侯同学、顾同学分别收到了加州大学圣芭芭拉分校、加州大学欧文分校、加州大学戴维斯分校、俄亥俄州立大学等多家大学的录取书；刘同学获得加州大学欧文分校、加州大学戴维斯分校，俄亥俄州立大学、明尼苏达大学双城分校，康涅狄格大学、宾州州立大学等大学的录取书……

每年春天美国大学综合排名前十，近50%的学生进入美国综合排名前50大学！舟山这所中学就是这么“牛”，一份份来自美国、加拿大等大学的offer（录取书），纷纷飞至舟山中学中美班高三学子的手中。

国外名校的录取通知书证明了学生的优秀，教学的品质。

今年美国大学综合排名前十，舟山中学中美班大学录取率继续保持高位，截至目前，2019届学生一半以上获得美国排名前60大学录取书，100%收到来自美国前100学校的录取书……“立足舟中，放眼世界”。

自2012年成立中美合作项目以来，舟山中学与美国索斯兰克里丝汀学校合作，引入美国西部加州高中教育体系，践行美国先进教育理念、教学模式，切实提升了该校国际化教育品质，为国际教育浪潮推波助澜。

该校中美合作项目的毕业生近一半就读于美国排名前50的大学，学业成绩和学术能力得到美国大学的广泛认可。凭借舟山中学“省内一流、全国闻名”的优势，该校拓宽国际教育合作范围，与世界各地精英学校建立姊妹学校合作关系，并定期互访。

凭借舟山中学的名牌实力，中美班成为我市推进国际教育、扩大国际交流合作、提升国际教育品质的一张名片。

中美合作办学完全正规化

去年，浙江省教育国际交流协会公布第三届“千校结好”特色学校名单，舟山中学榜上有名。

“千校结好”特色学校评比是我省为表彰在教育国际交流合作中，勇当排头兵，充分发挥示范引领作用的中小学校典型单位的省级荣誉。

“事实上，能得到这样的荣誉，主要得益于我们舟山中学的总体教学实力、正规化的办学方向和开放的国际视野。”舟山中学国际部主任刘茂林说，舟山要想建成一座国际化的海上花园城市，必须要有一所具有国际化办学资格的学校。

作为我市高中教育的龙头学校——舟山中学，从2012年搬入新校区后，就确立了“实施高品质教育、大力培育高素质人才”的发展战略，走“国际化”办学之路，中美班应运而生。

中美班的举办不仅填补了舟山地区没有中外合作办学的空白，顺应了学生多样化、个性化的升学需求，满足了新形势下舟山群岛新区教育事业的发展，获得了社会和广大家长的高度评价，也为舟山城市国际化发展作出了不小的贡献。

据介绍，舟山中学与美国索斯兰克里斯汀学校合作举办的“高中课程教育项目”，着力于中方高中基础课程的同时，引进纯正美国高中教育，美方课程采用海外原版教材，外籍教师授课，让学生不出国门，享受美国高中学生待遇，无缝接轨美国大学教育。中外学校学分互转，学生毕业获中国高中毕业证书和美国高中毕业文凭。

与此同时，为让中美班学生得到更好的发展，去年开始，舟山中学专门从宁波某重点中学聘请了一名专职升学指导老师，为中美班的学生们出谋划策。

“在很多国际班里，除了班主任与专业老师外，升学指导老师也很重要，因为他们不仅能为学生们入学作出学习规划，更能在三年学习生涯里，密切保持与学生、家长的联系，为孩子顺利出国给予无私的帮助。”舟山中学中美班升学指导老师包梅君告诉记者。

刘茂林说，作为该校的特色项目，该校将秉承“规范、高质”的理念，坚持掌握中外合作办学的方向和原则，不断提升项目国际化办学水平，力争让项目发展日臻完善，使学校中美合作项目变成舟山人民口头赞颂的信赖品牌，成为浙江省国际合作办学的一个优质品牌。

中美班教学让人眼前一亮

中美班里，一名身高1.88米的美国人，格外亮眼，不仅是他独有的光头形象，还有他流利的中文。

“我的中文名字叫柯可笛，在舟山中学工作已有七年了，主要教微积分和经济学。”柯可笛说，如果学生偶尔听不懂英语教学，他也会在关键地方用中文来解释，或将数学公式写在黑板上，英语数学课对学生完全不是问题。

“当然，我还是喜欢课堂教学多样、有趣。我有时带着学生们去室外上课，复活节时我把题目藏在彩蛋壳里，让学生们寻找彩蛋，回答问题。回答出来的同学可以得到小小的奖励，以此来增加数学课的乐趣。”

在保持外籍教师稳定的同时，中美班的外方教学小班化特色鲜明。外方教师对学生的课堂参与非常重视，课堂语言交流频繁，过程评价非常细致，教学方法很容易激发学生的学习兴趣，进而促进学生语言素质的提升与能力的培养。学生语言成绩提高非常明显。比如，几届毕业生中绝大多数学生托福成绩都达到80分以上，高分有100以上，部分同学SAT考到1500分以上。

刘茂林说，持续鼓励也是外方教师的一贯做法，比如拇指教育法，中方教师有时会不经意的用食指指着学生，让学生回答问题或批评教育学生，而外教则经常用拇指夸奖学生，哪怕学生只回答出问题的一点点，也竖起大拇指说good，让学生不断增强信心，提高学习兴趣。因此，学校在全校范围内推广拇指教育法，要求每位教师寻找学生的闪光点，充分表扬学生，持续地鼓励学生。

中美合作项目给学校改革创新教育教学模式提供了理论和实践支持。

外方教师在教学过程中非常关注学生，注重学生的自主学习和主动学习。外方数学课，老师会带着学生去校园广场画几何图形；生物老师让学生去校园拍各种动植物照片，然后在课堂上做（展示）；写作老师教育学生，那怕是引用了别人一句话，也要在你的essay（文章）中向对方表示感谢。注重过程、规范与细节，倡导实践动手，对培养学生的科学精神、人文精神带来了很大的帮助。

中方教师告诉记者，美方学科的教学评价方式对他们启发很大，促使他们对教学评价体系进行改革，引入新的机制。外方学科的评价全面、仔细，注重过程。从出勤、课堂参与、课堂练习，课外作业、项目到单元测试、期中考试、期末考试以及 hour（办公室答疑时间），每个学生的每节课每次作业考试等情况详细记载，并且按规定分别打分美国top30名校留学，学生学科评价平时滚动变化，学期结束形成终结性评价结果，学生随时可以登入系统进行查阅，有疑问，可以与老师沟通，及时弥补完善。

舟山中学借鉴外方对学生学习的评价方式，制定了中方学科学生学习评价方案，首先在中美班试行，并逐渐向其他普通班推广。

另辟蹊径打开求学之路

中美班录取的学生，中考成绩基本都比校本部录取分数低，甚至低于普高录取线，这批学生如果选择普通高中，三年后参加高考，他们当中许多人甚至连普通本科院校都考不进。但是这批学生经过中美班的学习，毕业之后基本直接申请进入美国本科学校，很多进入美国一流大学。许多家长和同学都深深感谢舟山中学为他们提供这样一种选择。

从平凡学子到就读外国名校，究竟是什么“魔法”？为什么要出国留学？出国留学又能给他们带来哪些东西？

中美班2018届的毕业生侯语晨认为，出国学习，学的是专业知识，是独立自律，更是用世界之眼看世界。

侯语晨告诉记者，舟山中学中美班是一个让她梦想成真的地方。她进入这个班级之后，无论是思想还是能力上，都有了质的飞跃。

最显而易见的是英语口语。中美班的教学不再局限于国内英语课本的读和写，而是着重于听说读写四个方面。可以说，这种学习方式更加接近于真正的外语学习。其实学习的最终目的并不仅仅是获得一个完美的成绩，还有能将学习所得用于实践。经过三年的英语积累与练习，整个班级的同学都能够达到与母语为英语的人流利交流的水平。“因为我本身在初中的时候就挺喜欢英语的，所以这也是一件令我感到自豪的事情。”

其次是合作精神。比如说，与随机抽到的另一个同学一起完成演讲作业，他们就必须交流，去交换自己的想法，并且让对方接受自己的想法，找出最优解。其实这个并不是一件简单的事，在交流的过程中会有一些对方没有办法接受的概念或者想法，就要尝试让对方去理解。并且对方也会有这样的想法，就要学会倾听，因为固执己见是完全行不通的。

侯语晨认为这样一个学习模式给学生的观念造成了改变。确实，有合作就有竞争。但是竞争更像是共同进步的动力，而不是多考一分挤掉千人的决心。毫不夸张地说，在他们班，知道的多的同学向知道的少的同学分享知识和学习方法，是非常正常且每天都会发生的事情。

再然后是独立。虽然没有那么强烈的竞争观念，但是出国之路也不是平坦而畅通无阻的。他们需要参加许多国际性的考试比如托福、SAT、AP等等。在学习上，中美班给予了他们正确的引导，培养了独立自主的能力，在生活上也是如此。

记得2018年5月份去江苏参加考试，因为时间比较久，让父母陪去实在有点难为他们，所以同学们自己安排了行程，包括民宿、动车票、各种各样的路线等等。他们大概花了一个礼拜写计划，主要是研究怎么过得经济而舒服。因为做的计划比较全面，在江苏考试的那几天没有遇到什么大的麻烦。这也成为侯语晨的一段难忘回忆。

迄今为止，中美班已有五届学生顺利就读美国、加拿大、英国、法国、澳大利亚、香港等国家和地区的优秀高校。近50%以上的学生进入美国综合排名前50大学，绝大部分学生进入了美国前100大学。还有不少学生获得每年2000美元至18000美元不等的奖学金。去年和今年分别有两位同学被全美排名前30的加州大学圣巴巴拉分校录取。

2019年舟山中学“中美班”招生工作目前已经启动，报名学生需参加舟山中学组织的自主测试。学校将综合考虑考生的初中平时成绩、中考成绩及自主测试成绩，确定录取分数线和录取条件，电话通知达到要求的考生和家长来校面谈并签署有关协议，报舟山市教育局确定后正式录取。

美国大学综合排名2021，最新！2025U.S.News美国大学排名发布，宾大跌到第十！NYU重回前30！

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千呼万唤始出来！就在今早，发布了最新的2024-2025美国大学排名!

每年有成千上万的学生想出国留学，都会参考这个榜单来选学校。选校这事儿，简直让人头大，但好在U.S. News这份几十年历史的榜单，给大家提供了个较为靠谱的参考。

话不多说，先看看前十名情况~

1、普林斯顿大学

2、麻省理工学院

3、哈佛大学

4、斯坦福大学

5、耶鲁大学

6.西北大学、加州理工学院、约翰霍普金斯大学、杜克大学（并列第六）

10、宾夕法尼亚大学

榜单前100名

前十名排名：

1、普林斯顿大学

2、麻省理工学院

3、哈佛大学

4、斯坦福大学

5、耶鲁大学

6、加州理工学院

6、杜克大学

6、约翰霍普金斯大学

6、西北大学

10、宾夕法尼亚大学

前十排名顺序变了

根据此次信息显示，与去年的排名相比，前三名的学校没有变化。依旧是普林斯顿第一，MIT第二，哈佛第三。宾夕法尼亚大学则跌至第十位，这是自1997年以来该校的最低排名。

斯坦福大学在去年的并列第3下滑至第4位。耶鲁大学则保持了第5位的排名。另有4所学校并列第6，分别是JHU、加州理工、杜克和西北大学。

其中JHU和西北大学上升幅度最大，都是从去年的并列第9，上升至今年的并列第6。

八大藤校中，一直被称为“小藤”的布朗去年冲进了前十，令人惊喜，但今年又跌了出去。

2025年排名标准变化

第一代学生毕业率

2024的排名中，第一代学生毕业率是评估大学表现的一个重要指标，占比2.5%。

在2025的排名中，第一代学生毕业率这一指标将不再被纳入排名指标中，其权重将转移到与其最相似的排名因素-佩尔助学金毕业率上，这和U.S.News其他排名的排名方法一致。

结果指标

2025年U.S.News的排名继续强调结果指标，如学生保留率、毕业生负债情况以及与典型高中毕业生相比的毕业后收入。

专业排名

除了总体排名外，2025全美最佳大学还将再次包括专业排名，如最具创新性的学院和大学，以及对本科教学投入最大的学院和学校。

同时美国大学综合排名2021，最新！2025U.S.News美国大学排名发布，宾大跌到第十！NYU重回前30！，U.S.News也将再次提供商业、计算机科学、经济学、工程学、护理学和心理学本科课程的年度排名。

前30的其他美国大学

去年最让人惊掉下巴的莫过于NYU，去年变成35名，直接掉出Top30，让NYU学生悲伤逆流成河。

今年NYU又重新杀回前三十！！！

NYU这一年做了不少努力，年初公布的助学金计划如果能顺利落实的话，将会惠及很多学生，特别是第一代大学生数量和获得Pell助学金的学生数量会有显著增加。

不得不说美国大学综合排名2021，今年川普的小儿子入学NYU又为这里添了一层光环！

乔治城大学2028届新生中获得Pell奖学金的学生比例达到了有史以来最高。在今年的排行中名次上升至24名！

去年UCLA和UCB都冲到了第15，为公立大学争了口大气。不过去年公立校之所以能到这么靠前的位置，是因为U.S.News没有把“班级大小（Class Size）”算进去。

今年这两所大学名次变化也不大，分别排到了15、17名。

备受中国留学生们偏爱的圣路易斯华盛顿大学（WUSTL），则不幸成为了UC系“开挂之路”的背景板，去年跌落至24名后今年又长了一名次，排名第21名。

宾大早在上周就曝光排名

宾大校报在上周发布的榜单和最新排名一模一样！真真的诚不欺我！

•普林斯顿大学继续蝉联榜首，稳坐Top 1；

• MIT、哈佛、耶鲁发挥稳定美国藤校留学，排名较去年无变化；

• JHU、西北大学排名较去年有较大进步，连升3位；

•宾大最惨，从Top 6滑至Top 10。

宾大报告了不准确的师生比

宾大排名明显下滑，有文章提到，是因为去年多位高等教育专家向宾大学生校报表示，宾夕法尼亚大学可能向U.S.News报告了不准确的师生比。

2006年至2021年，宾夕法尼亚大学在通用数据集中公布的师生比均为6:1。但在2022 年，宾夕法尼亚大学在最初提交通用数据集后悄悄提交了一份修订版，自此师生比例已增加两倍，达到8:1。

高等教育专家表示，结合其他标准，较低的师生比例（通常表示班级规模较小）可以帮助大学获得更高的U.S.News排名。这也引发了关于该校排名真实性的讨论。

提前说明排名下滑原因

在今年的排名方法中，U.S.News删除了第一代学生毕业率的指标，取而代之的是佩尔助学金毕业率。

此外，学生的保留率、毕业生的负债情况以及与普通高中毕业生相比的毕业后收入依然是重要指标。

每年U.S.News的排名发布，都几乎能引起美国留学圈里的“大地震”！

但同学们在选校时，除了参考学校排名，以下几点也要考虑在内：

•个人学术背景是否满足申请院校的要求

•申请专业是否符合未来的职业规划

•谨慎选择热门专业，申请难度相对较高

•申请院校的毕业率及毕业后的薪资水平同样重要

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qs美国综合性大学排名，美国佐治亚大学在2023年QS世界排名中的名次是多少？

佐治亚大学是美国最早建立的公立大学，同时也是世界著名的顶尖综合性公立研究型大学之一，历年来在大学排名中名列前茅，其教育学院、公共与国际事务学院、新闻与大众传播学院更为全美最顶尖的学院之一qs美国综合性大学排名，美国佐治亚大学在2023年QS世界排名中的名次是多少？，我国每年都有些许多学生慕名前往留学。为此今天小编就为大家整理了美国佐治亚大学在2023年QS世界排名中的名次等相关信息。在此推荐给大家以供广大远赴他国的学习的学子们作为参考，希望能对你有所帮助。有任何问题都可以咨询IDP留学顾问哦!

佐治亚大学QS世界排名：

在2023年QS世界排名中，佐治亚大学排第501-510名,

在2023年QS世界排名中，佐治亚大学排第474名，

在2023年QS世界排名中，佐治亚大学排第431名，

在2023年QS世界排名中，佐治亚大学排第421-430名，

在2023年QS世界排名中，佐治亚大学排第431-440名。

美国佐治亚大学申请条件

一、本科生

学士申请者必须高中毕业，GPA2.5以上QS200名校留学，分或雅思5.5以上。无语言成绩，可先读ESL课程。

二、研究生

硕士申请者必须有学士学位，GPA3.0以上,以上或雅思5.5以上。无语言成绩，可先读ESL课程。

申请MBA需要分，其他所有专业需要GRE，(GRE有两种录取标准，1、和两部分相加在850以上;2、所有分项在450以上，并且写作 2.5以上)。如无GRE或GMAT成绩，入学第一个学期需要考。

美国佐治亚大学专业设置

本科生

企业管理、会计、英语、社会学、统计学、生物学、经济学、运动科学、金融、历史、非洲研究、人类学、天文学、中学教育、细胞生物学、保险、音乐教育、信息管理、公共行政、微生物学、戏剧、比较文学、人力资源、地理、哲学、音乐、舞蹈、数学、宗教、海洋科学、遗传学、劳工教育、体育和运动研究、艺术、社会学、心理学、地质学、哲学、营养学、法律、风险管理、妇女研究、环境保护、教育、药学、分子生物学、物理学、特殊教育、计算机科学、艺术教育、婴幼儿教育、国际贸易、成人教育、植物生物学、语言学。

研究生

会计、英语、社会学、统计学、生物学、经济学、运动科学、金融、历史、非洲研究、人类学、天文学、中学教育、细胞生物学、保险、音乐教育、信息管理、公共行政、微生物学、戏剧、比较文学、人力资源、地理、哲学、音乐、舞蹈、数学、宗教、海洋科学、遗传学、劳工教育、体育和运动研究、艺术、社会学、心理学、地质学、哲学、营养学、法律、分子生物学、物理学、特殊教育、计算机科学、艺术教育、婴幼儿教育、国际贸易、成人教育、植物生物学、语言学。

以上就是小编整理的美国佐治亚大学在2023年QS世界排名中的名次等相关信息。希望对你有所帮助。如果你想申请出国留学qs美国综合性大学排名，欢迎联系IDP资深顾问。IDP资深顾问将用最专业的知识和多年一线留学服务经历，帮你量身打造留学规划：从专业的选择，到院校的确定，从PS指导，到CV精修，一切留学相关问题统统帮你找到最佳解决方案。IDP祝所有准留学生都能梦想成真!