卡内基梅隆大学AI硕士好不好？卡内基梅隆大学人工智能硕士项目在全球享有极高的声誉。作为美国顶尖的私立研究型大学之一，CMU在人工智能领域一直处于领先地位，其计算机科学和人工智能专业常年位居全美乃至全球榜首。

一、顶尖学术资源的聚合效应

CMU的计算机科学学院(SCS)与MIT、并称“CS铁三角”，卡内基梅隆大学AI硕士领域教授团队包含机器学习教材作者Tom 、深度学习专家 等顶尖学者。学生可进入五大顶级实验室：

人工智能实验室(AI Lab)：主导自动驾驶、医疗AI等前沿研究

机器人研究所：全球机器人技术研发中心

语言技术研究所**：NLP领域论文引用量全球第一

课程设置覆盖机器学习数学基础、深度学习、强化学习等硬核内容，作业常需处理TB级数据集。2025年新增生成式AI( AI)模块美国top30名校留学，学生需完成从算法设计到系统部署的全流程项目开发。

二、硅谷大厂的“人才直通车”

卡内基梅隆大学AI硕士毕业生起薪中位数达154,000，进入FAANG企业或顶级对冲基金者年薪可达300K+(含奖金)。核心雇主包括：

科技巨头： (录用率27%)、Meta AI、

金融机构：量化岗占比18%，Jane 起薪$200K+

医疗科技：强生AI实验室年薪中位数$178,000

项目提供独家就业支持：

与Uber ATG、西门子合作的学期实践项目

人均5.6次校友内推机会

强制夏季实习制度(92%学生进入目标企业)

三、专业优势突出

1. 顶尖的学术资源

卡内基梅隆大学AI硕士领域拥有世界顶尖的学术资源，学生可以接触到最前沿的研究成果和技术应用。

2. 丰富的实践机会

学校与多家全球知名企业合作，为学生提供实习和实践机会，帮助学生将所学知识应用于实际问题中。

3. 强大的校友网络

卡内基梅隆大学的校友网络遍布全球，许多校友在科技、金融、医疗等领域担任重要职位，为学生的职业发展提供了有力支持。

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美国研究型硕士，美国乔治亚理工学院计算机科学硕士项目解析（GaTech MSCS）

在美国东南部有这样一座明珠城市—亚特兰大，而今天要介绍的MSCS项目来自于坐落于此处的鼎鼎有名的理工科学校，今天要介绍的就是该学校强力优势项目之一的计算机科学！

01 项目介绍

乔治亚理工学院（ of ）是一所位于美国乔治亚州亚特兰大的著名公立研究型大学，其计算机科学硕士项目（ of in ）是世界上最顶级的计算机科学研究生项目之一。

乔治亚理工学院的计算机科学硕士项目已有数十年的历史，每年有几百名的学生入学，平均录取率约为25%左右。根据US News 2023年排名，乔治亚理工学院的计算机科学项目排名为全美第八。该项目以灵活的项目要求、丰富的项目课程以及优秀的毕业生就业率享誉全美。

02 课程设置

乔治亚理工学院的计算机科学硕士项目给学生们提供了三种项目选择，分别为：

– 授课型硕士：要求学生完成30学分的课程美国研究型硕士，美国乔治亚理工学院计算机科学硕士项目解析（GaTech MSCS），并要求其中的24分为计算机科学或计算机工程的研究生课程。

– 项目型硕士：要求学生完成9学分的项目和21分的课程，并要求其中的15分为计算机科学或计算机工程的研究生课程。

– 研究型硕士：要求学生完成12学分的研究和18分的课程，并要求其中的15分为计算机科学或计算机工程的研究生课程。

同时提供了十一种专业方向，分别为：

– 计算机感知与机器人（ and )

– 计算机图形学( )

– 计算机系统( )

– 人机交互与协同计算(Human )

– 高性能计算(High )

– 人机交互(Human- )

– 交互智能( )

– 机器学习( )

– 建模与模拟( and )

– 科学计算( )

– 社会计算( )

– 视觉分析( )

每一个项目拥有大量的必修课和选修课供学生按需求和喜好选择。

根据课程选择的不同，学生们可以更好地理解计算机系统、算法、人工智能、人机交互、机器学习、数据及数据库等各个计算机科学方向。大部分的课程有50-200名学生同时上课。

03 师资力量

乔治亚理工学院拥有一支实力强大的计算机科学教师团队，致力于为学生提供高质量的教育和研究环境。一些驰名世界的教授包括：

Dr. Thad

引用数38999，H指数85.Thad 教授是可穿戴计算和人工智能领域的权威专家。他在计算机科学、人机交互、增强现实以及可穿戴计算等领域发表了大量论文。Thad 是谷歌眼镜项目的创始成员之一，并曾担任国际可穿戴计算和智能环境等领域的重要会议和期刊的主席或编委。

Dr.

引用数13502，H指数37. 教授是一位计算机科学和软件工程领域的知名教授，曾任惠普实验室（- Labs）首席技术官。他的研究领域主要涉及信息安全、计算机安全、密码学、软件工程以及教育政策和改革。

Dr. Frank

引用数31047，H指数73. Frank 教授是一位在计算机视觉和机器人领域具有广泛影响力的专家，他的研究兴趣主要集中在计算机视觉、机器人技术、图形学、以及机器学习等领域。Frank 曾在Magic Leap担任首席科学家，并曾担任的科学顾问。

04 求职服务

乔治亚理工学院为学生们提供了很多的求职机会。学校的 为学生提供就业指导、简历审查、面试技巧培训以及其他职业发展相关的资源和服务。除了面向全校开放的校园招聘会，计算机学院还会每年进行两次为期两天专门针对计算机科学及相关专业的校园招聘会，并邀请一百多所公司前来进行招聘。在求职季的时候，几乎每天都会有公司来到校园进行宣讲以及招聘。

乔治亚理工学院同时拥有极其庞大的校友网络，往年的毕业生们遍布全美的各个科技公司。学生可以通过这个网络建立人际关系，获取职业指导以及探索潜在的就业机会。每年的毕业生有超过90%的就业率，中位数起薪为120美国研究型硕士，000美元。

05 地理位置

乔治亚理工学院位于亚特兰大， 地处于美国东南部。相比于其他大城市，亚特兰大的房租和生活成本较为适中。学校由于地处城市市中心，附近的房租稍微贵一些，单间的话大约在2000-2500。但距离学校开车15分钟以外的地方，单间房租在1500上下。

亚特兰大拥有许多大公司总部美国藤校留学，包括可口可乐、Home Depot、UPS、Delta航空等。同时，近几年亚特兰大也逐步成为全球科技巨头微软、谷歌等公司的重要研发中心，吸引了大量的科技人才前来发展。亚特兰大东北部拥有许多著名的华人社区，通过中餐馆和华人超市为本地中国居民提供了许多便利，但最为出名的还是亚特兰大的韩餐。

06 申请要求

学校的申请要求包括：

– 申请表

– 三封推荐信

– GRE要求词汇部分最少为153分

– 数学部分最少为155分

– 写作最少为3分

– GPA要求最低为3.0

– 托福要求最少为100分/雅思要求最少为7.5

大部分学生的GRE在325以上，并且对转专业的学生要求最少在大学上过一些基础的计算机科学课程。大部分学生来自于美国Top50大学的计算机科学，数学，信息安全等相关专业。

07 奖学金和助学金

该项目只为极少数非常优秀的学生在录取的时候提供奖学金，但是乔治亚理工学院对所有的研究生TA和RA提供了很好的福利，在可以获得工资的同时，学校会免除研究生TA和RA的学费，并且会提供医疗保险。对于计算机学院而言，每个学期都会有大量的TA和RA机会，所以大部分学生会申请来减少自己的财政压力。

08 就读体验

该项目极其重视学生们的项目完成能力以及重视培养学生们的工作能力。几乎每节课都会有贯穿整个学期的项目，并要求2-4位学生合作完成，但并不是每一门课都会有期末考试。乔治亚理工的MSCS项目会给大部分课程的大部分学生A或者B，只有少于10%的学生会得到C，所以拿到一个好的GPA还是相对简单的，但是课程的很大，所以建议每一学期最多选4-5门课程。

由于项目的灵活性很高，学生们可以自由地选择自己感兴趣并且适合自己水平的课程来帮助以后的求职。项目里大部分的学生以毕业以后直接进入职场为主，所以大部分学生会抱团一起刷题和找工作，为项目提供了很好的就业氛围。但由于学校是公立学校，同时每年有大量的其他专业学生会对计算机科学课程感兴趣，抢课可能会很艰难。在每年开始抢课之前，计算机学院会优先根据需求给项目里的学生们分配课程许可，并只允许拥有课程许可的学生进行选课，请一定要利用这个机会争取到自己感兴趣的课程许可。

以上就是关于乔治亚理工学院计算机科学硕士的项目解析。队项目感兴趣的同学可以联系传兮留学的老师进行咨询吆~

美国 研究型大学，(美国)(Roger L.Geiger)罗杰·L·盖格 张斌贤 孙益 王国新

根据卡内基基金会的《高等教育机构分类》（1973年），在当时全美2837所高等教育机构中，五大类高等教育机构的分布是：

这个分类经历了1976年、1987年、1994年和2000年四次较大的修改，并计划于2005年再进行修改。①目前使用的是2000年的分类。这个分类与1973年的分类有了较大的变化。2000年的《高等教育机构分类》把高等教育机构分为六大类，即博士学位授予／研究型大学（／ ）、硕士学位授予学院与大学（’s and ）、学士学位授予学院（ ）、副学士学位授予学院（ ）、专门学院（ ）和部落学院与大学（ and ）。其中，在博士学位授予／研究型大学中，根据授予博士学位的范围，又分为“广泛型”（／ -）和“集中型”（／ -）两类，二者的不同在于美国 研究型大学，(美国)(Roger L.Geiger)罗杰·L·盖格 张斌贤 孙益 王国新，前者每年在不少于15个学科授予不少于50个博士学位，而后者每年在3个或更多的学科至少授予10个博士学位，或每年一共至少授予20个博士学位。在其余四大类（部落学院和大学除外）机构中，又根据学科的不同细分为不同的类型。

根据卡内基基金会《高等教育机构分类》（2000年），在全美3941所高等教育机构中，六大类高等教育机构的分布是：

在1949年这些分歧开始公开化，这部分地是由共产主义的咄咄逼人、美国核垄断的丧失和国内发展武器的动力而激发的。专门的争论是美国是否应该开始一个项目去建造热核弹或氢弹–那时被称做“**”项目。作为重新主张核优势和明确应对共产主义势力人力优势的手段，氢弹对政治家具有巨大的诱惑力QS200名校留学，也必然引起某些军事力量特别是空军战略轰炸分遣队的兴趣。许多平民科学家也信奉同样的观点。除了深切的爱国感情外，一些人也觉察到参与这种科学挑战可能的额外的魅力。这个后面小组的主要成员是爱德华·特勒（ ）、E·O·劳伦斯和劳伦斯的伯克利的大部分同事们–其中一些人现在位居顾问机关。相反的形势也更加难以捉摸。虽然在1949年还不十分明朗美国 研究型大学，氢弹技术的可行性几乎已经确定下来。不过仍有一些理由去发展一个全面的项目，也就是能够的确产生结果的依赖于这样的武器系统的项目。仅仅由于在技术上是可行的就发展武器是一个危险的先例，这肯定会导向未受控制的军备竞赛。比广岛原子弹威力强大1000倍的发明不能预见用于战术

…… 研究型大学（ ）这个概念*初是由卡内基基金会在其《高等教育机构分类》（A of ，1973）中提出的。制定这个分类的初衷是“卡内基高等教育委员会出于确信有必要创立一个能够鉴别大学的不同职能类型，并使其差别合法化的新的分类体系”。①这个分类为当时美国2800多所高等教育机构设计了一个多样化的分类体系，即把高等教育机构分为博士学位授予大学（- ）、综合性大学和学院（ and ）、文理学院（ Arts ）、两年制学院（TWO-year ）和专门学院（ ）等五大类。在博士学位授予大学中，又按照每年从联邦获得科研经费和授予博士学位的数量，分为研究型大学I类、研究型大学Ⅱ类和博士学位授予大学工类和博士学位授予大学Ⅱ类。