申请海外读研是目前许多同学的选择，但硕士的种类也有一定的区分，世界范围内的高等教育类型主要分为两种，一种是理论研究型，另外一种则是实践应用型。
英国、澳洲、新西兰、中国香港等热门留学地开设的硕士课程主要有授课型硕士（-based）和研究型（-based）两种类型。下面就跟团子一起认识一下这两种硕士类型的区别吧~
#1
硕士类型
01
授课型硕士（ ）
顾名思义，以授课为主的学习方式，通过学生对课程的学习，完成学科作业和考试完成学位QS100名校留学，学制1-2年。但授课型硕士不单单要学习课堂知识， 越来越多的大学把实践也纳入必修课程，因此授课型硕士也是以职业发展为导向型的硕士类型，为培养符合目前社会经济生活和企业的所需人才。
授课型硕士通常为MSc、MA、MEng、LLM、MBA等学位。
02
研究型硕士（ of ）
简称MPhil，学制2年。研究型硕士的培养是针对某项课题或项目进行专门的研究美国硕士是授课型还是研究型，在导师指导下进行课题研究后发表论文，并经答辩通过后获得学位，同时也有授课模块，主要是为学生以后所从事的某学术理论方面研究型工作，或是博士研究做准备。
研究型硕士通常为MRes和MPhil学位。
#2
学习方式不同
01
授课型硕士：
多样化学习，学生需要通过学习参加相应的课程和其他学业活动，不同学科之间的授课类型有所差异，如果是理工科类等侧重于实践操作的学科，还需在实验室里进行（实践课），最终完成实验报告或者项目汇报。
如果是文社科专业，则会接触到研究方法、数据分析处理等，最终将研究结果以或essay（论文）呈现。考核都需要完成课后作业、、课程论文、考试等获得学分，修满学分才算满足毕业条件。
02
研究型硕士：
授课部分占比较少美国硕士是授课型还是研究型，硕士该申授课型还是研究型？一文看懂二者区别，一般为少量专业课或者学术技能课；需要把大多数的时间倾注在跟随导师or独立完成科研项目上，学生在专业研究领域开展自己的研究项目，并争取在权威期刊发表论文、展示项目实验成果，最终通过提交论文、论文通过、口头答辩来获得学位。
#3
申请条件不同
01
授课型硕士：
看重本科学校背景和本科阶段的学术成绩。
以英国为例，不同学校或专业，往往会有不同的可接受申请本科学校名单，并且针对不同本科学校的学生有不同的均分要求。
英语语言成绩要求：IELTS 6.5以上或托福80以上；未达到语言要求者需先申请语言课程的学习。
申请材料：本科成绩单，毕业证和学位证，语言成绩，文书材料（个人陈述PS、个人简历CV、推荐信），部分学校商科需要提交GRE或GMAT成绩，部分艺术专业需要提交作品集。
很多项目允许学生跨专业申请，一般没有面试环节。
02
研究型硕士：
本科学位、本科成绩、语言成绩是基本，此外研究型硕士更看重本科阶段的研究经历和研究成果。
申请材料：研究型硕士申请过程中除了与授课型硕士一样的常规材料之外，还需要撰写研究计划（RP），跟导师套磁来说明自己的研究计划和研究方向。
一般有面试环节。
#4
适合人群不同
01
授课型硕士：
02
研究型硕士：
#5
申请难度不同
授课型硕士：只需要达到学校的录取要求，就可以申请相关专业，难度相对较小。
研究型硕士：这个类型其实国内学生申请的非常少，对于成绩、语言水平、能力、写作、论文经验的要求都比较高，而且对于国际生的名额也是定量的，难度相对较大。
综上，该选择授课型硕士还是研究生型硕士，很大程度上取决于你的学习目的是什么，你的兴趣所在和对自己未来的规划也是坚持下去的强大动力，任何选择都无对错，结合兴趣与实际选择适合自己的才是最重要的。
经纬壹佰是一个专注服务于国际顶尖学府的留学品牌，于2012年创立于美国芝加哥市。秉承突破地表最强前100大学的目标理念，专注品质先锋留学。我司以精湛的从业团队，超高的专业素养，优质的服务体验，贯彻专业负责的态度为莘莘学子百分百取得名校offer的决心，致力成为全球品质最优的国际教育服务品牌。
美国大学科研，美国纽约大学两位教授来学习科学研究中心做学术访问
2005年9月19日美国大学科研美国top30名校留学，美国纽约大学两位教授来学习科学研究中心做学术访问，来自美国纽约大学文化发展教育研究中心（ for on , & , New York ）的两位教授Niobe Way, 访问学习科学研究中心。
陆祖宏教授向客人介绍了学习科学研究中心的科研情况，Niobe Way和 两位教授向我中心的师生做了题为” on , , and and ”的报告，阐述了家庭背景、学校教育、同伴、家长的影响与儿童交际、情绪、认知和健康的关系。
两位教授和中心师生就各自的研究课题做了热烈认真的讨论，并参观了中心实验室。两位教授对我中心的研究方向和具有的工科优势以及中国儿童的发展产生了浓厚的兴趣美国大学科研，中心师生则对人文因素对儿童发展的影响非常感兴趣。
东南大学学习科学研究中心和美国纽约大学文化发展教育研究中心共同关注儿童发展，双方表达了长期合作的愿望。美国纽约大学文化发展教育研究中心的研究课题受到了美国自然科学基金的支持。
