由香港城市大学法律学院、最高人民法院及其下辖国家法官学院合办的“中国法官法学博士课程”14日在此间举行开课典礼。这是中国首个针对内地在职法官开办的博士课程，首批20名学员将参加为期3年的课程培训。
最高人民法院副院长万鄂湘在开课典礼上致辞说香港 大学 在职博士，内地改革开放吸引大量外资，涉外和港澳台的案件随之不断增加。据不完整统计，过去3年平均每年增幅达15%至20%。因应全球化经济形势，内地需要大量具有国际视野和高素质的法官。
他表示英国G5院校留学，此次与香港城市大学合作举办的法学博士课程，是内地法官培训的重要组成部分，也是两地培养高素质法官的新尝试。首批学员是根据资历、品德和潜质三方面从全国10多万法官中挑选出来的香港 大学 在职博士，“中国法官法学博士课程”在香港城大开课，他们的平均从业资历都超过16年，大多在内地各级法院担任院长或副院长。
根据课程安排，这批学员将接受普通法、国际贸易及投资法、基本法、比较法等课程培训，并探讨在不同法制下的特定法律议题。课程由香港城市大学法律学者和内地资深大法官共同授课，以学术研究为主要教育方向。学员通过考试、撰写论文及完成论文答辩后，方可获颁博士名衔。
除“中国法官法学博士课程”外，城大目前还设有“中国法官法学硕士课程”和“中国高级法官研修班”两项课程。其中，第四届“中国高级法官研修班”也在14日开课。
城大法律学院院长王贵国说，这些课程旨在为在职法官提供研习专业知识的机会，加深对国外司法机构及制度的了解。中国法官需要充分了解不同司法制度，以提升内地一线司法人员处理涉外案件的效率。
香港 经济学 博士，南开大学经济学博士白雪洁教授来我校做学术讲座
12月7日，我校东外“大师讲堂”系列学术讲座在北苑电影大楼举行。此次讲座邀请到南开大学英才教授白雪洁教授，围绕主题为《关于海南自贸港建设中产业发展问题的思考》与在座师生展开深入交流。东方外贸外语学院部分教师代表及2023级经济学类学生一同聆听讲座。讲座由学院院长董书慧教授主持。
白雪洁教授从“海南自贸港建设的背景、海南自贸港建设目标、战略定位与重点任务及现代化产业体系”等几个方面，展开了由浅入深的解读，她全程脱稿，娓娓道来。
白雪洁教授指出海南自贸港建设是我国进一步深化改革、扩大开放的重要举措，旨在推动海南经济特区发展升级，打造全面深化改革示范区。她结合中央设立上海自由贸易试验区的战略设想，为在场同学分析了中国面临着严峻的国际经济环境问题，指出海南自贸港建设在我国参与全球经济治理、推动贸易投资自由化便利化中居于重要地位。
讲座中，白雪洁教授围绕阻碍海南发展高新技术产业的几个“堵点”，引导同学们从不同角度分析思考海南现代产业发展，以及香港和新加坡的产业发展演变对海南产业发展的借鉴作用。通过分析指出，海南自贸港发展需要面临一个长期的渐进式的发展任务，只要符合海南发展的绿色制造业和高效农业及其产业链都可尝试。她认为：海南自贸港建设肩负着更加特殊的历史使命和担当香港 经济学 博士，南开大学经济学博士白雪洁教授来我校做学术讲座，对标世界最高水平开放形态，应尽快形成既有中国特色又有较强国际竞争力的自贸港开放新体制，应发挥海南“现代化产业体系”引擎作用，带动全面制度型开放。
白教授还与学生们分享了自己对海南海洋经济问题的独到见解，认为利用海南深海资源丰富的优势，在自贸港建设中创新政策体制，加强科技创新，促进教育发展和人才培育，发展海洋经济。
董书慧院长对白雪洁教授为海南自贸港建设建言献策表示赞赏，并感谢她百忙之中来学院讲学，指出“海纳百川，经世致用”是我们的校训，更是学校的优良传统美国藤校留学，希望各位同学能够学到更多知识，将来为海南自贸港建设贡献自己的一份力量。
白雪洁教授情况简介：
经济学博士、教授、南开大学博士生导师。近年来，出版产业经济领域的专著5部，发表SSCI和CSSCI论文100余篇香港 经济学 博士，主持国家社科基金重大项目、科技部2021—2035年国家中长期科技发展规划重大问题研究、国家社科基金、教育部基金等一批纵向科研项目，论文被《新华文摘》《人大复印资料》等转载20余篇。主持国家部委和省市政府部门委托项目约30项，主持完成的产业规划、研究报告、内参等多次获得省部级领导批示和认可。担任天津市委组织部领导干部选修课特聘教师和南开大学EDP（高端人才培训）中心特约教师，为各地党政干部培训授课50余次。
（东方外贸外语学院）
香港 博士 教育学，教育学毕业论文题目(523个).doc
毕业论文（设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师毕业教务处制表毕业二〇一五毕业年三月毕业二十日教育学毕业论文题目一、论文说明本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等香港 博士 教育学QS100名校留学，专科本科论文300起香港 博士 教育学，教育学毕业论文题目(523个).doc，具体信息联系二、论文参考题目关于深化教育学教学中理论思维的认识教育学教材和教学方式改革的实践与探索团结协作、勇于创新的教育学原理学科公共课教育学教材建设的理性思考师范院校教育学教学中的不足及对策确立新的教学目标建构新的教学模式——教育学课程教学方法改革的设想与实践公共教育学“问题教学”模式探究建国初期我国对苏联教育学的引进与模仿试论教育学的学术追求教育学专业本科毕业生就业困境原因与对策研究浅析探究教学在《教育学》教学中的运用论教育学教学中怎样培养学生的教育科研能力在高师教育学教学中培养学生的创新能力现行教育学教材中常见的逻辑错误例析教育学教学中”案例教学法”的尝试人性化视野下的教育学教材审视教育学中国化的探索教育学知识转型教育学硕士研究生专业认同研究寻找教育学的力量职业教育学硕士生思想道德存在的主要问题及对策研究高师公共教育学教材实用化改革的实证研究“迷惘的教育学和教育学的迷惘”——有关教育学学科独立性的思考胡森：一位教育学家的学术生涯及其启示高师教育学对分支教育学理论的选取原则及实施方案高等教育学核心知识研究现象学教育学教育学一级学科所在院校的性质和规模分析《教育学》教学方法改革之我见理论联系实际,提高教育学教学质量师范院校教育学教学模式初探高师教育学应着力培养师范生的教育问题意识中学教师资格培训“教育学”教学设计与应用高校教育评价的现代教育学、心理学理论运用ESFA理论构建高师教育学教学模式“启发—创新”教育学教学模式的建构在教育学课程中开展环境教育的探索教育学教学中的素质教育观刍议论教育哲学与哲学、教育、教育学之间的关系近二十年来我国语文学科教育学的发展历程及研究策略民族院校公共课教育学模拟教学初探在“生命·实践”教育学论著系列丛书发布会暨研讨会开幕式上的发言后现代教育学中的师生关系重构《基础教育课程改革纲要》与《教育学》教学内容的改革关于建立社会主义学院教育学的初步设想学前教育学、普通教育学、高等教育学与教育学关系刍议——兼论教育学的未来论教育学的专业性教育学专业蒙语汉授大学生厌学现象的学校教育因素及改革思考我国教育学研究的偏向及成因教育学课程内容模块化动态教学模式的改革与创新高师公共教育学教学中案例应用现状研究学前教育学教学困境成因及解决途径大学公共教育学课教学的短板及对策探究成人教育学专业学位授予点发展二十年回眸与展望(一)——基于华东师范大学硕士与博士学位论文的分析职业教育学课程的建设与展望成人教育学专业学位授予点发展二十年回眸与展望(二)——基于华东师范大学硕士与博士学位论文的分析公共教育学“角色体验”教学模式的实践与探索公共教育学课程变革:从技术理性到意义建构在公共教育学教学中实施模拟教学的理性思考建构自主开放的语文教育学教学模式高师学科教育学课程存在问题的原因分析依托本省立足本校突出特色——辽宁师范大学学报“教育学·心理学”栏目创建与发展远程教育学的元研究和学科建设理论寓于平实研究源于问题——读潘懋元先生1983年版《高等教育学讲座》学科研究方向的研究——以高等教育学为个案公共教育学的反常案例教学高师公共教育学课程价值的失落与追寻高师公共课教育学教学的现状分析体育教育学建设与课程研究中国部分高校高等教育学专业硕士学位课程体系结构研究论中国特色的高等教育学比较教育学的价值判断与研究范式:多元文化主义视角《电化教育学》教学中如何培养学生的实验技能幼儿教育学教学改革探索《小学教育学》教学改革初探在幼儿教育学基础课程教学中提高学生的实践能力高师教育学课程培养人文素质的教学实践体育教育学学生考试作弊与目标依赖学科规训与理论重构试论《小学教育学》课程实施中的对话意识德国文化教育学对我国中小学课堂教学价值观改革的启示2013年中国职业教育学研究述评与展望“角色体验”在高师公共教育学教学中的探索与实践教育学原理学术型硕士研究生专业课程构建的“三维度”分析——以某师范大学为例综合性大学“教育学原理”教学改革探讨当代比较教育学研究的发展动态思想政治教育学的发展应在深化理论研究上下功夫克莱南的后现代音乐教育学思想《信息技术教育学》课程改革和建设研究思想政治教育学学科性质研究的回顾与展望体验:一种教育学的话语——初探教育学的体验范畴高校公共教育学案例教学的实践与研究香港学前教育学券计划之民意调查审视教育案例的科学性——谈高师院校公共教育学教材中教育案例的编写问题香港学前教育学券计划之民意调查浅谈《教育学》课中的案例教学探索高师公共教育学课专题式教学的有效实施教育学原创性问题研究20世纪下半叶教育学在中国的引进及其影响研究高等教育学专业博士研究生选拔问题研究——基于中国15所院校博士研究生招生目录的分析胡塞尔的“生活世界”及其教育学澄清微格教学法在《护理教育学》中的应用效果分析批判教育学理论视角下的社工人才教育有感于”教育学话语方式的改造”论合作教育学对我国教育改革实验的影响——以愉快教育和成功教育为例加强高师学科教育学改革培养创新人才教学实例的类型──师范教育学、心理学实例教学模式的研究教育学与心理学的课堂教学改革探索内容分析法及其在比较教育学中的应用我国高等教育学硕士研究生培养目标简析像潘懋元先生那样做高等教育学大学问——兼谈高等教育研究的社会责任节日的教育意义:成人教育学视角的审视 中西古今视角中的“生命·实践”教育学 参与式教学法在中职《学前教育学》教学中的应用探索 关于转变师范生教育学学习方式的探讨 更新考试形式 提高教育学教学质量 我国职业技术教育学发展历程分析 “思想政治教育学原理”课程研讨式教学方式运用探析 从心理效应看教育学教师的素质要求 兰州大学高等教育学硕士学位论文研究现状探析——与厦门大学的比较研究 教育学视野下的情境教育概述 心理学和教育学课堂教学艺术漫谈 教育学和心理学对分层教学的研究 师范院校教育学学科教材建设刍议 新课程改革:背后教育学假设的变迁 理想完美人格的追求——教育学、心理学中的“双性同体”我国大学生创业的可行性分析——从教育学、经济学、管理学角度分析 教育学硕士研究生就业影响因素研究 论教育学的人文意蕴 媒介素养研究热点及趋势分析——基于教育学、新闻学与传播学CSSCI(2012—2013)来源期刊数据 心理素质教育的教育学基础 关于什么是教育学的问题 论教育学的人文学科性格 中国职业教育学的反思与建构 理论转向与建制嬗变：1949—1956 年间的教育学 教育学的坏理论研究之三:教育学的陈述体系 教育学的坏理论研究之四:教育学的理论品性 教育学理论在护理学基础教学中的应用 教育学的本土立场问题研究 甘当出色的语文教育学学科的“法师”——杨道麟《语文教育学导论》序言 心理咨询:现代思想政治教育学的重要范畴 跨文化语境中对教育学的后现代思考——读D·G·史密斯《全球化与后现代教育学》 凯洛夫主编《教育学》在我国的引进及其影响 青年思想政治教育学学科研究 教育学硕士研究生就业中的问题及对策研究 关于德州学院教育学教师课堂教学情况的研究 论高等教育学的学科地位和新定位——高等教育学作为一级学科之探讨 教育学视野中的学术规范 作为课程形态的教育学 学前教育学、普通教育学、高等教育学与教育学关系的讨论——兼论教育学的未来 关于深化教育学教学中理论思维的认识 教育学教材和教学方式改革的实践与探索团结协作、勇于创新的教育学原理学科 公共课教育学教材建设的理性思考 师范院校教育学教学中的不足及对策 确立新的教学目标 建构新的教学模式——教育学课程教学方法改革的设想与实践 公共教育学“问题教学”模式探究 建国初期我国对苏联教育学的引进与模仿 试论教育学的学术追求 教育学专业本科毕业生就业困境原因与对策研究 浅析探究教学在《教育学》教学中的运用 论教育学教学中怎样培养学生的教育科研能力 在高师教育学教学中培养学生的创新能力 现行教育学教材中常见的逻辑错误例析 教育学教学中”案例教学法”的尝试 我国新时期教育学教材建设的回顾与反思 深化师范院校改革,全面提高教师素质——四川省教育学会教育学专业委员会2014 年学术年会会议综述 用教育学的眼光看孩子 《教育科学研究》杂志在2014 年度教育学学科期刊排行榜中位列第7 在“新基础教育”实践中破土而出的中国教育学派——“生命·实践”教育学论著系列丛书发布会暨研讨会综述 论教育学的基本指向及其灵魂 高等教育学理论体系建构说——逻辑起点论述评 新世纪师范教育的新形式——关于“4+2”教育学硕士培养模式的探索 发挥学生主体作用 增强教育学教学实效 论教育学的体系 在“学前教育学”教学中培养学生的从教技能 启蒙的教育——德国批判教育学研究 论教育学中关于“生活世界”的话语高师教育学教学的基本现状及其归因探析 运用教育学原理指导高三复习 叶澜:寻找中国教育学的“生命” “逆父”:一个教育学硕士的失败 教育学考研之我见 建构以“学”为中心的教育学教学模式初探 红歌的教育学意义与警世价值 20 世纪上半叶中国教育学家群体现象研究 教育学硕士研究生择业观研究 宽容的伦理意蕴及其教育学意义 高师院校《环境教育学》课程教学创新及建设研究 畅言哲学之思 寻探行动之理——“2014 音乐教育学学术研讨会”哲学分会场评述 批判教育学视角下的社会工作督导实践研究 论教师的“教育学意向” 批判教育学视域中的教师角色分析 :一种基于成人学习的教育学 论高等教育学与教育学的关系 教育:全球化、本土化与本土生长——从比较教育学的角度观照 我校数学学科教育学课程建设初探 浅谈数学教育学的课程建设 简述合作教育学 技术教育学:理论与实践 研究性学习在高师《教育学》教学中的应用 高等教育学《讲义》风波 哲学与音乐教育学 伽达默尔视界融合理论对比较教育学的启示 心理学与音乐教育学 著名教育学家黄济九十华诞庆典举行整合课程资源 彰显教学特色——以《小学教育学》的教与学为例 范梅南现象学教育学思想浅析 高专《学前教育学》课程教学改革的实践探索 新课程理念下的学前教育学教学改革 点线面——罗列式知识教学的三字经——以电大成人专科《学前教育学》教学为例 全国首届语文教育学博士生论坛在京举行 对成人教育学学科建设若干问题的当代反思 从学校教育情境中的惩罚谈作为策略的教育学 推进思想政治教育科学化——评《思想政治教育学前沿研究》 浅谈教育学理念在语文学科教学中的应用 第九届中国中青年职教论坛暨 2014 年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在石家庄召开 反思教育理论——基于对中国教育学发展的历史考察 “生命·实践”教育学:教会中小学教师做研究 教育学专业实施案例教学法的实践研究 试论比较教育学与教育学知识之间的关系 思想政治教育学研究对象探源 女性主义教育学视野中的教师专业发展 心理学及教育学理论对大学英语教学的影响 论教育学的性质
