教育是一种有目的、有计划、有组织地培养人的活动。高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志，对经济社会发展具有很重要的支撑作用。高校作为优秀文化知识的传播者和创造者，人才培养是其首要职能，而人才培养的关键和根本是人才培养模式问题。我国高等教育适应经济社会文化发展需求，在人才培养模式和课程体系革新等方面不断探索创新，正在着力构建满足新时代优秀创新性人才需要的新模式。美国是世界上高等教育最发达的国家，也是在国际上率先实现了高等教育大众化的国家。他山之石，可以攻玉。面对现代经济社会发展的新形势，研究美国高等教育的发展历程、高校人才培养模式，对新时代我国高等教育改革和发展有十分重要的参考价值和借鉴作用。

美国哈佛大学原校长德雷克·博克（Derek Bok）说：“要想认真地探讨美国大学的问题，就必须对其发展历史有所了解。……如果不了解过去，就无法深谙大学之道：本科教育的哪些部分可以灵活变通，哪些部分则更古不变。如果不掌握历史，我们甚至无法肯定：看似‘新的’政策果真是新兴事物，或只是某出历史悲剧的重演？”因此，本研究对问题和教育事件的探讨总是力求从其发展历程入手，梳理和勾勒其历史发展和演化轨迹，看到美国高等教育和人才培养模式的社会背景、文化背景以及时代背景，从历史发展的角度去理解美国高等教育，以期客观把握美国人才培养模式的适用条件，汲取经验教训美国 研究型大学，第5章 美国研究型大学人才培养模式研究(1)，为我国研究型大学的改革发展和地方院校的转型提供借鉴。

依照此研究思路，本书从考察美国高等教育的历史沿革开始，首先回顾美国高等教育的发展历程，梳理美国高等教育的发端、旧式学院的建立、州立大学的兴起、研究型大学的出现、大学的转型发展和崛起、大众化教育的实现和当代高等教育体制的多元化发展，较详细地勾勒出美国高等教育发展变化和人才培养模式变革的轨迹。然后，选择美国高等教育的研究型大学层次，先研究其专业人才培养模式，再过渡到其教师教育人才培养模式，最后聚焦收尾于教师教育专业的实践教学模式，由大及小，逐层递进。

在每个模块的结构设计上，也是依照上述研究思路，先回顾其历史发展进程，从历史的角度看待此问题，然后再就当前现状进行分析研究。在研究型大学专业人才培养模式模块，回顾美国研究型大学的形成、发展和崛起过程。教师教育人才培养模式模块，梳理美国教师教育的发展脉络，分析教师教育从师范学校，到师范学院，再到综合大学教育学院，以及发展到综合大学教育研究生院的历程，明晰美国教师教育从专科层次到本科层次，再逐步发展到研究生层次的转变过程。教师教育专业的实践教学模式模块，回顾U—S合作模式的产出发展、合作理念和特点，重点分析美国教师专业发展学校（PDS）的产生背景、发展历程、原则、目的、措施、特点及成效。

在明确了研究思路并确定了要研究的高校层次之后，接下来的问题就是选择哪些大学及其学科专业作为研究对象的问题。众所周知，美国的研究型大学类型多样、各具特色，每所大学都有自己的独特地位和模式特色。因而，在研究对象的筛选上，本人认为既要考虑研究性大学的代表性，又得兼顾其学科专业的代表性。只有最大限度地将二者兼顾起来，才能更好地展现出美国研究性大学人才培养的整体状况。

因此，本书按照美国世界一流大学、国内一流大学和地方特色大学三个层次，结合其学科专业的代表性从中分别选择一所大学，即斯坦福大学、得克萨斯州立大学奥斯丁分校和阿灵顿分校为研究对象。众所周知，斯坦福大学是公认的世界最杰出的高等学府之一，在科研服务社会方面走出了斯坦福科技园区——“硅谷”而享誉世界，被誉为美国“西岸的哈佛大学”。得克萨斯大学奥斯丁分校是美国知名的州立研究型大学，在美国有着“公立常春藤”的美誉，其服务社会的科技园有“硅山”之称，与美国西部斯坦福大学的科学园“硅谷”相呼应。得克萨斯大学阿灵顿分校则是卡内基研究机构认可的集教学、科研和公共服务于一体，具有高度灵活性的研究型综合大学。

在学科专业上，本书聚焦物理学科，以理工科专业为主。其中斯坦福大学以理工科见长，坚持以一流学术型人才培养为根本目标，走出了学术性与广博性相结合的道路，承诺给“学生在一流研究型大学中感受到美国一流文理学院的学习经历”。在人才培养和学科建设领域，物理学自斯坦福大学建校以来一直是其重点发展学科，在短短的六十年后，斯塔福大学多次蝉联诺贝尔物理奖。在教师教育人才培养领域，斯坦福大学主要提供研究生层次的教师培养美国 研究型大学，教师教育研究和人才培养质量在全美屈指可数，教育研究生院在美国大学教育学院中曾排名第一。得克萨斯大学奥斯丁分校同样以自然科学学院、工程学院、商学院以及教育学院见长，多样化是其人才培养的特色，如在物理学人才培养方案中共设计七个专业方向，在教师职前教育培养方案中提供了四个资格认证领域。而得克萨斯大学阿灵顿分校在保持多样性的基础上，复合型亦是其人才培养的一大特色。

本书共分五个部分。

·第一章导论部分，主要介绍研究背景、文献综述、研究对象和研究思路。

·第二章回顾美国高等教育的发展历程。按照美国高等教育发展的五个阶段，梳理美国高等教育的发端、旧式学院的建立、小型学院的发展、州立大学的兴起、初级学院的形成、赠地学院的发展、研究型大学的出现、大学的转型发展和崛起、大众化教育的实现、多元化教育模式的形成、教育层次的完善，以及耶鲁报告、课程改革、教育模式的变化、本科教育改革等，勾勒出美国高等教育发展变化和人才培养模式变革的轨迹。

·第三章研究美国研究型大学专业技术人才培养模式。首先回顾美国研究型大学的形成、发展和崛起过程，分析其崛起的主要原因和采用的措施。然后研究美国世界一流研究型大学和地方州立大学专业人才培养美国top30名校留学，分析其课程结构设置、课程计划安排、课程内容设计、教学知识衔接等特色。

·第四章研究美国教师教育人才培养模式。梳理美国教师教育的发展脉络，分析教师教育从师范学校到师范学院，再到综合大学教育学院，以及发展到综合大学教育研究生院的历程。再继续以斯坦福大学、得克萨斯大学奥斯丁分校和阿灵顿分校三所大学为例，研究其研究生层次和本科层次的教师教育人才培养模式。

·第五章研究美国教师教育专业的实践教学模式。回顾U—S合作模式的产出发展、合作理念和特点，重点分析美国教师专业发展学校（PDS）的产生背景、发展历程、原则、目的、措施、特点及成效，得出U—S合作模式的PDS对我国教育实习的启示。然后选取得克萨斯大学大学阿灵顿分校为例，研究其教师教育专业实践教学模式特点及教育实习实践活动的的特色，得出美国教师教育实践教学模式对我国教育实习的启示。

全书的整体规划、框架构建、章节设计等都由伏振兴教授负责。在各章节的撰写分工上，第一章、第二章和第三章由伏振兴教授负责完成，第四章和第五章由刘碧蕊教授负责完成。书中的不少研究内容均来自伏振兴教授和刘碧蕊教授在美国高校人才培养领域的实践研究成果。全书最后由伏振兴教授统稿定稿。

本书是宁夏高等学校一流学科建设（教育学学科）（项目编号：）项目资助的研究成果。

伏振兴

2018年12月

美国研究型大学排名，美国常青藤八大名校，2025年综合排名情况！

常青藤八大名校指的是美国东北部八所顶尖私立研究型大学，分别是：哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、达特茅斯学院和康奈尔大学。这些学校在学术声誉、师资力量和研究能力方面表现出色，在全球高等教育领域具有广泛的影响力！一起看看都是哪些吧！

01

哈佛大学

哈佛大学成立于1636年，是美国境内最老的大学，比美国独立的时间还长。

哈佛大学的商学院、法学院、医学院很出名。

2025年U.S.news美国本土最佳院校排名：第3名，与去年排名保持一致。

02

耶鲁大学

耶鲁大学创立于1701年，私立研究型大学，比美国独立时间早大半个世纪。

耶鲁大学的法学院、医学院、管理学院很出名。

2025年U.S.news美国本土最佳院校排名：第五名，与去年排名保持一致。

03

普林斯顿大学

普林斯顿大学( )成立于1746年，私立研究型大学。

普林斯顿大学的数学、物理、计算机科学、经济学很出名。

2025年U.S.news美国本土最佳院校排名：第1名，多年排名保持不变。

04

哥伦比亚大学

哥伦比亚大学( )成立于1754年，位于美国纽约市曼哈顿上城区，地理位置非常好。

哥伦比亚大学的新闻、国际事务、医学、法学、工程很出名。

2025年U.S.news美国本土最佳院校排名：第13名，比去年下滑1位。

05

宾夕法尼亚大学

宾夕法尼亚大学( of )成立于1740年，私立研究型大学之一，比美国大30多岁。

宾夕法尼亚大学的商业、法律、医学、艺术、人文社科及自然科学很厉害。

2025年U.S.news美国本土最佳院校排名：第10名，比去年下滑4位。

06

布朗大学

布朗大学(Brown )成立于1764年，在罗德岛州首府普罗维登斯市。

布朗大学的优势专业包括计算机科学、生物学、心理学及经济学，这些专业在全美享有高度排名美国藤校留学，提供了卓越的教学与研究机会。同时，其应用数学、公共健康学及环境科学等领域也具备显著优势，为学生提供了广泛的学术探索空间。

2025年U.S.news美国本土最佳院校排名：第13名，比去年下滑4位。

07

达特茅斯学院

达特茅斯学院( )成立于1769年，和美国独立时间差不多久。

达特茅斯学院的文学、艺术、社会科学、自然科学及工程学很出名。

2025年U.S.news美国本土最佳院校排名：第15名美国研究型大学排名，比去年上升3位。

08

康奈尔大学

康奈尔大学建立于1865年，是常青藤联盟里最年轻的大学。

康奈尔大学的工程、农业、兽医、酒店管理、建筑、人文社科很出名。

2025年U.S.news美国本土最佳院校排名：第11名，比去年上升1位。

09

四大排名均在的TOP50院校

首先8所藤校中6所都榜上有名，分别是哈佛、宾大、耶鲁、普林斯顿、哥大及康奈尔大学，达特茅斯学院和布朗大学并没在其中。

达特茅斯就不说了（24年QS世界大学排名第237……），布朗大学比较可惜，排名第9，在美国是很不错的学校，但是2024年QS世界大学排名第73、世界排名64，2024软科世界大学排名第98名，只能遗憾出榜。除了老牌名校，本次统计中美国研究型大学排名，美国常青藤八大名校，2025年综合排名情况！，有没有一些大家感到比较意外的大学呢？

美国大学研究，别再为美国研究生申请系统犯愁了！五大系统全解析

跟美本常用的 App不一样，美国研究生申请有自己的五大系统。

今天，小智就来带同学们细数一下美研申请的这些系统都有什么特点。

最常用美研申请系统——Apply

Apply 适用于大部分美国高校的研究生申请。与 App不同，Apply 支持几乎所有专业的申请，包括理工科、医学等专业。

Apply 系统的优点在于其便捷性和通用性。通过这个系统，申请者可以一次性地向多所学校提交申请材料，避免了因学校要求不同而反复提交的繁琐过程。同时，该系统提供了详细的申请进度追踪功能，让申请者随时了解自己的申请状态，确保申请过程顺利进行。

当然，使用Apply 系统进行申请也需要注意一些细节。首先，申请者需要确保自己的个人信息准确无误，以免因信息错误导致申请受阻。其次，在填写申请材料时，要仔细阅读学校的要求，确保自己的材料符合学校的标准。最后，申请者还需要注意提交申请的截止日期，确保自己的申请能够及时提交。

在众多使用Apply 系统的学校中，包括哈佛大学、耶鲁大学、杜克大学、西北大学、东北大学、杨百翰大学、达特茅斯学院和JHU等在内的知名学府都位列其中。这些学校都是美国高等教育中的佼佼者，对于国际学生的选拔有着严格的标准。因此，申请者需要充分准备，以提高自己被录取的几率。

美研第二大申请系统——Apply web

为了方便学生申请，许多高校联合推出了共同的申请系统。其中，规模仅次于Apply 的Apply Web，已成为众多申请者的首选。

目前，普林斯顿、康奈尔、斯坦福、加州理工、佐治亚理工、宾大、布朗大学、密歇根大学、俄亥俄州立大学等众多顶尖高校都通过Apply Web接受研究生申请。

使用Apply Web申请美研具有许多优势。首先，该系统提供了统一的申请界面，方便学生一次性填写所有必要的信息。其次，Apply Web支持在线支付申请费，避免了因支付问题而错过申请截止日期的风险。此外，该系统还具备高度的安全性，保障了学生的个人信息不被泄露。

通过Apply Web申请美研虽然方便，但也需要一定的时间和精力投入。因此，建议学生在准备过程中提前规划好时间，并保持良好的心态。同时，学生还可以寻求智友留学老师的帮助，以获取更有针对性的建议和指导。

及两个地方性申请系统

看完前两大美研常用申请系统，第三大就是。

系统，作为一款新兴的在线申请工具，正在逐渐受到人们的关注和认可。目前支持这个系统的学校却并不太多，这其中主要包括哥伦比亚大学、纽约大学、罗切斯特大学、史蒂文斯理工学院、范德堡大学等知名学府。

系统的优点在于其便捷性和功能性。在界面设计上，采用了直观、易用的用户界面，使得无论是学生还是招生官都能够轻松地完成申请和审核工作。在处理推荐信方面，系统也表现出了强大的优势。学生可以在提交申请之前，将推荐信的链接发送给推荐人，推荐人可以直接在线填写推荐信，并提交。这一功能不仅提高了申请效率，也避免了因传统邮寄方式可能造成的延误。

第四和第五分别都是地方性的美研申请系统，分别是加州系统和德州系统。和本科申请一样英国G5院校留学，想要申请加州系统的大学也需要通过人家单独的申请系统。

德州系统也很好理解，德克萨斯州的公立大学都需要在这个系统内进行。

当然，还有加州州立系统和纽约州立系统，相对来说用的学生比较少，但是也是因为地域的关系，确实有这些系统存在美国大学研究，别再为美国研究生申请系统犯愁了！五大系统全解析，同学们了解就可以了。

随着国内研究生考试的结束，不少学生想转战申请美研。首先，同学们需要深入了解自己目标院校的具体要求和偏好。通过查阅学校官网或者与相关招生办公室进行沟通，我们可以获取到第一手的信息，这对于我们的申请准备工作至关重要。

其次，我们需要对自己的“软实力”进行有针对性提升。这可以通过参与研究项目、工作实习等方式来实现。这些经历不仅可以丰富我们的个人简历，还可以提升我们的领导力、团队协作能力等重要的非学术能力。

最后，我们要提醒大家的是，把握好时间至关重要。美研的申请是一个复杂的过程，需要我们投入大量的时间和精力。因此，尽早开始准备是明智的选择。同时，我们也要注意合理分配时间，既要保证对标准化考试成绩的准备美国大学研究，也不能忽视对“软实力”的提升。

总的来说，美研的申请是一个充满挑战和机遇的过程。我们需要充分了解目标院校的要求和偏好，提升自己的“软实力”，并合理安排时间进行准备。只有这样，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的留学梦想。

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