开学第一周，美国北卡罗来纳大学教堂山分校28号发生了一起校园枪击案。被捕嫌犯叫 Qi （齐太磊）,是应用物理学专业的一名博士生，他被指控一级谋杀和在校内非法持枪，不得保释。

齐太磊于29号下午首次出庭。检察官表示他不会寻求死刑。法庭文件并没有描述这起枪击事件的动机。下一次听证会定于9月18号。

当地媒体报道，34岁的齐太磊用9毫米手枪射杀了他的导师，应用物理科学系副教授Zijie Yan（严子杰）。警方表示，嫌犯和受害人认识，案发时嫌犯直接走向受害人作案，然后离开实验室。

28号下午大约1点，教堂山分校的科学实验室传来枪声，学校随后立即封锁长达三个小时。

警方公布了嫌疑人照片。在距离校园10分钟的一处住宅区拘捕了嫌犯。

截至发稿，警方并没有公布作案动机。但网友们开始猜测种种可能性，比如学术霸凌、博导PUA。

严子杰教授自2019年在北卡罗莱纳大学教堂山分校任教。他于2005年获得华中科技大学材料科学与工程和计算机科学双学士学位。2011年获得伦斯勒理工学院材料工程博士。2011年到2015年在芝加哥大学读博后。

媒体报道，严教授38岁，有两个幼小的子女。在社交媒体上，有认识严子杰教授的朋友就发文力挺这位教授的为人，称他善良勤奋谦逊，也绝对不是压榨学生的坏老板。

（来源于小红书账号麦琪琪）

作为一名二年级博士生，齐太磊与导师在7月30号还共同发表了关于《金属纳米颗粒的光学结合》的论文。齐太磊是第一作者，导师是通讯作者。

根据齐太磊的领英资料，他拥有路易斯安那州立大学的硕士学位和武汉大学的学位。

纽约时报的报道证实，齐太磊就是2010年国内媒体曾报道的以624高分考上武汉大学的“齐氏兄弟”之一。媒体报道，兄弟二人出身寒门，六亩地是全家唯一的收入来源。两兄弟勤俭节约，也非常懂事，一边读书，还要一边帮父母干农活。上大学的学费，也得益于好心人的帮助。

齐太磊的同学Aiden Scott告诉媒体：“我从来没有想到他会是能够做出这种事情的人。他总是很安静。每次他跟我说话时，他看起来都非常友善。当我看到报道时，我感到无比震惊！”

从齐太磊的推特账号中，倒是能够窥见一些他生活、工作中的不如意。他的推特是从2022年就读于北卡教堂山分校后开始更新的。

多条推文都抱怨过他的同事和工作环境。

2022年8月18号，他写道：刚跟我的课题组长谈了，并得到他的承诺。他应该有更多的经验来处理这些女孩和流言蜚语。然后，我们可以摆脱这些愚蠢的话题了。让我们把注意力集中在自然上。如果没有必要，我不会改变任何事情。

2022年10月，他再次提到与课题组长和其他学生的冲突：这群人说我很懒，他们不去证明我努力工作，而是试图侵犯我的隐私。我判断他们的动机只是为了告诉我的课题组长，然后通过讲故事来控制我。但是跟我的课题组长提起这些事的时候很奇怪，这只是这些人的偷窥行为？

2022年11月：“上学期我每周步行80多个小时，我感到轻松且充满活力。现在我每周只工作60多个小时，我感到很累。只因为我花了太多时间说服自己，我工作是出于兴趣，而不是向别人展示我在工作。”

今年5月30日，齐太磊再次表达不满：这种人可能实际上是好人，但是可能不是真诚的朋友。对一个博士生来说，每天专注于工作时间真的很幼稚。我知道很多人想让我向他们展示工作工作，但不。。。那太不是人了。

6月12号，他写道：当这种女生表现出乞讨别人帮助她的一面，所有人都会看不起她，有点天使般的B**ch.

去年12月他写道：不得不承认真相总是太伤人，但我选择不再把时间花在她身上。人们多久才会忘了她？甚至我都不知道她到底是谁。不管怎样，就让她走吧。我们可以享受一些时间坐下来看看外面的世界。

齐太磊还经常秀自己的高超厨艺。

他也会时不时分享生活中的一些美好的小细节。

他最后几条推文展现出缺乏朋友的孤独怎么去留学美国，枪杀导师，投毒邻居，留美博士怎么了？，他在7月31号写道：想要结交一些新朋友。我是一名二年级的博士生，研究纳米粒子合成、光学捕获、自组装、光谱分析和ML。在日常琐事上有点笨拙，非常热衷于谈论研究。如果有意，请联系我。

化学博士投毒邻居

今年6月27日，还有一位叫李旭明（ Li)的南佛罗里达化学博士被捕。在一份证词中，警方表示李旭明“多次使用装满液体的注射器将液体注入受害者的住所，恶意、非法和故意骚扰受害者”。

去年6月，李旭明公寓的楼上搬来了一对夫妇，并且正准备迎接即将出生的女儿。很快李旭明开始抱怨楼上的噪音。在给邻居的短信中，李旭明说他无法入睡，并且能听到马桶座圈被移动的声音。楼上这对夫妇的女儿出生后，抱怨持续，而且无法调和。

在今年五月的一天，邻居外出不在，一位来取包裹的朋友说闻到了强烈的气味，让她呼吸困难，眼睛有灼烧感。而此后几乎每周家里都会出现化学气味，让人呼吸困难，并产生类似于“用针扎眼睛”的刺激感。每次化学气味再次出现时，邻居都会赶紧打开窗户给家里通风。这种气味导致他们极度头痛和异常脱发，并让他们几个月大的女儿咳嗽和呕吐。

这种气味的来源一直是个谜，直到邻居将安全摄像头藏在前门外的一棵植物中。因为那里的气味最强烈。在录像中拍到，李旭明拿着小瓶和注射器来到邻居阿卜杜拉的门口，小瓶里装满透明液体，然后李旭明将其注射到阿卜杜拉门框的裂缝中。看到这样的场景，邻居被吓坏了，他带着家人离开了家，然后报了警。

李旭明被指控犯有一项严重跟踪重罪、三项散布化学制剂罪和一项持有管制物质罪。在对该房屋进行调查期间，一名接触化学品的警官也出现皮肤刺激症状并接受了治疗。所以李旭明还被指控袭击执法人员。李旭明现在已被法院保释，预计将于12月5日出庭。

留美博士怎么了？

小王在美国留学的时候，自知不是读博的料，所以申请的是硕士，但身边不乏就读于美国顶尖名校的博士朋友们。硕士毕业后，我还经常听着他们抱怨，都要30岁了还在写作业，赶论文，准备考试。那些年，我是看着他们咬牙在读博，期间有的人转专业怎么去留学美国，有的人放弃读博。

北卡枪击事件发后，一位曾在美国读化学博士的朋友，就跟小王吐槽了她读博士那几年的“悲惨生活”。

以化学博士为例，首先危险系数非常高，浓硫酸等剧毒的化学物品触手可及。（这里也说明，千万不要得罪化学博士）。其次，博士生涯压力巨大，不仅要过博士资格考试，毕业还必须发够足够数量的文章。如果同大学还有研究相同项目的组，那就是雪上加霜。这就意味着需要日以继夜地做实验，抢先发论文。

一次，这位女博士做蛋白提取到凌晨两点，好不容易完成了QS100名校留学，结果一不小心瓶子倒了。。。于是实验室在凌晨传来了鬼哭狼嚎。第二天，她就像买毒品的瘾君子一样，追着师兄师姐说：”给我两克吧！一克也行啊…”

她身边不少同学也想转专业。但有的导师一旦发现学生有“跑路”的迹象，就会直接把学生从学校驱逐。她的一位毕业于清华的同学因为想转专业，连硕士学位都没有拿到，就被导师扫地出门。

有的导师确实是把学生当“奴隶”使，因为导师掌握了学生的生杀大权。这位女博士就认识一位华裔女教授，要求学生周末两天必须都在实验室，如果上厕所，都需要在黑板上写下自己出入的时间。还有华人导师，让学生去家里帮忙打扫卫生。不过不仅是华人导师，美国导师有的也会拖延学生的毕业时间，这样学生可以干更多的活儿。“何时毕业”就成为了导师和学生之间的一颗定时炸弹。

熬出一个化学博士学位，一般需要七到八年。就算熬出头了，也很难找工作。一般出路是去医院做博士后，当时的年薪也就3万多美元。还有化学博士读完之后，选择去大公司做数据分析员，而他的老板也就是一位本科学历的年轻人。心理落差巨大就不说了，还要申请工作签证，抽签不成的话需要找学校挂靠CPT（留学生合法工作的一种许可）。

小王这位朋友是拿全奖读博的，也就是学费全免，外加一年两万多美元的生活费。听起来似乎很不错，但如果一年仅仅靠两万多美元来支付全部开销的话，还是非常捉襟见肘。有的博士生不仅完全不依靠家里支持，还每个月给家里寄钱。而为了节约开销，有人只开抽油烟机的灯来节约电费；有的人在大雪天为了节约六美元地铁费，从家徒步走到机场。

这位朋友开玩笑说，如果化学博士聚餐，那么你会发现，每个人带的菜都是一样的：可乐鸡翅。因为没有任何人愿意带更贵的菜。如果鸡蛋打折，就会抱四盒回去囤着。

当然不是所有的博士专业都这么苦，比如化工、计算机可以暑假去实习的专业，可以拿到不菲的薪水。所以身边读生物、化学专业的博士生，转计算机专业的比比皆是。

也有网友给我留言，分享他们自己或家人读博的“血泪史”。有人反映，其实现在博导的压力也很大，即便是牛校招生也很难，能招到不错的能干活的学生得烧高香。

这幅漫画里把读博和婚姻对比，都要经历“七年之痒”的考验，走进婚姻的是愚蠢但相爱的年轻人，读博的是愚蠢且没有工作的年轻人。最终一半人离婚，一半人后悔读博。

如果不是真心热爱一门专业，只是为了一个头衔和工作，那么从读博第一天就是煎熬的开始。留美博士的身心健康，应该得到家人、朋友更多的关心，但无论这条路有多艰难，都不是开枪杀人的借口。

美国留学还能去吗，家长“痛恨”中国教育将女儿送往美国却傻眼

无数的中国父母都想把儿女送到美国留学，但真正的美国教育好在哪里？仅仅是更轻松、更自由的学习环境吗？如果你想了解真实的美国教育，这篇文章或许是最能向你说明美国教育好在哪里的了，虽然有点长，但你一定能坚持看完。

我是一个“痛恨”中国现行教育的父亲，有一个正在这种教育中备受折磨的女儿。

往日我从女儿嘴里听到的最多的口头禅是“吐了，我要吐了”。问怎么啦？“背到什么时候才算完哪！”

有时候，女儿也让我拿着那些语文或历史课的“标准答案”帮她背。这是一些什么“标准答案”哪，通常女儿还没背完，我已经受不了了，也想吐，还伴着万丈怒火———那真是一种生理上的厌恶。想到千千万万中学生脑子里，塞满这些不经思考只为通过考试然后便弃之如敝屣的“标准答案”，内心便生出莫名的恐惧———靠“背功”，能培养出面向未来、面向世界的一代新人吗？！

（典型的中国高考班，案头如山）

1、走！去美国念书

在女儿刚开始上高三的时候，有了一个去美国的机会。我当然知道，在高考之年脱离中国教育是一个极大的冒险———以女儿的成绩，考上国内一个不错的大学还是可以的；可去美国，骤然进入一个完全陌生的英语教育体系，命运难以逆料。反复权衡之后，我说明种种利弊，让女儿自己选择。她毫不犹豫地选择“走”。

决心“走”，我和女儿其实各怀鬼胎，女儿是为了“减负”，说美国学生多轻松呀；而我是为了让女儿能得到所谓“创造性教育”的训练。尽管我以往读过不少关于美国教育的书籍和文章，心向往之，但那“创造性”到底是什么模样，怎么出来的，如果不浸润其中，仍是隔靴搔痒，实际上不可能有真切的体会。

我万万没有想到，美国教育的“创造性”，竟会使我这个远在万里之外的老爸一度寝食难安。

女儿到美国第四天，便进入波士顿一所最好的公立中学。首先让我诧异的，是女儿说不清她上了几年级。原来美国留学还能去吗，这所学校的每一个学生，除了课任老师之外，还有一个“指导老师”，负责根据学生的学习程度，提出每门课进入哪一个年级学习的建议。结果，女儿的英文、化学在12年级，数学和美国历史在11年级，法语在9年级———每一门课，女儿都在不同的同学们之间“游荡”，她确实搞不清自己是几年级的。

2、让我傻眼的美国作业

我原来认为，女儿在美国首先遇到的最大问题，是语言，只要语言过关，理科课程有国内的底子，可以“后来者居上”。没学过的课中，最容易的应该是美国历史，“区区200年历史有多少东西呢？”我在给女儿的电子邮件中，甚至只用了短短几千字就把美国历史的脉络讲了一遍。“就这么点东西，横趟！”

美国课堂

结果，让我大跌眼镜的，恰恰是这门“最容易”的美国历史。

仅仅十几天过去，女儿就发来“紧急求援”邮件，一连十几个惊叹号。女儿从未学过美国历史，一下进入11年级，两眼一摸黑是可以想见的，把一本英文的美国历史读一遍至少也要个把月呀。我这个老爸，先当两个月的“拐棍儿”自是义不容辞。可是一看美国老师留的作业，我就傻了———这是中学生的作业吗？

“公民权利”研究论文

要求：在3到5页纸之间，打印出来，要双空行，至少用3种资料来源（如网上，书籍等），至少有5句引文。

对比以下四人关于黑色美国（BLACK-）的观点： T.（布克·华盛顿），W.E.B.（杜伯依斯），KING美国留学还能去吗，家长“痛恨”中国教育将女儿送往美国却傻眼，Jr（马丁·路德·金）， X（马尔科姆·X）。

在你的论文里，应该控制关于他们生命的故事，我不想读传记。但是，需要把每个人介绍一点，还必须纳入贴切的材料在你的论文中。然后，讨论他们关于黑色美国的观点，要把你的想法写进去。还要把你的引文或材料的来源列出来，比如某某网页，某某书。

女儿在邮件中说：“那几个人都是黑人，但除了金之外，我都不知道怎么翻译……”

面对这个作业，我深感惭愧。说起来，我对美国历史算得上熟悉，至少读过几十本名家专著，多位美国重头总统的大部头传记，全部总统的列传，还有难以计数的文章。可是，这个中学生的寻常作业却让我“晕菜”了。什么叫“黑色美国”呀？

这时我才体会到，研究必须阅读，而阅读并不等于研究，研究必须写作。以往在阅读时，哪里会想这些问题呢———其中两个人我甚至毫无印象！

为了帮女儿适应这种学习，老爸必须应付这个挑战。在两三天的时间里，我生平第一次开始“研究”美国历史。幸亏关于美国的藏书甚丰，于是疯狂阅读，书房里摆满了一本本夹着许多纸条的美国历史著作、不列颠百科全书和《美国读本》这类的原始文献，外加网络搜索。等这4个黑人领袖的资料搜集得差不多时，我开始仔细对比他们的观点和实践，行文时材料取舍颇费踌躇，反复推敲观点，从早上一直写到深夜。此时，女儿在大洋彼岸竟一次借了10本书，也在疯狂阅读。

后来，女儿说“部分”采用了我的观点，但结构对她很有启发：“原来论文是这么写啊！”我们都忐忑不安地等待着美国老师的“判决”。这对我们父女俩都是第一次！

老师的评语下来了：“哇！极好的努力的结果和论文。你的关于这几个人的联系展开得非常好，准确而且读起来非常有意思。好样的！评分：A”

这个评语让我孩子般大叫起来！

我以为这种难度的作业不会太多，可“求援”邮件一个接着一个，每一次都让我先晕半小时。在这些“研究写作”中，我感觉补上了许多知识漏洞，并且这些获得的知识，都在写作中与自己的观点形成了“孪生”关系，难忘。

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现在我列举一个作业题目，各位一看便知道这些作业的分量了！

关于南北战争：

1。你是否同意林肯总统关于美国不能存活除非它全部解放或全部奴役的声明？解释。

2。解释为什么北方白人反对奴隶制，南方白人拥护奴隶制，但他们都感觉他们在为自由而战？

3。自由对于黑人意味着什么？

4。林肯总统和格兰特将军表示在内战后，南方不应被粗鲁地对待。为什么这是一个聪明的政策？解释。

5。在内战期间，女人开始担任很多以前男人的工作。你能对由于内战造成的社会、经济和政治冲突的问题做出怎样的概括？

构造一个争论，运用历史证据来支持或反对下面的观点：美国内战是地区差别不可避免的结果。

总之，她就在这样类型的作业中度过了高三，接下来就是申请大学了。

3、让我感动的老师推荐信

女儿真的开始申请大学了。她告诉我其中一个必要程序是中学老师的推荐信。与中国的“一考定终身”完全不同，美国对申请入大学的学生采用复合评价，不仅要看你“大学入学资格考试”（SAT）的成绩如何，你平时的成绩也占一定的比例，还要看你有什么特长，甚至做过多少时间的社会公益工作，中学老师的评价也是其中重要的一环。

我大大地担心起来，以往国内老师对女儿的评价言犹在耳，刚刚在美国学校里呆了几个月，美国老师怎么可能了解一个中国孩子呢？

女儿似乎忘了这件事。其后一段时间的邮件里，她绝口不提老师的评价是什么。我想糟了，美国是个信用社会，老师向大学推荐学生关系到自己的声誉，绝不会像中国人通常认为的是个“人情”，拣好话说就是了。也许，美国老师是否愿意推荐女儿都是个问题———女儿不提，我也不好问。

又过了一段时间，我接到厚厚的一封信，是女儿从美国寄来的。打开一看，是4件美国老师给大学的推荐信！我迫不及待地开始读，一种从未有过的震撼油然而生———

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法语老师的推荐信

在过去的5个月中，我很高兴认识斯蒂芬。她去年10月到沙龙高中读书时，我教她法语。法语对她来说是一门全新的课程（她的第二外语），同时她不得不掌握英语（她的第一外语），还要适应新的文化氛围，但所有这些都没有难倒她。

斯蒂芬是个非常聪明的学生。她在沙龙高中的第一周，就问是否可以放学后留下，让我教她以前没有学的功课。令我惊奇的是，斯蒂芬在一个小时内就都学会了。她不时地展示她的语言天赋，在班里成绩最好（从开学第一天起，她的分数没有低于A的）。她对细节和微妙的语法差别有敏锐的目光，能成功地记住新词汇并在文章中创造性地运用。出语轻柔的斯蒂芬能轻松地表达自己的想法。我对她适应困难的法语发音的能力印象非常深刻。斯蒂芬学习勤奋、自觉，总是认真完成作业，以自己的努力和精确超出我的预期。

斯蒂芬是成熟、友好的女孩。她的同学大部分像大一新生，只有她像大四学生。她在小组中做得也不错，我经常看见她给同学讲解难题。另外，我们课下经常交谈，她既和我分享她的经历，又喜欢问我有趣的问题。

我相信，斯蒂芬在大学里会继续在个人学术方面取得进步，获取成功。对你的2005班（毕业班）来说，她是宝贵的财富。我毫无保留地推荐她。

——凯瑟琳·M·特纳

亲切、自然和对学生细致的观察，竟使我这个看惯了“套话”的人一时间感到既新鲜又温暖，评价可以这样写的呀！

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数学老师的评语

我很高兴写这封信，并以我的名誉担保，斯蒂芬今年参加了我的初级微积分课程的学习。学习期间，我发现斯蒂芬不仅勤学好问，而且富有同情心。她总是努力、认真地完成作业。她在数学和解决难题方面有显著特长。

斯蒂芬经常以自己优雅而且具有创造性的方式解决难题、完成数学证明。斯蒂芬也常常帮助身边的同学做难题。在校期间，斯蒂芬为了得到问题答案，通常比别人回家晚，有时候她也在学校里帮助别的同学。

学生们尊重她的文静和才智以及她解释问题时的耐心。显然，她在享受着帮助同学的乐趣。有斯蒂芬做学生我很高兴，她在任何校园都会受到珍视。为上述及更多原因，我向贵校推荐斯蒂芬。

——特雷西·史密斯

我简直不敢相信自己的眼睛，女儿竟有数学“特长”？还能“优雅”而“创造性”地解决难题？！她不是“没有数学脑子”吗？

英文老师的评语

斯蒂芬从不在没有准备的情况下进行学术辩论。她的准备总是全面而准确。她不喜欢大惊小怪，对每个可能的事件都有预测。有的学生考试时爱靠运气“赢取胜利”，获得最佳，但斯蒂芬不这样，她付出的代价是时间和努力，这在她优秀的作业中有所反映。

斯蒂芬不仅仅是学术机器。她对学习感到兴奋。有的学生仅仅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。她与困难的概念搏斗；对有挑战性的问题，她不接受简单的答案。她所做的是把不同的想法结合起来，把众多概念放在一起。她不怕在解决难题时碰壁。我很喜欢像她这样有毅力的学生。她能适应高水平的大学学业吗？我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑！

人格的力量。这就是全部。这就是麦粒和谷壳的区别，这就是斯蒂芬的内在。不自负，不自私，不虚伪，她是积极向上的女孩，能够明辨是非。

斯蒂芬勇于对自己的行为承担责任，当事情不顺利时不找借口。她知道如何自我解嘲，也知道如何关心别人。她不贬低别人，也不利用别人。她尊重人，对人公平、体贴。她具有人格的力量。我就以此来结束我的评价。

——约翰·C·科林斯

英文老师对女儿的评价让我目瞪口呆，有哪位老师会对一个学生的品质“以性命来担保”？！无论对学业上的特点描述，还是对内在人格的观察，甚至对女儿未来的预期，这位有博士学位的老师都远远超过了我这个父亲———我感到惭愧，以这样宽阔的视野对一个孩子作出评价，对我，对中国的教育文化来说都是陌生的。

指导老师的评语

去年10月的一天，斯蒂芬从中国来到马萨诸塞州沙龙市的沙龙高中，坐在我的办公室里登记注册，成了我们这里的新学生。哇！我无法理解她脑子里会想些什么。第一印象容易给人错误导向，但我很快被这个女孩的沉着、聪慧所震惊，开始关注在她身上会发生什么。

幸运的是，斯蒂芬11岁时曾经在澳大利亚住过一年半，英语表达能力和理解能力都不错。我们开始制订帮助斯蒂芬的学习计划。当天，斯蒂芬表示她的目标是争取和其他高年级学生一样从沙龙中学毕业，然后申请在美国读大学。作为一个在沙龙中学做过37年顾问，接触过来自不同国家的留学生的人，我不得不指出斯蒂芬的目标太高了。但是，她以轻柔却坚定的语气笑着回答：“我是高年级学生，想这个学年就毕业。”

斯蒂芬表现得很完美。在我做顾问的经历中，还没有听说过有外国学生比她更快地完成了学术转型。谦虚的斯蒂芬甚至不愿意接受她应得的高分数。数学和其他理科方面的科目对她来说很轻松，遥遥领先于她的同班同学。她喜欢语言，学起法语来是个明星。然而在英语和美国历史方面，她的阅读和写作水平还需要努力。她的所有老师都有共同的想法，“她太不可思议了，请再给我们20个像斯蒂芬这样的学生！”他们一致赞扬她的勤奋、学术好奇心、专心学习和愿意帮助小组中其他同学的行为。平时斯蒂芬在课堂上很安静，但一被叫到回答问题时总是清楚无误，显示出极强的理解力。

她的历史老师这样评价：“考虑到斯蒂芬有限的学习英语的经历，她在字谜、小测验和写作方面的成就是惊人的。我知道她花几个小时做每日的字谜测验准备，胜过她的同学。她来我的班3个月写作就大幅度提高。她总是来寻求帮助，问很棒的问题。”

我有充足的理由相信，她在美国有竞争力的大学里会非常成功。她的法语老师补充说：“尽管这只是初级法语班，但斯蒂芬是迄今为止最好的。她对语言敏感，在一个小时内就能掌握别的同学一个月才能记住的单词。她人也很好，总是耐心地帮助同一小组中落后的、新来的学生按时完成作业，因而他们特别愿意和她在同一小组。毫无疑问，斯蒂芬聪明、专心、勤奋，而且特别有组织纪律性。”

最后，教她初等微积分和三角学的老师这样评价斯蒂芬，“一个优秀的学习数学的学生，拥有极高的数学技能。她的作业总是无可挑剔，很明显，她依靠直觉，有创造性地解决问题。她谦虚、不摆架子、文静，但是她积极主动地伸手帮助同学。她经常放学后来找我，而我在忙着和别的学生交谈时，她就在教室里帮助其他同学。”

斯蒂芬在学业上越来越自信，同时她也开始交朋友，在社交方面开始轻松自如。她爱好运动，希望能参加我们学校的春季田径比赛。她开始意识到自己和沙龙高中的同龄人有许多共同之处。最近，她的父亲问她美国教育和中国教育有什么区别时，她说：“老师不一样。美国老师非常亲切、友好。考完试他们进行评论；而在中国，我们只是拿到分数。在中国我们需要死记硬背，而在美国你不得不学习思考，学会表达思想。”

斯蒂芬是个不同寻常的女孩。她独立、灵活，非常善于适应生活中的变化。她以乐观的态度看待将来在大学的学习。尽管她想念父亲、其他亲人和在中国的朋友，但她肯定对大学的挑战有准备。在沙龙高中的极短时间里，她就证明了自己是优秀的学生，是积极进取、善于接受挑战的女孩。

我满怀热情地赞同最具竞争力的大学接纳她。

——乔·贝克汉姆

这像是一份学生评价吗？说实话，贝克汉姆先生的推荐信，我读起来就像是一个老朋友在与我娓娓而谈，亲切、从容，充满热忱。显而易见，他是如此负责，除了自己的观察，还逐一征询了女儿所有科目老师的意见，遣词用语非常谨慎———例如，我很担心女儿因为爱面子、不主动在上课时积极回答问题的习惯，而这是美国教育中非常被看重的品质，几次在邮件中叮嘱她要“改正这个缺点”。贝克汉姆先生也发现了这一点，但他使用的词是中性的———“安静”。他在小心翼翼地呵护着什么呢？呵护着学生的自尊！

读完这些老师极具个性的评价，那个“没有数学脑子”的、只能上文科班的、垂头丧气感到“厌学”的女儿，消失了；取而代之的是一个看起来正全面获得进展、甚至有点出类拔萃的女儿！仅仅三四个月过去，女儿的学习状态和自信简直就像换了一个人，是什么起了如此奇妙的催化作用？

我想说，是不同的评价标准使然！一个孩子如果总是受到负面评价，就会产生自我的“负驱动”，自暴自弃。处在学习过程中的学生就像一杯没倒满的水。在中国老师这里，通常看到“一半是空的”；而在美国老师那里，却总是看到“一半是满的”———前者否定，后者肯定，哪一种会对学生产生激励作用呢？当然是后者，这早已被心理学上著名的“罗森塔尔效应”所证明———仅仅是因为教师对学生的期待不同，一部分学生就会比另外的学生取得更大的进步。这难道不是我们的教育应当反省、深思的吗？

尽管相隔万里，我还是想大声对这些了不起的美国老师说声“谢谢”，他们做到了我这个父亲力不从心的事，让女儿重新“起飞”。我已不在乎这些评价对大学录取女儿产生什么影响，但我问女儿美国藤校留学，是不是永远不会忘记，曾经有一个叫科林斯的老师在评价自己时说———“我以性命担保她行，对此一秒钟都不应该怀疑！”

女儿热烈地回应：“Yeah！！”

美国留学需要什么，留学美国需要做哪些准备？华裔白宫学者讲授留美三法宝

10岁移民美国，在斯坦福大学获得经济学学士学位、工业工程学士学位和计算机学硕士学位，后又在哈佛商学院获得工商管理硕士学位，曾是英特尔最年轻的董事总经理、首位出生于中国大陆的白宫学者、成功的跨国创业者……黄征宇的这些经历，使他对于不少想要在美国“干出一番大事业”的华人来说，是一个相当值得向往的成功模范。

每年数十万的华人奔赴美国求学、工作，大家都想做那个“站在金字塔尖”的人。但从迈出第一步求学、到在学校获取资源、再到争取机会、找到适合自己的发展道路，不少人深陷难关。最近黄征宇推出了一本名为《征途美国——站在金字塔尖看美国》的书，在讲述个人多年留美经历之余，也为在美国学习生活的华人指点一二。

黄征宇

行前观念调整：“融入”不等于“融合”

按照黄征宇的观察，他发现留学生大概有这样三类：一是一头扎入华人圈，上了几年学，英文不见进步，更别提和当地人有什么共同话题，这也让当地学生觉得很难接近。第二类则矫枉过正，凡事都要“和美国人一样”，从饮食到爱好，样样学个十足十，却忘了自己的优势。第三类学生的做法黄征宇最为推举：“不止是融入，更重要的是融合”。

不少留学生怯于开口，担心自己过往引以为荣的东西，在老外面前没有优势。黄征宇称，他发现当地最优秀的人，其实对各种文化的东西都很感兴趣，而极具发展潜力的中国更是他们想了解的对象。他建议学生们学会把自己最好的东西分享给对方，而互相分享和学习，其实就是刚才提到的“融合”，也是最好的进入美国主流社会的方式。

他建议留学生在出行之前，学习批判性思维，养成总结作出自己决定的习惯，而父母更应该让孩子从小有机会接触到身边的成功人士，培养他们与这类人打交道、请教问题的自信，其实也是一种社交练习。

黄征宇与好莱坞明星 Ford

法宝一：学会“说出你的故事”

“融合”听来简单，做来却并非易事。黄征宇分享自己的亲身经历，说他刚到美国时，一句英文都不会说，当时一个名为Eggar的小男孩总来找他玩，但每次没说几句话就气呼呼跑走了。原本他感到很纳闷，后来才发现，他在称呼“Eggar”时，把对方的名字念成了“a girl”，难怪对方大为光火。

沮丧的小征宇问父亲该怎么办，父亲一针见血：“你可以学着背故事和讲故事”。逐渐纠正发音、学好当地语言后，黄征宇开始用“讲故事”的方式，对身边的人打开心扉。他慢慢发现，“人与人之间，不管你是美国人、中国人，我们都是人，有太多共同点。当你建立共识的时候，你会发现我们的共同点远远多于我们的差异。”他认为，这才是建立好关系，和真正实现中西融合的基础。

黄征宇童年照片（前排右一）

“讲故事”这项技能，也助他在白宫学者的选拔中脱颖而出。2009年，黄征宇在奥巴马总统的授权下进入白宫，在五位德高望重的权威人士推荐下，成功通过长达九个月共六个阶段的考验。当时的一众竞争者，有华盛顿邮报在伊拉克的战地记者、海豹部队的成员、还有非常有名的医生……黄征宇相比而言，并不是完全有胜算的一位。

除了自身素质过硬外，面试时所讲的故事也为他加分不少。他当时分享称，自己虽然10岁开始就在美国长大，但因为华人相貌，所以常常有“在美国被当成中国人，在中国又被当成美国人”的困扰。他思索了很久，终于发现其实自己“不需要做选择美国留学需要什么，留学美国需要做哪些准备？华裔白宫学者讲授留美三法宝，其实可以做桥梁”，而他认为中美之间也需要越来越多像他一样的桥梁。这是属于黄征宇的故事美国留学需要什么，他说，相信每个人都会有自己独一无二的故事，如果有机会把故事讲好的话，就会很精彩。

黄征宇与奥巴马在白宫会议上合影

法宝二：比起问“我能得到什么”，更多去反思“我能创造什么价值”

求学选学校，是一个双向选择的过程。学生要求学校名扬四海资源丰富，学校也希望学生是可造之才。那世界顶尖学府哈佛大学想要培养什么样的人才QS100名校留学，选人的标准又是什么呢？黄征宇作为哈佛校友面试官，总结出这样两点：

首先，要看看这名学生到了学校能给其他学生提供什么价值；其次，是看这名学生能给整个校区带来什么价值。

黄征宇补充说，这是一种“给予”的观念。他自言曾经的自己也是不断探索获取与成功之道，但他渐渐意识到，“真正的成功是给予和获取的结合。”

当然，进入校园之后，应该获取的资源，还是不能错过。黄征宇在书中强调，名校中有三种资源大家通常没有好好利用：教授资源、海外资源及社交资源。

让教授在课外了解自己的个人情况和特点，才有机会争取到未来更多的发展机会；海外资源可以帮助学生拓展经历、增长见闻，黄征宇自己便曾在大学期间在日本和德国实习；社交资源则包括同学之间的朋友圈，创始人之一凯文斯特罗姆（Kevin ）与第一任CTO（首席技术官）亚当德安哲罗（Adam D’）便是在史丹福大学兄弟会聚会上认识的，后者在服务器崩溃时，帮了凯文大忙。

黄征宇史丹福大学毕业照

法宝三：留美求职最忌“求稳”

目前作为创业公司“宇沃资本”的美国董事长，黄征宇直言遇到求职者自己最看重对方是否真正“热爱”所作的事情，其次则是对方“愿不愿意学习”。

他分享说，自己在哈佛时上过一堂课，老师曾对大家讲，在一间公司，不管是什么职位，都应该思考三点：

首先，如果我是这个公司的CEO，我会怎么处理我自己的工作？

其次，如果我是我的老板，我会怎么处理自己的工作？

第三，我既然已经知道我老板和上司怎么想，那我应该怎么处理自己的工作？

黄征宇认为“热爱”就是把这份工作、这间公司，当成是自己的。有了热爱和不断学习的心态，才能迈向成功。他会用“打分”的方式，测试对方真正“热爱”的程度。而他最“害怕”的求职者，则是“求稳”的类型。

“我觉得在现代的企业当中，只有一个是稳定的不变的东西，那就是变化。”黄征宇说：“如果你想真正求稳，你就得不断地进步。”他举三十年前美国财富五百强公司为例，如今当中的一半已经销声匿迹。“世界变化太快，你没有办法原地不动。”