导师简介

如果你想申请美国哥伦比亚大学 文学系博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大详细解析哥伦比亚大学的Prof.的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！

导师是哥伦比亚大学艺术学院写作系主任兼副教授，同时也是一位备受赞誉的作家、学者和诗人。她拥有西北大学跨学科戏剧与表演研究博士学位申请美国大学的博士，是（一个致力于拉丁裔诗人和诗歌的全国性组织）的联合创始人。作为一位拉丁裔学者和创意作家，导师的研究和创作横跨多个领域，包括表演研究、拉丁裔研究、记忆研究、文化研究以及创意写作。作为一位移民之女和退伍军人之女，导师的个人经历深刻影响了她的学术研究和创作方向，使其作品兼具理论深度和个人情感力量。

研究领域

导师的教学和研究领域主要集中在以下几个方面：

创意写作：作为写作系教授，导师指导诗歌和非虚构写作课程，关注文化身份、历史记忆与个人叙事的交织。

表演研究：基于其跨学科戏剧与表演研究的博士背景，导师研究文化表演如何塑造集体记忆和身份认同。

拉丁裔研究：导师深入研究拉丁裔文化表达、身份政治和历史叙事，特别关注美国拉丁裔群体的文化记忆。

记忆研究：导师探索个人和集体记忆如何通过文学、表演和流行文化得以保存、传播和转化。

战争与创伤叙事：作为越战老兵的女儿，导师对战争经历及其对家庭和社区的影响有深入的学术和创作关注。

女性声音与”歌姬”文化：导师最新的研究项目聚焦于女性歌手（”歌姬”）如何通过声音和表演挑战社会规范并重塑文化叙事。

研究分析

1.《: , , and the of 》

(Duke Press)

这部学术专著探讨了已故拉丁乐坛巨星 -Pérez的文化遗产及其对拉丁裔集体记忆的影响。导师通过分析多种纪念的表演形式（从音乐会到粉丝追思活动），提出了””的概念，用以描述这些文化表演如何建构和维持拉丁裔认同。研究运用表演理论和记忆研究方法，揭示了流行文化偶像如何成为集体认同和文化记忆的载体。该著作被广泛认为是拉丁裔研究和表演研究领域的重要贡献，为理解文化记忆如何通过表演实践得以传承提供了理论框架。

2.”A Rock and a Hard Place”

(Poet Lore)

这首诗作展现了导师对个人历史与集体记忆交织的独特探索。诗中通过具体意象和细腻情感，探讨了文化身份的复杂性和历史创伤的代际传递。这篇作品反映了导师如何将学术关注点（记忆、身份、创伤）转化为富有力量的诗歌语言，同时保持对社会政治议题的敏锐批判。该诗的提名肯定了导师在当代美国诗坛的重要地位。

3.《Year of the Dog》

(BOA , 2020)

这部诗集聚焦于1970年（中国农历狗年）及越南战争的历史记忆，通过导师父亲的越战经历和家庭故事，探索战争、种族、性别和记忆的复杂交织。诗集获得2020年德克萨斯州作家联盟诗歌图书奖，并被《纽约时报》评为”新的和值得关注的书籍”。作品运用多种诗歌形式和语言实验，将个人叙事与历史档案相结合，揭示战争的个人维度及其对家庭的持久影响。导师通过细节和意象的精准运用，创造了一部既有历史深度又有情感力量的作品，为理解战争创伤提供了独特视角。

4.《 Diva》

(W.W. , 2024)

这部最新出版的批评性回忆录探索了”歌姬”(diva)文化在美国社会中的意义，以及女性歌手如何通过声音和表演挑战社会规范。作品将学术批评与个人叙事相结合，分析了歌姬文化中的性别、种族和身份政治申请美国大学的博士，博士申请攻略 | 美国哥伦比亚大学 (Columbia)PhD导师简介 (456)，同时探讨了导师自身作为拉丁裔女性与这些文化表演的关系。该著作展示了导师将个人经历、文化批评和学术研究融合的能力，为理解流行文化中的女性声音和表演提供了新的理论框架，对音乐文化研究和女性研究领域有重要贡献。

5.” in la “

(The New York Times)

这篇发表在《纽约时报》上的文章探讨了拉丁裔退伍军人在美国军事和文化历史中的复杂地位。导师通过个人家族经历和广泛历史研究，揭示了拉丁裔军人如何同时面对战场上的敌人和国内的种族偏见。文章结合了历史分析和个人叙事，对战争记忆、种族身份和爱国主义提出了尖锐问题。这篇文章展示了导师将学术研究转化为公共知识的能力，为主流读者群提供了关于拉丁裔军事贡献的重要视角。

6.《This Side of Skin》

(Wings Press)

导师的首部诗集探索了生活在文化边界的经验以及身体与身份的关系。作品通过细腻的个人叙事和生动的意象，探讨了拉丁裔身份、性别和家族历史等主题。这部早期作品已经展示了导师对语言的精准掌控和对身份政治的敏锐洞察，为她后来的创作和学术研究奠定了基础。诗集通过个人视角反映了更广泛的文化和社会问题，展现了导师将个人经验与集体历史联系起来的能力。

项目分析

1.创立与发展

作为的联合创始人，导师致力于建立一个支持拉丁裔诗人和诗歌的全国性组织。这个项目旨在培养拉丁裔诗人社区，提供创作工作坊、导师指导和出版机会，同时促进拉丁裔诗歌在美国文学界的能见度。已成为美国拉丁裔诗歌的重要平台，举办年度工作坊和会议，出版诗选，并与其他文学组织合作，扩大拉丁裔诗人的影响力。该项目体现了导师对培养多元文化声音和建立文学社区的承诺。

2.人文学科战争与和平倡议项目

导师获得了哥伦比亚大学人文科学与艺术部门的”人文学科战争与和平倡议”资助，支持其诗集《Year of the Dog》的创作。这个项目将创意写作与学术研究相结合，探索战争记忆、创伤和和解的主题。通过档案研究、口述历史和诗歌创作，导师开发了一种方法来表达战争的个人和集体维度，特别是越南战争在拉丁裔社区中的影响。该项目不仅产出了获奖诗集，还促进了关于战争叙事和记忆政治的跨学科对话，展示了人文学科如何为理解战争经历提供独特视角。

3.哥伦比亚大学写作教学创新

作为哥伦比亚大学写作系主任，导师领导了写作教学的创新项目，特别关注疫情期间的写作教学转型。这个项目探索了在线教学环境中保持写作课程的互动性和创造性的方法，开发了新的教学策略和数字工具。导师强调”过程重于成果”的教学理念美国藤校留学，关注学生的创作实践而非仅仅关注最终作品。

研究想法

1. 数字记忆与虚拟纪念空间中的拉丁裔存在

这一研究方向将导师关于集体记忆和文化表演的理论扩展到数字领域，探索拉丁裔社区如何利用社交媒体、虚拟现实和在线平台创建记忆和纪念空间。研究可以分析COVID-19疫情期间涌现的数字纪念实践，或考察拉丁裔艺术家如何利用数字技术保存和传播文化记忆。

2. 声音研究与拉丁裔口述表演传统

基于导师对”歌姬”文化的研究，这一方向聚焦于声音作为文化和政治表达的媒介。研究可以探索拉丁裔口述传统（从说书到说唱）中声音的政治学，分析声音如何承载文化记忆和身份认同，以及如何成为抵抗和赋权的工具。

3. 战争创伤的跨代传递与文学治愈

这一研究方向延伸导师关于战争记忆的工作，探索文学如何成为处理跨代战争创伤的媒介。研究可以比较不同战争（越战、伊拉克战争、阿富汗战争等）中拉丁裔军人家庭的叙事，分析创伤如何通过家庭故事、沉默和身体记忆代际传递，以及创意写作如何成为治愈和理解的工具。

4. 表演性文档：档案、见证与创意非虚构

这一研究方向探索创意非虚构和学术研究的边界，分析如何将档案材料、口述历史和个人叙事转化为既有文学价值又有学术严谨性的”表演性文档”。研究可以开发一种将诗歌技巧、批评理论和档案研究相结合的方法论，创造新形式的知识生产和传播。

5. 拉丁裔生态诗学：环境正义与文化记忆

这一研究方向将环境人文学与拉丁裔研究相结合，探索拉丁裔社区的环境经验如何通过诗歌和表演艺术得到表达。研究可以分析气候变化、环境污染和生态灾难在拉丁裔文学中的表现，以及这些作品如何结合环境关切与文化记忆、社区认同和社会正义。

申请建议

1. 跨学科研究背景的构建

导师的研究横跨多个领域，因此申请者不仅要在文学研究中有扎实基础，还应当熟悉表演研究、记忆研究、文化研究等相关领域的理论框架。具体而言：

2. 创意与学术写作的双重发展

导师同时是学者和创意作家，这种双重身份在学术界相对少见且珍贵。有意申请的学生应当：

3. 记忆与身份政治研究的深化

导师的核心研究关注记忆如何通过文化表演塑造身份认同，申请者应当：

美国博士申请 推荐信，【美国博士申请】科学轻松选择心意导师+牢牢把握套磁“黄金期”终极攻略篇

01

对于计划申请美国理工科博士项目的申请者而言，选择合适的导师是决定录取结果和未来学术生涯质量的关键环节。

本文将系统解析美国高校教授类型划分、导师筛选方法论及套磁时间管理策略QS100名校留学，为各位同学提供简单可操作的方法和思路。

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一、美国高校教授类型解析

1. 终身教职序列

– 正教授（）：资深学术权威，通常具有稳定的招生模式与成熟的科研团队。套磁回复时效性显著，24小时内无回复通常预示机会渺茫

– 副教授（ ）：处于学术上升期的中生代学者，对申请者综合素质要求较高，需重点展示研究匹配度

– 助理教授（ ）：新晋独立研究者，具有充足科研经费与人员需求，套磁成功率相对较高（约37%成功率）

2. 非招生类教职（不建议）

– 挂名教授（ ）：已转任他校但保留原校教职，实际不参与招生

– 荣誉教授（ ）：退休荣誉职位，无实际招生权限

二、导师筛选有效方法

1. 优先级排序原则

推荐筛选顺序：有本校招生记录教授＞助理教授＞正教授＞副教授。数据显示，62%的硕士指导来自助理教授，而博士生指导多由正教授承担。

2. 多维筛选策略

（1）经费筛选

通过NSF、NIH等科研基金数据库美国博士申请 推荐信，锁定近3年获重大资助（≥50万美元）的课题组。建议优先选择官网标注” PhD “的导师。

（2）学术生命周期

重点关注任职5年内的新晋教授，这类群体年均论文产出量较资深教授高28%，且更倾向扩大研究团队规模。

（3）主动获取信息

通过联系目标实验室成员（中国籍成员优先），获取内部招生动态。85%的受访博士生表示愿意提供有效信息。

（4）匹配度量化评估

建立研究关键词矩阵，将个人成果与导师近5年论文进行分析，匹配度大于7成的就是有效目标。

三、套磁时间规划

1. 战略筹备期（5-8月）

– 核心任务：建立院校情报网络

– 执行路径：联系目标院校在读生（成功率68%）＞校友（52%）＞教务秘书（35%）

– 情报内容：录取率、奖助金构成、设备资源、毕业生去向

2. 材料强化期（10-11月）

– 最佳时机：申请材料投递后2周

– 沟通策略：结合材料内容提出3-5个专业问题，保持每月1-2次学术性沟通

3. 候补激活期（次年2-4月）

– 机会窗口：首轮offer发放后的席位空缺期

– 数据支撑：工程类项目在此阶段释放约22%的候补名额

– 沟通要点：更新近期研究成果，明确表达席位候补意愿

四、套磁信构成要素

1. 信息密度控制：正文不超过300词，附件含2页学术简历

2. 内容架构：

– 首段：研究交集陈述（引用导师2-3篇核心论文）

– 中段：能力证明（1-2个相关项目量化成果）

– 尾段：明确诉求（RA机会询问或学术问题探讨）

3. 避坑：避免直接询问经费状况（可通过实验室预算页面间接获取）

根据优弗留学录取数据表明，采用系统化套磁策略的申请者，录取概率较随机申请提高约40%。建议建立目标导师数据库（建议规模15-20人），实施动态管理，每两周更新沟通进展。

好复杂？嫌麻烦？那就来→优弗教育，全程4v1专业团队20年留学经验美国博士申请 推荐信，【美国博士申请】科学轻松选择心意导师+牢牢把握套磁“黄金期”终极攻略篇，全流程环节为您服务！

美国大学排名博士，UCLA心理学博士排名，地表最客观干货

加州大学洛杉矶分校是一间位于美国加利福尼亚州洛杉矶的公立学校。UCLA是美国商业金融、高科技产业、电影艺术等专业人才的摇篮。UCLA是加利福尼亚大学系统中的第二所大学，与柏克莱加利福尼亚大学（UC ）齐名，皆是美国享誉口碑的公立学校。具备超过三万五千名学员，大学部提供118种不同科系的学历，研究生有86种美国大学排名博士，还有别的108种不一样的phD和专业学院。它是南加州地区入学竟争最激列的院校，也是整个加州最大的大学。UCLA前后共有6名导师与4知名大学友获得诺奖。

专业设置与研究方向：

行为与认知神经科学（ and ）认知心理学（）感知与认知（ and ）认知、大脑与行为科学（, Brain, & ）生理心理学（ ）情感科学（ ）动物学习与行为（ and ）神经科学（）认知与认知神经科学（ and ）正向心理学（ ）记忆与学习（ and ）演化心理学（ ）临床、正向与社会心理学（, , and ）临床心理学（）临床心理科学（ ）社会心理学（ ）神经科学（ ）成长心理学（ ）认知与信息处理（ and ）个性、个体差异与行为遗传学（PIB）数学行为科学（ ）

附：《 2014年U.S.News美国大学心理学专业排名 》（至2019年未更新）

选校技巧与申请建议：

美国大学硕士定校要了解哪些指标呢美国top30名校留学，关于美国研究生选校的话各位同学们是需要掌握一些相关的重要点，下面为大家介绍美国大学定校指南，以供各位同学们对照。

1、美国硕士定校指标：成绩（Test ）

这是决定你能不能获得入学机会的重要指标。通常来说，一个美国大学不会接受提交托福或者雅思考试成绩来申请的学生。原因在于，这两种流行的标准英文水平考试，不可以满足其最低的要求。只有一种情况例外，针对同意参加非母语课程计划（ESL ）的学生，大学也许发放 Offer通知。另外，GRE、GMAT的得分对于申请奖学金或者经济津贴来讲非常重要。具体分数要求（Score ）可以在学校官方网站和高校调察网站查询。

2、美国大学硕士择校指标：学费和经济津贴（ and aid）

美国高等教育的高花费是一些国际留学生的一大注重点。对于这些学生来讲，深入调查学费花销和相关经济津贴情况是了解美国高校时十分重要的一点。尽管对于留学生的支持是有限的，且竞争激烈美国大学排名博士，UCLA心理学博士排名，地表最客观干货，只可惜好消息是昂贵的知名院校一般也提供非常丰厚的奖学金。对助学金的要求全部被满足的学生比例也是相当高。知道这一问题，会帮助你找到一个符合你家庭预算的好大学。

3、美国研究生选校指标：新生保有率（ rate）

这是一项一般不会在学校网络上公布的数据，除非这所学校有一个非常好的保有率数字。新生保有率（ rate）是指在第一年之后，决定留在大学继续修习的学生比例。一般而言，超过百分之九十即被认为是一个很好的数字。只可惜，新生保有率信息并不是非常的容易让找到。你可以在美国新闻网站找到这些数据，或者做一个简单的互联网上调察。这些数据反映了学生整体的满意度。若你感兴趣的高校学生在第一年后转学或者辍学的比例很高，那么你就需要仔细考虑了。

4、美国研究生选校指标：整体学生数量和国际学生数量（ and ）

这部分数据的重要与否取决于你的特长。如果你喜欢一个大集体和充满活力的校园精神，那么一个更大的集体，比方说学生数量超过三万人的州立大学兴许是个好选择。反之，倘诺你更欣赏联系紧密的群体，像是人人都知道彼此的名字，一个人数低于两千人的文学艺术学校兴许正是你所寻找的。同样出于相关考虑，你需要调查所选择的高校中的国际学生数量，含括和你一个国家的学生。问问你自己，是否想要碰到更多的国际朋友，或者看到更加多和你一个国家的人。对于有些人来讲，具有这些朋友可以让他们有种家乡的熟悉感，而对除此以外有些人来讲，比起被同一片土地的人围绕，他们更希望接触更多的美国特色文化。

5、美国硕士择校指标：毕业率（ rates）

国际学生在美国院校的毕业率可以帮助你从总体上得出这所院校的学术表现，以及大学对其教育的仔细负责程度。这同样反映了高校提供的教育质量。美国大学择校指南调察这些数据的时候，准留学生们应该始终记得，数字并不可以完美地反映一个美国大学的全貌，只可惜他们可以帮助你缩小选择范围。

以上内容便是关于美国大学择校指南的介绍，美国大学选校要考虑哪些指标呢，希望通过上文解读人人都能够对美国硕士定校重要点有所了解。