美国本科留学背景提升你需要注意的介绍

美国本科留学，背景提升是个人竞争力的最强表现方式，但是很多同学对于背景提升的具体手段以及有效性都十分的困惑，小编下面为您带来关于美国本科留学背景提升的相关信息介绍，希望能够对您提供一定的帮助。

与研究生的招生有所不同的是，美国本科录取更加考察学生的综合的软实力与潜力，性格或者人格魅力“加成”非常高。留学喵告诉大家，美国大学招生官最看重的几个方面是：

个性化

创造力

领导力

文化背景

这四个方面是招生官最想从你的申请材料中看到的!!

你可能会有的误解

国际化才是最好的?

课外活动一定要走出国门，只有国际化的活动才能让名校的招生官感兴趣。这是不少学生对于课外活动的看法。那么，如果在国内本地区参加一些活动，申请名校就很难获得成功么?

美国名校从课外活动中来观察你的特质、潜力、优势，看的是活动给你带来了哪些变化，而你又能从活动经历中收获什么。你不一定需要去国外做什么轰动的事情，如果去麦当劳打工可以融入社会，这也是个好主意。如果就在你住的社区、你所在的学校附近，参与能体现出你的个人能力、惠及到他人的活动，这样的活动同样有意义、有价值，并不会被美国名校的招生官忽略掉。

量多取胜?

自从了解到美国大学重视课外活动以后，一些学生开始积极参加各类活动，去福利院、参与支教、参加学校篮球队、参加科技竞赛等无所不包。有的学生为了显示自己参与的活动数量多，甚至在一个暑期里做五六件不同的义工，又是去养老院又是参加义卖。但是在美国名校招生官的眼中，课外活动的数量越多就代表这个学生越优秀么?

课外活动的“质”更为重要。参加课外活动的数量多，只会让美国名校觉得你是一个全面发展的学生，但却不能令人印象深刻，放在一大堆申请材料中也很难快速被找出。要对已有活动进行梳理，将某一个或几个能突出反映你特点、优势或能力的活动找出来，将这些活动深入下去或挖掘到更高的层次。这样的活动才更易在激烈的竞争中取胜。

高三开始准备来得及?

有一部分学生的课外活动集中在高三，而高一、高二时候的课外活动几乎空白。原来他们意识到马上要申请大学了，而学校需要这些，为了申请而参加课外活动。美国高校对于申请人只有三种归类：拒绝、待定、录取，而这类学生顶多归入待定。这又是为什么呢?

要知道，几年一贯的课外活动更能体现一个人对所从事活动的激情、毅力与坚持，而这些个性是美国大学招生官非常认可、希望申请学生具备的良好个性特质。所以建议大家，课外活动千万不要“临时抱佛脚”，应尽早规划，以积累更具竞争力的背景来申请更好的大学。

当领导才能体现领导力?

有些学生会认为课外活动中体现出的领导力就是通过干部职位以及领导人数的多少来决定的。但事实上，这并不能完全体现出个人的影响力和人格魅力。那什么才是对领导力的正确诠释呢?

本科招生官期待看到的是一个全面、立体的高中生，他们期待找到那些主动关怀别人、可以聪明地与别人交谈的人，愿意始终走在队伍最前面，并不断自我成长、自我完善，能够为别人指引所要走的道路，并鼓励他们和自己一同走完道路的学生群体的灵魂人物。而不是一个以自我为中心，关注自我成就高于一切的躯壳。

课外活动中体现的领导力主要看三点：一是投入了多少时间;二是是否对这个活动足够执着与热爱;三是怎样影响周围的人。将这三点诠释透彻了，就会是一个能够体现领导潜质的活动。

常见的活动类型

学术类

全国中学生物理/生物/英语能力/化学竞赛，机器人比赛，兴趣小组，科研活动等

兴趣爱好类

兴趣爱好类：话剧社，油画社，芭蕾社，街舞社团，羽毛球社团，足球社团QS200名校留学， 游泳，篮球等

社区活动/志愿者活动

社区活动/志愿者活动：绿色行动社，爱心公益社，慈善拍卖，火车站，图书馆，博物馆，动物园，敬老院，展览馆，特殊教育学校，孤儿院，红十字会，慈善募捐，无偿献血等

实习

家教，创业，家族企业，情人节卖花，扫街，银行实习，快餐店，超市，研究机构等

国际类

夏校( )，跨文化交流，国际性的比赛和会议

完美的文书渗透

有这么个事儿：有个武汉大学的学生，去香港交换了一年，她给我的信息仅此而已。我问她，是所有愿意去交换的人都可以去吗?她告诉我，需要经过层层筛选，10000人选取一人。她没有描述出来，给别人的信息也只能是去香港交换一年。如果简单的写到文书里，招生官不可能从中看出任何的闪耀点。

喵弟在这里要说的是，不管你的某段经历有多牛逼，在文书里没有合理的体现和巧妙的植入，一切努力都基本等于白费。

在我们的PS，项目报告等材料里，提到所参加的项目，活动，实习等的内容的时候，最佳的描述应该是量化的表达方式。尽量用事实、具体化、数字化的材料，避免一些“表决心、说态度”这样精神层面的话，把文书写成思想汇报，会让学校觉得录取你的风险太高。下面是一个例子：

你想在文书中展现自己的领导能力，可以通过自己在制度的把控、个人魅力的影响、对团队成员的尊重等方面的具体事实来说明，这比空洞地说自己思维缜密、决策果断、重视他人意见要有力得多。

另外一点，与中国人谦虚的传统思维可能会有所出入的是，你在文书中的描述必须以你自己为主。你一定要让招生官明确的知道你的具体的科研和实习内容(越详细越好)，你在其中扮演了什么样的角色。最重要的是美国本科需几年，美国本科留学背景提升你需要注意的介绍，你在实习和科研经历中所学习到的，以及感觉自己欠缺的东西，这也是你选择继续深造的原因。

总结

为了在招生官眼中体现出一个最全面立体的申请人形象，背景提升的重要程度早已和标准化考试成绩达到同一的高度。冰冻三尺非一日之寒，如果你还有大把时间，尽快规划开始你的各项背景提升活动，一路走来你会发现美国本科需几年，不管你最后能否如愿入读Dream ，这些经历都对你的学术水平，人生阅历，以后的就业等产生了巨大的作用。

美国本科需几年，美国本科留学打工推荐专业

1、金融专业。

近几年来咱国家输出的美国留学生，商科专业自始至终都是关注度最高、最受留学生青睐的大热门。据不完全统计，在近7万名申请美国留学的学生中，有2万名申请了美国各大高校的商学院，其中选择金融专业和金融工程硕士专业的人数最多。金融以及金融工程专业在美国一般的大学都需要1-1.5年的课程，课程的实用性较强。同其他文科、工科、理科相比，金融专业毕业后的资金回报率也要远远高于其他的专业。

无论是对国际生还是美国本土学生来说美国本科需几年，美国本科留学打工推荐专业英国G5院校留学，金融太过热门，直接降低了学生拿奖的机率。美国金融工程专业强调数学和计算机背景，就业方向主要为期货、股指相关高薪但就业机会不多的行业。

2、MBA专业。

由于美国大学MBA具有良好的就业前景以及高回报率，所以一直为广大学生所追崇。美国大部分MBA属于两年制的，主要是培养高阶企业管理的人才。第一年主修比较基本的课，修每一个领域的课，第二年再依据学校的规定来修课。

美国留学研究生MBA申请，对学生所学的本科专业没有具体要求，一般有2-3年工作经验即可。但不是说，本科专业有商科背景的学生就一定会占绝对申请优势。

3、会计专业。

会计专业是美国商科中另一个热门专业，和金融以及金融工程一起，占了60%-70%的申请。由于会计专业的课程偏重于市场发展和会计领域的工作实用性，而且学生在毕业后在美国的就业率较高，直接导致会计专业成为继MBA后中国学生去美国留学的又一个热点专业。

美国会计专业比较好的学校有伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校，德州大学奥斯汀分校，密西根大学安娜堡分校，芝加哥大学，加州大学洛杉矶分校，北卡罗莱纳大学等，另外由于地理位置和就业的关系美国本科需几年，本特利大学、萨福克大学等学校也是不错的选择。

美国大学的会计专业分MAS与MSA两种，分别为本科会计专业或非会计专业的申请者设计。美国的会计项目硕士基本要求申请人本科为会计专业或修有足够的会计专业相关课程，但也有如伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校的会计项目，也有为本科为非会计的申请人专门开设。会计专业一般需要1-1.5年，毕业后实习机会比较多，而且就业率也非常高，因此美国会计专业的申请异常激烈。

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说到美国本科留学申请，很多9年级或10年级的学生们都觉得还是很遥远的事情。

于是到了11升12年级的时候，才开始匆忙准备，然后狼狈地意识到很多东西都没有趁早开始做，可光阴和时机已一去不回了。

VLM留学跟大家说，美国本科留学申请是一场持久战，需要学生从踏进高中大门的那一刻就开始进行探索和规划。

高中生们应该从高中伊始就对高中生活有全局性的了解，并以不断探索自己的潜能、兴趣为主线，在每一个阶段都能做具体的事情来规划和准备。

这样，他们将能在12年级申请美国大学的时候更从容自信地面对挑战，并最终走向自己的dream 。

现在我们来看看，学生们可以如何在高中的每个阶段从各方面有效地为自己的大学和职业发展做准备：

VLM留学，专注美本TOP30大学申请规划。

一、九年级：开始思考学业发展方向

1、学术方面

挑战自我，尽可能尝试完成难度较深的课程：美国大学在衡量一个学生时，首先看的肯定是学生的学术水平。高一的选课决定了整个高中四年的课程难度起点。

积极寻求 的帮助，在学校规定时间内及时调整选课计划。如果学生希望在他们感兴趣或擅长的某些科目上走得更快更远，那就需要在9年级的时候就做好规划。譬如说，如果你很喜欢数学并学得很好，那你在9年级选课时选择起点高的数学课，譬如代数2及三角函数，甚至前微积分或微积分。多数学校给学生入学考试来确定他们的分班，或是根据学生在过去所学的学科内容和学习成绩来分班，学生可以利用升高一前的暑假就为入学考试做好充分准备。

开始思考你应该上大学的原因：也许你从来没有思考过这个问题，只觉得这是每个人都走的路，是父母师长对自己的期望美国 本科申请，也是为能以后找到好工作所需的必要条件。除了这些客观的因素外，每个人都应该思考和找到自己上大学的原因，这是促动你高中学习的动力，也能为你的高中生活铺设主线。

与学校的导师或者顾问老师保持积极的沟通：你的学校导师或者顾问老师是帮助你融入适应高中生活的重要资源。和学校导师或者顾问积极的沟通，可以让他们更好地了解你，了解你的学业进展和生活状态，更好地给你提供有益的建议。

2、课外活动方面

这是融入一个新社区的最好途径，学生也可以通过参与课外活动来摸索和丰富自己的兴趣爱好，这能为学生在探索自己大学、职业发展方向提供很好的线索。9年级里，学生应该：尝试各种课外活动；维度培养个人兴趣。

3、标化考试方面

TOEFL成绩不理想的学生：建议你积极准备TOEFL考试，可以在九年级春季参加一次考试，以了解自身目前英语语言水平，暑期的时候对应做语言提升计划；

已参加过TOEFL考试并有理想成绩的学生（105+）：建议你开始提升自己的学术写作能力和SAT、ACT这些学科里面的单词量和阅读量；

如果学生在9年级已经有修荣誉课和AP课，可以准备5月份考对应的AP考试。

4、暑期安排方面

学生可以利用9年级的暑假去探索和发现兴趣。

大学参访：在假期走出高中校园，参观一些大学校园，可以让你对于大学的学习环境有初步的了解；

参加夏令营：很多大学或教育机构为高中生提供丰富多样的夏令营，学生可以在这个暑期中参加一些与自己学科兴趣相关的夏令营，这些项目可以是文化交流、义工类型或者运动类型的活动；

参加暑期课程：大学为高中生提供的暑期课程可以让你体验在大学学堂里学习的氛围，也能进一步加深你在该感兴趣领域的学习和了解。如果你有需要加强的学科，可以充分利用假期时间巩固并加深该学科的学习，或者提前预习下学期有难度的课程；

暑期实习或工作：如果你想在高中阶段有一份长期的兼职工作，你可以利用这个暑假开始寻找你感兴趣的领域的实习或工作。

二、十年级：初步确定发展方向

1、学术方面

考虑学术兴趣与发展方向，提高课程难度：从10年级到12年级期间美国top30名校留学，每年学生的选课难度都是基于上一年的学习内容和成绩，所以学生需要在各主要科目上保持好的成绩，以保证能不断地提升修课的难度。10年级阶段学生要尽量争取选上有挑战性的课程（如荣誉课程，甚至是AP课程），并保证在这些学科中保持比较高的GPA（平均绩点）；

继续保持与学校的导师或者顾问老师保持积极地沟通：确保有条不紊地完成学术与非学术目标。10年级可以开始根据你的兴趣跟老师谈论以后可能选择的大学专业方向，并让老师建议你可以利用什么资源进一步了解这些专业和职业；

参加大学预备学分课程（Pre- ），增强你在擅长学科上的学术能力。

2、课外活动方面

学生可以专注于有较大兴趣和最大潜力的领域，在10年级里根据自己的需求来进行课外活动规划，可以构思展现个人特色的短视频。

体育方向：报名参加学校感兴趣的运动项目,争取加入校队，参与团队或者个人比赛并获得奖项；

表演艺术方向：起草个人简历，观察并积累电影或者舞台剧表演中的经验；充分利用暑期参加相关实践；

视觉艺术方向：艺术作品赏析评论的写作练习，作品集的积累；利用暑期时间多积累经验；

社团活动：大学青睐积极参加学校活动，并且有领导特质的学生。10年级里可以积极参与学校的各种活动，或者搭建自己的社团；

通过跟学校老师或大学生的交谈得到答案。

3、了解大学方面

开始收集大学信息，并拜访大学和大学生们交谈：如果你已经对自己的发展兴趣和以后的专业方向有一定的想法，你可以通过辅导员给的建议和自己的资料搜索，收集大学的信息。有机会的话，可以在春假、暑假等假期访问大学，并提前准备好在校园访问中要询问的问题清单，通过跟学校老师或大学生的交谈得到答案；

网上浏览学校信息：你可以在 系统中不同大学的介绍信息，对比重要特征（如地理位置、大小、环境、入学条件、学费、助学金、住宿、设施等），了解如何评估不同的学校；

实习体验：考虑一下你上大学的原因以及它们与你的职业兴趣有什么关系，对于感兴趣的职业可以去参加相关的实习体验感受是否喜欢。

三、十一年级：做好美国本科留学申请准备工作

升上11年级的你，已经离大学校门很近了。这一年你将要开始为大学申请采取实际行动：

1、学术方面

在学科学习上继续挑战自己：到目前为止，你的学术轨迹已经成形了，11年级时你应该继续挑战自己，选修自己力所能及范围内难度最高的课程，尽量争取在10年级的基础上提升你的选课难度。前三十的大学在看学生的GPA成绩的同时，还希望看到学生的课程难度。学生可以争取在高三和高四阶段多上荣誉课和AP课，并争取在这些学科上取得好成绩。一般大学会很着重看学生11年级的成绩；在11年级结束时，学生会有一个累计GPA（ GPA），在大学申请时提交给大学的高中成绩单上就是显示这个成绩，所以11年级学生要在这年提高课程难度并争取获得高分；

推荐信准备：你在课上、课后、作业上的表现，会影响任课老师对你的印象，并最终被写进老师给你的推荐信上。所以要争取给老师留下好印象：在课上积极参与、问好的问题，认真勤奋学习，充分利用课后的extra help资源和老师的 hours——这些课外的交流都可以促进老师对你学习态度和学习情况的了解，成为他们给你推荐信时的一手资源；

开始制作或更新你的简历：列出你的教育经历、获奖情况、课外活动、社区服务、暑期项目、工作经验等，填充CSSA申请系统做更新；

提升大学文书写作技巧：大学申请文书写作与平时写作所要求的技能很不同，多和自己的升学顾问老师沟通，获取文书方面的帮助；

保持跟升学导师积极地沟通：跟学校的升学顾问老师保持紧密的沟通联系，确保有条不紊地完成学术与非学术的目标。11年级下学期根据你9-11年级的成绩、标准化成绩、活动经历、兴趣爱好等，顾问老师将跟你讨论申请大学的名单和大学申请准备事宜。

2、课外活动方面

如果你在某个领域上做得特别出色，现在该是时候采取行动了出成果的阶段了：

如果你在某项运动中特别出色，要坚持参与并争取进入校队。

如果你特别擅长于某项表演艺术/视觉艺术，譬如唱歌、戏剧、绘画、摄影、乐器弹奏等，可以创作作品集，继续参与学校相关的社团或课程，保持参与度，并能争取一些领导的角色。如果学校没有相关社团，还可以考虑自己创立社团，发展兴趣并培养领导力。

积极参加跟自己擅长或感兴趣学科相关的学校社团、项目或社会实践活动，发展兴趣并提升专业知识和背景。

成为领导者：11年级里继续积极参与学校的各种活动，并争取（或继续）发展领导能力和技巧，能在自己最感兴趣的社团和社区中争取到领导者的地位。

3、标化考试方面

准备并注册ACT/SAT考试：标准化成绩是大学申请中的一个重要部分，能反映学生的学术水平。学生应该在11年级的秋季进行第一次考试，在春季时进行第二次考试，希望能保证分数是往上的趋势，并能在第二次考试就能达到目标成绩；

AP考试：有上荣誉课和AP课的同学，还需准备每年的5月份AP学科考试。

4、了解大学方面

把自己感兴趣的重点申请大学名单列出来，安排参观访问，并对各个大学做比较：参观大学的好处有很多，包括可以让学生家庭能更直观地了解学校、同时给大学留下好的印象（访校表明你对进入该大学有很大的兴趣，访校经历也可以用在申请文书中）；

和顾问沟通校单的选择：有明确的访校名单后美国 本科申请，美国本科留学申请规划表（2026FALL申请版），必须收藏！，在升学顾问老师的指导下跟学校进行访校预约，利用春假期间进行参观。参观学校前准备一份问题清单，并在参观大学后，把大学的各项特征列出来进行横向比较。

5、暑假安排方面

如果时间、条件允许的话，可以继续对还没参观的、感兴趣的大学进行访校；

利用暑假参加跟自己兴趣相关的实习、工作或社区服务活动；

参加大学里面的大学预备学分课程（Pre- ），继续增强你在擅长学科上的学术能力；

如果还需要考第三次SAT/ACT，利用暑假时间进行冲刺补习；

开始头脑风暴并完成大学通用文书的草稿；

开始在大学网申系统 上填写个人信息。

四、十二年级：完成并提交申请

12年级终于到了！为大学做好准备，还有很多事情要做。学生可以用以下这个规划清单来检查你的进度和跟踪即将要到来的各种考试、大学入学申请截止、入学决定截止等重要日期。

秋季开学时约见或远程联络你的学校辅导员，跟辅导员确定你申请学校名单，确保老师推荐信和学校成绩单能在大学规定的申请截止日前送到大学；

参加大学招生官来学校的 ，并与他们沟通交流。通过大学信息讲座，你能向学校显示你对他们的兴趣，也能进一步了解学校的情况，帮助你确认你要申请的理想学府；

最后一年继续努力学习、挑战自我：12年级是忙碌的一年，但在学习上不能懈怠，要继续挑战自我，选择难度更高的课程并保持优异成绩。当你的高中给大学寄送成绩单时，成绩单上会显示你12年级第一学期的期中或期末考试；春季时当你被大学录取并做入学决定后，高中会向该大学寄送你12年级全学年的成绩单，第二学期的成绩会影响你的奖学金获得资格；

课外活动：继续培养自己的领导才能，并把其体现在你的大学申请中。有艺术、体育特长的学生可以继续跟升学辅导员、教练和艺术老师讨论申请策略；

在申请截止日期前至少两周内，提醒你的老师、学校辅导员或雇主完成和提交个人推荐信；

在截止日前向你名单上的所有学校提交大学申请：完成文书部分（包含通用申请文书和提前批学校补充文书、老师推荐信等），开具学校成绩单等补充文件注意避免大学申请时易犯的错误；

如果有申请ED/EA学校，在10月底要完成所有EA/ED申请材料和程序。

12年级的1月到5月

录取通知：

EA/ED申请的学校，一般在12月中下旬就有结果。如果ED录取，4-5月份办理入学手续、提交补充材料（如需要），确认宿舍、完成等被录取后的相关文件；

ED未录取的话，其他学校的申请结果会在3-4月份陆续揭晓，分析选择首选学校，和学校沟通入学要求缴纳押金，选择宿舍等学校注册事项。

按照规定的截止日期向学校提交相关费用和文件；

办理I-20转换：在学期结束的时候，和学校管理I-20的老师沟通，申请转I-20到将要入读的大学；

高中毕业，准备大学入学：（6-7月份）办理签证，准备入学相关，按照学校要求体检，医院开具防疫证明。可在暑期先了解本专业美国入学基础课程，参加行前课程，做好充分的入学准备。

其实大学申请并不只是短暂的阶段性任务，它是一个需要从早开始规划、并一步一脚印踏实走的过程。在这个过程中，学生会关注大学教育与自己兴趣和职业发展的关系，并通过不断地探索去寻求自己未来想要走的方向和道路。他们也会学习到如何通过设定和达到阶段性目标来最终到达理想的彼岸。

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