什么是社区大学？
美国的所谓“ ”，亦即“城市大学”或“社区大学”，或可称为“两年制大学”（以下统称为“社区学院”），大多是公立学校。这是亚洲国家所没有的一种教育系统（绝不是中文翻译意思上的“街道学院”），大家可能比较陌生；它提供二年大学一般课程教育，学校会颁发副学士学位（ ），你可以转到四年制大学或学院继续念书，许多学分都是大学承认的。城市大学有许多加强语文或其他学科计画，帮助你先选一些较轻的课程，打点一下学习基础，再去念一般大学课程。尤其是语言能力较差的外国学生，需要先「恶补ESL」，因此，城市大学可说是进入大学的一个跳板，同时也提供专业技术和职业训练课程。城市大学还有一项最大的优点，学费相当便宜，比大学或学院少很多。有的城市大学规模很大，不亚于大学有上万名学生。
美国的城市大学多数为公立的美国社区大学相当于什么，【美国教育】美国社区大学绝对和你想象的不一样！带您了解社区大学的十大优势，约占85%左右。每所城市大学都带有它所服务的地区的文化及地理特性，同时它们又具有许多共同点。大多数城市大学提供三种类型的课程：语言培训ESL课程、学士转学课程、生计教育(即职业技术教育)及社区服务。后者包括成人继续教育和工商业的培训与再培训。
社区大学十大特点与优势
01
学费相对低
支付大学费用是一个重要的考虑因素，四年制学校的学费和学杂费可以飙升至数万美元。这也可能导致大量学生贷款借款和债务。相比之下，许多社区大学收取州内学生的学费约为每年1,000美元。
02
学术灵活性
很多留学生刚来到美国不知道学什么专业，就参考热门专业，就业前景好，或依旧照家长要求来选择专业。回过头来发现，很多时候选择的专业并不适合自己。在社区大学可以直接申请尝试其他专业，有兴趣就可以换，学费上因此比美国大学便宜，所以成本会控制的很好。
03
经济补助
经济补助不仅适用于四年制大学生-社区大学的学生也符合资格。联邦学生贷款要求学生注册半学期-大约六学分或两门课程。学生只需要确保他们不会辍学，否则他们将面临失去援助奖励的风险。
04
社区大学录取门槛低
相对比较美国大学对于国际生要求的TOEFL/IELTS和SAT，社区大学是不需要国际生提供类似考试成绩的美国社区大学相当于什么，但部分社区大学个专业需要有入门考试来衡量学生各方面水平。日后转入美国大学也是如此，在美国生活学习两年或以上进入美国大学不需要语言成绩和SAT成绩。
05
美国大学对社区大学的学生有优先录取的合作项目，
并且不存在国际留学生配额问题。
很多美国大学对于录取国际生都会有相关配额，来限制国际生在本校的数量。一旦达到配额，纵使你有很好的成绩和出众的才华，学生也会梦想学院失之交臂。而午安社区大学的学生要转入美国大学，就有优先录取的优势，同时美国大学对社区大学的学生一视同仁，没有名额限制。
06
社区大学转学成功率高，美国大学对其承认度高。
很多本土学生和国际生奔向社区大学都是一转入美国大学为目的，读完两年转入美国大学完成学业拿到学位。有些社区大学转学成功率高达百分之七十美国藤校留学，加州系统下的社区大学很多学生陆陆续续的转入加州著名学府伯克利分校，洛杉矶分校，圣地亚哥分校等等。
07
社区大学小班教学更容易提高学生能力
这一点非常重要。学生进入社区大学课堂会发信学生数量很少，有的课堂小到十几人，大到五十人。不要过分惊讶，这正是学生充分学习的好时候，并且教授会照顾到每一个学生。只要学生有心，经常去教授的 hour咨询问题，探索职业发展，美国文化，教授都会很认真详尽地位学生解答。而美国大学很多课程都是以百人为单位的大课堂，排队约不到教授，解决不到燃眉之急的问题，很容易在学术上落单。
08
专业证书
职业发展往往与高级学位挂钩，通常是通过昂贵的研究生院课程。但现在社区大学在许多领域提供专业和短期证书，包括信息技术和电子学。
09
在线课程选择
与四年制大学的情况一样，某些社区大学扩大了在线课程，以吸引更多学生。这包括可以随时与教授联系，并根据区域行业需求定制计划。这些学分可以转换到四年制大学。
10
双份实习期
在社区大学毕业后可以有一年的实习期来扩展自己对于行业的理解，加深所学的应用。日后转入美国大学毕业申请OPT同样可以获得一年的实习期来继续入职，这对于在美国求职可谓是加分项目。STEM专业的同学同样可以申请延长OPT至三年，此等美食，何乐不为？
2019加州排名前12的社区大学
1. , San Luis , CA
2.Mt. San , , CA
3.West , , CA
4. Coast , Costa Mesa, CA
5.Santa Rosa , Santa Rosa, CA
6. , City, CA
7.De Anza, , CA
8. of San Mateo, San Mateo, CA
9. City , , CA
10.Taft , Taft, CA
11. , , CA
12.Las , ,CA
（其中六所社区大学位于旧金山硅谷）
加州大学（UC）和加州州立大学（CSU）对于社区大学转学生的要求
加州大学对社区大学转学生要求
UC TAG是六所加州大学（UC）校区为所有加州社区大学（CCC）的学生提供入学保证。有兴趣的学生必须符合校园特定要求才有资格获得UC TAG。通过参加TAG计划，学生可以确保他们进入特定的UC校园。此外，一些校区可能会提供学生的早期评估，包括必修的主要科目的具体指导。
谁可以提交TAG？
只有直接从加州社区大学（CCC）转学的学生才可以考虑参加TAG，包括国际学生（持有签证的学生）。社区大学转学生是指在一所或多所加州社区大学完成至少完成UC可认可的学分。在入读加州大学校之前，学生参加常规课程（秋季/春季或秋季/冬季/春季）的最后一所大学必须是加州社区大学。
不符合TAG标准的学生：已经获得学士，研究生和/或专业学位的学生;在提交TAG申请时，学生同时入读高中。
TAG资格
每个提供TAG的UC校区都表明了他们的最低资格和完成截止日期。提交TAG申请需要一些资格，而其他申请必须在提交TAG申请后完成。以下是UC 和UC Davis对社区大学学生转学的具体要求。
加州州立大学对社区大学转学生要求
加州社区大学（CCC）转学艺术大专学位（AA-T）和转学科学大专学位（AS-T）学位是两年制大专学位，可完全转学到加州州立大学（CSU）。
通过这些转学大专学位（ADT）-有时称为保证学位-符合加州州立大学最低资格要求的学生将获得加州州立大学校园的优先录取，但不一定是特定校园或专业。
通过大专学位，您将获得两个学位-您的大专学位和学士学位-如果您转学到加州州立大学专业与您在加州社区大学的一样，则只需要120个单元就能获得学士学位。
大专学位的转学要求
如果您已经从加州社区学院获得或正在攻读AA-T或AS-T学位并希望转学到加州州立大学，您必须：
•在您申请时已经获得或正在完成批准的转学大专学位（AA-T或AS-T）;
•必须完成CSU要求的重点课程的学分
•在公布的截止日期前，将您的申请提交给加州州立大学
•按公布的截止日期提交所有要求的成绩单和文件
社区大学毕业名人录
汤姆汉克斯（著名好莱坞导演）
阿诺德施瓦辛格（前加州州长）
摩根弗里曼（著名好莱坞演员）
乔治卢卡斯（星球大战）
艾琳柯林斯（第一位女飞行员和航天飞机的第一位女指挥官）
史蒂夫乔布斯（前苹果CEO）
沃尔特迪士尼（迪士尼创办人）
美国大学社区大学，美国社区大学、美国大学、国内高校有何区别
国内不少去美国留学的学生由于语言基础不好，选择就读美国社区大学。那么美国大学社区大学，美国社区大学、美国大学、国内高校有何区别，大家知道美国社区大学和美国普通大学有什么区别吗?与国内专科又有哪些不同呢?
美国的社区大学()是美国教育体系的重要组成部分，提供两年制的初级高等教育。下面就为大家介绍美国社区大学和美国大学、国内专科的区别，准备美国留学的小伙伴可以了解一下。
美国社区大学与美国大学、美国学院的区别
美国社区大学
美国社区大学只能提供颁发副学士学位美国大学社区大学，副学士学位是不等于学士学位的，也就是不等同与我们通常说的本科学位证书。但是，就读社区大学还可以转学到别的四年制的大学或学院就读，许多学分都是大学承认的。较少社区大学提供学生宿舍。
美国大学
美国的大学有公立的，也有私立的。通常提供文学、科学和专业课程，包括大学部和研究所。一般而言，大学通常都很大，学生人数很多。大学通常有学生宿舍，也可以在校外租屋，住宿选择较有弹性。
美国学院
美国的学院大部分是私立学校，也有少部分是公立的。提供四年教育课程，通常是文学领域，不提供硕士或博士学位。从一所认证合格的学院获得四年制学位，可以到任何大学研究所继续深造。通常提供学生宿舍和校外租屋。
美国社区大学与国内专科的区别
国内专科教育多以技能为主，为了就业而学习一些实用性较强的课程。少有研究型或综合型课程或学科。
美国社区大学不仅提供职业课程，同时也提供转学课程。转学课程是专门为想继续申请4年制大学的学生设计的，学生可以在社区大学上大学前两年(大一、大二)的基础课程QS100名校留学，所修的学分是被4年制大学所承认的。
国内专科学生就读完后，想继续深造就读本科的话，是需要参加专升本的考试，考试有一定难度。
美国社区大学学生转学时，并不需要考试。社区大学学生凭着在两年制大学获得的学分，就可以申请转学。当然美国大学考核学生的标准除了分数之外，还有其他条件。学生的GPA分数较高时，还可以申请转入全美排名靠前的四年制大学。
在美国社区大学，社区大学如何定义和衡量学生的成功，助他们走向成功|硅谷最新
社区大学被称为“美国保存最好的秘密武器”，通常作为培养和培训劳动力的中流砥柱，与它们所服务地区的需求相协调。从技术业到制造业，社区大学与当地企业合作在美国社区大学，培养毕业生所需的技能，以满足数百万的就业岗位需求。
尽管社区大学仍旧是推动社会前进的中坚力量，但当你看到联邦政府公布的毕业率时，它们的成就收效甚微。这次毕业率计算显示社区大学的发展停滞不前，水平偏低，令人失望——2013年，进入两年制公立大学的学生达到24%。
但这一局面引发了一个关键性问题：如果社区大学的学生的教育经历与四年制院校的学生相比有明显不同，那么学业的完成是否应该成为判断他们成功的标准？例如，一些社区大学的学生想完成基础课程，这样他们就可以转到心仪的大学。而另一些学生想提高技能以改善他们的就业前景。
在过去的六个月里，研究团队一直在探索社区大学如何定义学生的成功，他们跟踪和分析了哪些指标作为完成的进度标准，以及技术在监测每个学生的进度指标中扮演什么角色。
本指南包括一份报告，该报告综合了我们通过电话采访和调查数据收集到的信息，以及一张显示学生成功事例的常见图表，以及一些突出社区大学采用独特的方式支持学生通过不同方式走向成功的故事。——亚历克斯·西吉洛，指南编辑
此研究指南在教育解决方案和见解提供商 的支持下公开发布。保留对本指南内容的唯一编辑权和责任。本指南中发布的所有故事、观点、意见和调查结果均由独立完成。这项工作由CC BY-NC-ND 4.0授权。
对学生的成功计划进行分类
社区大学不断意识到，对学生来说，不存在单一的成功方法来满足他们各种兴趣、需求和目标。相反，这些需要种各种方法来推动每个学生走向成功——实践、技术和数据的结合。通过与社区大学领导的谈话，我们了解了他们实施的项目和计划的类型并对它们进行分类，他们用这些项目和新方案支持学生走向各自的成功之路。
分类人：菲利普·尼都丝在美国社区大学，社区大学如何定义和衡量学生的成功，助他们走向成功|硅谷最新QS100名校留学，蒙哥马利县社区大学学生服务中心副主任。
学生成功计划背后的故事
这些故事突出了社区大学实施独特的方法，以支持学生在各自的道路上取得成功，从使用短信为学生提供心理健康服务，在社区大学图书馆设置儿童读物区，到从潜在关闭危机中恢复过来。
