脸，玩自拍。所有的人都以为我们是亲姐妹，分不清合影中谁是谁。日漫少女晶遇到了跨界营销专家小颠菲，这下作为漫画家出道可算找到了经纪人。还结识了新偶像，身在大阪的艺璇三赛，每天欣赏她多彩的早餐，对着屏幕流口水，并和身在土澳的老乡蛙妹一起隔空对饮……多少奇妙的缘分！

被二宝绑定的主妇虽然不能每场线下活动都参加，但是偶尔出门放风，听老友记嘉宾分享自己的人生故事，和身边的朋友畅谈理想，都很有收获，感到自己并不孤单。

▲下雪了！给自己涂个烈焰红唇。

一诺姐人美心灵美声音也好好听，她开放豁达的心态特别治愈我心。诺言课程建立在一套非常独特的方法论和思维方式上。无论是麦肯锡还是其它各种真实世界的例子，一诺姐都讲的生动有趣接地气，跟着她布置的作业梳理自己的人生，在每一件小事里改变自己，有种润物细无声的畅快。尤其是我这种思路不够清晰的人，听完感觉大脑重组了一下，非常过瘾。

听到她说我们内在的自我认知和外在做的事情，如果可以达到一致，人生就会很开心。没有时间做想做的事都是借口，如果真的想做某件事，就投入百分之百，否则，不如不做。感觉说的就是我了。从小想画漫画，但永远都是想着将来啥时候再画美国社区大学好不好，北大、美国、主妇画家，如果当初…就好了，画画停停，不成气候。真的想画画的话，不如每天都画。照顾宝宝们没时间？那就画几笔也好。万一不小心画个绘本出来呢？

▲给宝宝的绘本企划中！

去年底低血糖晕倒，磕得头破血流去医院缝针。坐在急诊室里握着先生的手，感叹自己为什么要轻言抑郁。休养一周，顶着头晕手抖画出了人生第一个完整的超短篇漫画。心想，还好活着，还有机会画出我心中的万千故事。于是这一开始，就完全画不停，可能我的手想要弥补过去几十年少画的遗憾。

▲和灵犀宝的下午茶时间。

在画画的时候，我是自由的。诺言如果开日文版，广告语我都想好了，就叫：“あの人の言葉が私を自由にする（那个人的话语，令我寻得自由）。”

某个午后，我在厨房认真腌萝卜，心中感到平安喜乐。突然顿悟了！多年来一直追寻在别处的“更好的”生活，想要完美的自己，总是忘记当下所在，不珍惜已经拥有的东西，于是不可避免地走向抑郁。

生活在别处真的对自己不好，是时候放手去生活在此时此刻了。这么看来厨艺不佳，也是没掌握方法论和好心态哈，从现在开始向老妈学习，把成功的食谱写下来，经常复习，厨艺可能还有救。

▲给自己画个花围裙，切菜也要美美的。

在我喜欢的北京，给孩子们做一顿顿可以吃得下的饭，跟着艺璇三赛学日语，二宝睡了以后抓紧时间画画，就很好。有空时教孩子们学英语，就很开心快乐。做自己喜欢且擅长的事情，做自己，就很幸福。

▲左拥右抱。

（哭晕在背景里的先生：你可想通了大妹子，都快十年了……）我比较迟钝嘛。道理都懂，就是做不到呀。先生说的就是不听，朋友说的我就听呀（哇真有脸说耶）。

▲扔掉遗憾，拥抱未来。

放下过去的遗憾，想通了海阔天空的感觉真好。放弃世俗标准的成功真好。找到自己喜爱的领域，从现在开始付诸行动，就有可能到达我的小梦想吧。谢谢一诺姐的榜样，我不再做空想派，打算要做行动派啦。

一笔一笔的画画，才有可能变成漫画家。脚踏实地活在当下，才有可能到达理想的未来。

日漫晶最近常去日语群，跟着艺璇三赛还有从零开始学习的小伙伴一起，读绘本学日语，从生活口语开始进阶，大家一起写日语日记，互相鼓励，共同进步。而画画群的好伙伴们有不少也是从零开始每天画，以肉眼可见的速度在进步呢。我要打开诺言去学习了，你要不要来加入？

一起玩吧！

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最后来个小安利：

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– END –

美国比较好的社区大学，美国大学的课程体系如何？看完选课不在迷茫！

从中学到大学的改变有很多，其中最重要的一点就是上的课不再是那么固定的几门了美国藤校留学，而是要自己根据学力和目标来进行选择（美高党相对能更适应一些）。接下来小编就给大家仔细讲讲美国大学的课程体系。

学分

在美国高等院校里，学生的学习进度以“学分”( hour) 来衡量，学生为了获得学位必须积累一定数量的学分，同时还必须完成所选专业规定的一定数量的课程。这点和国内大学大致是一致的，但相对来说，美国大学在具体执行时会更加灵活多变一些。

不同课程所得学分一般依照此门课程的学时数而定。具体而言，一般每学分对应每学期16小时学生与教授面对面的时间；一般一学期的课程为3个学分，即对应48小时的教学时间。以16周一学期计，即每周3小时的课，或两次1.5小时的课。学校对于学生在学习期间能够修读的最高学分和必须修读的最低学分，根据学时长短不同都有相应规定，但取得四年制的学位，需要修读完120至128个学分。下面就让我们举出几个中国学生常申学校作为具体例子吧：

Ohio State

12 hour以上视为全日制学生

1学期() hour等于1.5学季() hour

毕业要求视具体专业而定，例如工商管理学士(BSBA)需至少完成121 hour，以及其他课业和行政要求

Yale

一门一学期课，一般在及格后算一个

一般每学期修3至7个

毕业要求视具体专业而定，学士学位一般至少需要36

of at –

一般每学期修12至18个 hour

毕业要求视具体专业而定，一般至少需要128 hour

of ,

希望在四年从124 项目毕业的学生，每学期应修15至16个

of

一般12个学季()，学生一般选6个三门课学季加6个四门课学季

至少需要42门学季课( )

学分是判断某门课程课业压力的一个重要指标，但是请注意不同学校之间的课程甚至不同老师的课程，其难度未必会有可比性，因此并不能一概而论。对于初到美国的外国留学生，第一学期最好先选修学校规定的该学期所需的最低学分，以后再根据个人的能力作出适当的选择。小编还要提醒大家的另外一点是，保持F1学生身份对每学期修读的学分数也是有要求的，大家不要一时疏忽了。

课号

说到选课，需要先谈一谈美国的课程编号。课号一般是对美国大学课程的一个代称（因为直接写英文名称太累赘，但缩写又有误会的可能），一般是四位以内字母加上三到四位数字。一般来说，字母的部分表示开课的系或者课程大门类，如MATH表示数学课，CS表示计算机课，PSYC表示心理学科等等。数字第一位一般表示课程一般适用于本专业学生的级别，如1表示大一，3表示大三美国比较好的社区大学，5以上一般就是研究生课。数字的第二位和可选的第三位表示子门类，一般通识课小一些，更专业课程的大一些。数字的最后一位一般是一个序数。如是微积分第一学期课程，就是紧接着的微积分第二学期课程。一般是两个连着上的。

从教育学课程安排的角度来说，有些课程必须在学生以满足一定条件的情况下（即已完成并通过之前更加基础的课程）才能选。这里有一个惊天大秘密——其实，所有需要先决条件的课程，它课号的数字部分都比它自己先决条件课的课号要大。大家从这张图里看看是不是这样的呢？

选课

在某些大学里，只要专业和小方向确定了，基于比较严格的课程间依赖关系以及开课时间/人数等限制，其实给学生的选择余地并不是很大。例如下图所示，系里面直接给出了推荐的课表。学生唯一的一些选择就数个通选课(free )，而且一般也只有在高年级才有空修。很多情况下，这些也是选系里面内定的数个高阶课程。

在另一些项目里，同学们会有更为丰富的选择。当然，这种多余的自由度也会带来一些相应的烦恼。有如下这些选项能够帮助我们制定有效的选课方案。

首先，请不要忘记你自己。同学们的兴趣，基础，职业目标是决定是否应该在某个时间段选择某个课程的最重要因素。

接下来，应该珍惜与大学里学习导师()为数不多的几次会面机会。一般这些经验丰富的教职人员能够结合你自己的具体情况和项目中学生的一般状况给出一些中肯的方案。甚至，一个优秀的学习导师不仅能防止不妥当的课程选择，而且还能够提示连学生自己都不太了解的一些机会。

然后，不要忘记学校和系里面的网络资源。一般来说，你需要反复研读项目的相关情况/要求，并研究课程描述/依赖关系/注意事项等等。请务必在自己的日程表（的日历应用就是一个很好的工具）记录下所有的关键的时间点。

其次，你的同学（同系的和不同系的，后者在选别系的选修课时尤其重要）也是不可缺的资源。从他们那里，你可以从侧面了解许多第一手的关键信息，比如教授的讲课风格，课程难度，课业负担，与后续课程的衔接性等等。一些网站如也能起到很大帮助。

最后，如果你还是难以做出最终的决定，直接给主讲的教授发一封简洁客气的email并把你的难题说明清楚吧。一般来说，他们还是乐意帮助你解决这类问题的。

授课形式

讲座()

这个是最传统的大学授课形式。就是教授在讲台上讲，然后学生在下面听，记笔记，偶尔发言，等等。对于通修课程如大学物理或者微观经济学，会在300人的大教室里进行。但对于一般的专业及选修课程，每班不过二三十人。一般来说会定期布置作业，考试，以及为了查出勤而随堂测验，等等。

研讨班(/)

研讨班是强调学生自主学习的一种高阶授课形式。一般每次依次由某位学生发表其对课程研究对象的一个调查研究结果，然后其余的学生提问，并最后由教授总结陈词。

和一般可以互换使用，但是就具体的使用情景而言，偏向于指短期（数天到数周），集中（基本每天或者大半天都是围绕学习的主题），以及强调互动（有更多的讨论和交互元素）的研讨班形式。一般是在平时，而主要安排在假期。

习题课( )

习题课一般是作为讲座的补充，一般由助教主持，学生自愿参加。讲授与当期课程相关的几个标准问题的解法，也有帮助学生解决课业困难问题的成分在内。

实验课( )

有物理，化学，生物和计算机等。一般在专门的实验室进行，每次有特定的实验内容，学生需按照所发的讲义步骤进行实验，并在当场或事后完成实验报告（包括对实验结果的记录美国比较好的社区大学，美国大学的课程体系如何？看完选课不在迷茫！，以及解答一些对应问题）供批改。

带薪实习(Co-op)

这种授课形式一般由学校牵头与业界联系，使得学生（一般是工程专业）能在大学阶段就有第一手的专业实践经验。参与这种可选授课形式的学生需要提交申请并通过预实习公司的面试（一般就在学校里）。实习通常占用一个学期或者一个暑假，但可以按课程计算学分，并有一定的收入。

出国交换(Study )

很多美国大学都提供本校学生出国交换的机会。有兴趣参加的学生可以先从学校相关部门的讲座了解具体情况和选项。但在很多情况下，还是要在工作人员的帮助下选择一个合适的交换项目并自主确定各项要求（费用，住宿）等能够被满足。

毕业设计()

这种课程一般是作为本科阶段学习的一个总结。在导师的指导下，学生将试图利用所习得的知识和技能，自主解决一个相对复杂的创新性问题。在某些情况下，学生可以组成一个团队来完成对项目的研究及开发。在有些项目里，这是取得本科学位的一个必要条件。

退课

如果你在已经开始上课以后发现不适应教学、学习负担太重或是其他原因。请尽早考虑中途放弃课程。一些比较自由的大学如Brown允许学生在课程最后一日前任何时候放弃正在进行课程，而且不会再对外的最终成绩单中出现记录。但在大多数情况下，学生须在某一个时间点前放弃，才能确保不再成绩单中留下永久记录W。甚至有的大学/学院（如）还有过了一定时间就不能退课/退款的规定；而另一些大学，则对出现在成绩单中W的数目有限制。请务必预先和你的学习导师了解清楚这方面情况。

转学分

AP课程

AP是 的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会( Board)提供的在高中授课的大学课程。高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要82美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。

AP考试的成绩使用5分制，一般3分以上的成绩可以在大学换取学分，某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。

其他大学

一些大学和学院（例如 和 ，以及加州著名的五所文理学院联盟The ），基于历史性的和区域合作的原则使得学生可以自由选择对方学校的课程并得到可被承认的学分。

教材

在美国的高等教育中，由于动辄数百美元一本的课本价格，书本费是很大一块。一般来说，选择教授指定的课本（甚至要明确到特定的版本）是必须的。一般来说，在没有经济问题的状况下，课本可以在大学书店里直接购买（考虑到有些课程需要利用在线的答题系统，这种情况下为获取一次性的激活码，必须要买新课本）。因为书店就是根据学校课程要求进货的，因此能够方便快捷的入手新课本。

其实还见过如下几种方案：

直接到图书馆借，不过前提是下手一定要快

万能的ebay，以及一些专门出售二手课本的网站

找已经修过这门课的同学

复印的话，自己偶尔为之可以

同理，在完成课程以后，也可以把自己的旧课本出售给二手课本网站，或卖给其他同学。

成绩计算

由于美国大学强调学术自由原则，学生的课程成绩主要由授课教授视具体情况自主决定。对于科学和工程，考试是一种可操作性比较强的手段；对于人文和社科，论文和阅读则要占到相当大的比例。不论是什么课程，教授为了鼓励出勤也会把课堂表现计算到最终成绩里，有时甚至占到可观的部分。小编在网上找了三个课程描述的例子以窥斑见豹：

文理学院的大学英语

总分主要由5至7篇学术论文（包括一篇8-10页的长篇研究报告）成绩，加上语法期末考试决定。讲师可以自主添加出勤，随堂阅读测试，协作项目，日记写作及网页制作等组分。

C以上算课程通过，一篇达到C标准的论文，需：

即便在没有充分论据的情况下，也要有趣或符合常识

有一个较为清晰的中心思想，能够考虑到读者的身份

行文较为连贯，内容较为翔实

句式多变，无大量语法错误

用词适当，在不影响理解的情况下可以有一些的写作风格错误

公立大学的大学物理

5%随堂测验（一般难度不大，主要做记录出勤用），15%作业，80%四次考试中成绩最好的三次。

社区大学的非西方艺术史

20%出勤，20%随堂测验，20%学术论文，20%期中，20%期末。

考试形式

相对于国内而言，美国大学考试更为多样化，并重点强调原创性以及对知识的应用能力。

指定场所闭卷考试：最传统的形式，一般在一小时至三小时内完成

指定场所开卷考试：允许带课本，笔记等

非指定场所独立考试：允许在一个固定的时间点前提交试卷，报告或作品等。一般可以利用各种书本资料，但不允许咨询他人

协作项目：与上面的区别是允许在小组的范围内讨论，且一般集体提交成果

开放式考试：使用答辩，辩论，动手操作以及其他形式决定学生成绩

对于因故无法安排大课考试时间的情况，可以咨询教师或助教是否有另行安排补试的可能。理科的考试一般可以用可编程计算器（常见的型号是德州仪器TI-83 Plus），为了避嫌是不能用手机里面的计算功能或者携带能上网的电子设备。能用好计算器看来也是一项不错的技能呢。

在突发异常情况时（如内急或者身体不适），请立即告知监考的助教或教授。

提醒大家一句，如果在收到已批改试卷但对批改本身有疑问，一般都能以书面的形式申请复议。

学术道德

近些年美国大学爆出了好几起作弊丑闻，其中也有中国学生参与其中。学术道德在美国人眼里还是相当重视的，算是学生和学者职业生涯中的一条高压线，务必不要以身试法。

一般学生在参与考试之前都要签署荣誉宣言(honor )，在之后违背自己的宣言将被视为作弊。一个实例如下：

I to the of , , , and . On my honor, I that I have given nor on this work.

具体的意思是你应该完全依照教授的考试规则参与测试，不得接受或提供任何违背规则的协助以试图破坏考试的公平性（例如，问学长去年的考试题目。当然如果教授给了之前考题作为学习参考不在此例）。如果在规则的解读上有任何疑问，请务必咨询教授或校方以避免之后可能的麻烦。

在高等教育中，另一种主要的学术不诚实行为是抄袭，即使用了词句、信息、想法或间接但没有注明出处。请注意这个界定是相当严格的，甚至可能会出现自己抄袭自己的状况。一个具体的标准如下：

完全使用其他作品的

使用与其他作品完全一致的字句，但不包含在引号内，即便已标注了书目

部分改写其他作品的字句，没有标注书目

综述其他作品，没有标注书目

未经标注引用数据，结果等，不属于原创研究且不属于常识的范畴

利用综述性质的其他作品，没有标注书目

仿照其他作品的格式

为他人代写

对上述情况隐瞒不报

发布作品为上述情况提供便利

学术不端的行为，一旦证实，将面临零分直至开除的惩罚。

美国 社区大学 留学，美国留学社区大学的优势有哪些？

什么样的人适合社区大学？

有哪些热门社区大学推荐？

美国社区大学是什么？

社区大学( )是在美国、加拿大等国家设立的一种教育机构，提供为期两年的教育项目，并可颁发较高学位为副学士学位。世界上第一所社区大学——朱丽叶初级学院( )建立于1901年。自那时起，美国的社区大学数量持续增加。如今，美国全国共有逾1500所这类两年制社区大学。

在美国的1500多所社区学院中，每年约有40%-50%的高中毕业生选择先入读社区学院以获取大学学分，完成本科基础教育。之后，这些学生可能会申请转入美国的综合性大学或文理学院，继续追求学士学位。

美国社区大学的独特优势

01：费用低，节省开销

美国社区大学的财政来源多样化，其中38%资金来自州政府，20%来自地方政府，是政府特别关照的领域。美国的学费按学分计算，部分高档学府每学分收取1700余美元，而费用较低的学府仅需600余美元。

对于留学生，社区大学的年均学费仅超过6000美元，然而普通公立大学则接近5万美元。即使加上一年的生活费，社区大学的总费用也未及公立大学学费的一半。此外，选择社区大学就读的话，学校家较近，住宿餐食开销也可节省不少。

02：入学门槛低，时间灵活

社区学院录取要求宽松，不限年龄，亦无须通过入学考试英国G5院校留学，对于中国学生而言，社区学院更适合三校生(中专、 技校、职高)，只要年满 18 周岁，可以提供学校证明，就可以申请。

入学时间灵活，一年四季开学，而且针对在职人员开设实用课程便于就业。此外，社区大学更具灵活性。学生白天可以选择全职工作，选择休息时间，如晚上上课。

03：豁免托福和SAT考试

许多中国学子在各个科目上表现出色，然而托福或IELTS成绩常常不理想。社区大学提供长达3-10个月的ESL语言培训。一些社区大学会根据学生的英语水平进行分班教学，因材施教，确保教学针对性更强。

04：通向名校的跳板

美国的两年制社区大学与四年制大学实行“2+2”转学制度，绝大多数社区大学都与四年制大学签署转学协议，保障社区大学所获学分在四年制学位课程中被认可。

一些著名大学每年都会招收部分社区大学转学生。对于难以直接被名校录取的学生而言，选择就读美国社区大学是通向名校的桥梁。

普通成绩的学生可以在社区大学完成学业后，将所获学分转入其他公立大学，继续攻读接下来的两年课程，甚至本科毕业后再申请研究生学院，从而享受完整的美国高等教育，获得美国名校的学位证书。

05：小班教学

一个班级的人数通常在十几人至三十人左右，这种小规模的班级使得教师与学生之间的互动更加频繁。在文化、生活和学业等方面美国 社区大学 留学，美国留学社区大学的优势有哪些？，教师会有针对性地提升学生的能力。

众所周知，美国四年制大学通常采用大班授课，一个教室可以容纳数百至上千名学生，类似中国大学的大课堂模式。许多中国学生在美国上大课感到不适应，再加上语言问题，导致他们跟不上学习进度，严重情况下可能会不及格，甚至被劝退。

适合就读美国社区大学的人群

01：预算有限的学生：

由于社区大学学费较低，适合预算有限的学生。

02：成绩不理想的学生：

GPA低或标准化考试成绩不理想的学生。

03：未确定专业方向的学生：

社区大学提供多样化的课程，学生可以在尝试不同课程后确定自己的兴趣和专业方向。

04：想要转学的学生：

社区大学为学生提供了转入四年制大学的机会，学生可以在完成副学士学位后申请转入四年制大学。

加州转学率高的社区大学推荐 加州社区大学因其优质的教育资源、合理的学费以及较高的四年制大学转学率而受到国内外学生的广泛关注。

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