很多同学都很关注美国留学选择社区大学需避免的误区这个问题，那么接下来就跟着中国教育在线小编一起来看看吧，相信你通过以下的文章内容就会有更深入的了解。

这种想法是欠缺思考的。国内一些不负责任的留学机构把社区大学吹的天花乱坠，把从社区大学转入美国名校说成现在留学中介最为推荐的留学模式，这种模式一方面省钱英国G5院校留学，一方面成功率高。家长看到此类信息，还会与国内大学的专科升本科项目作类比。事实是美国的专升本似乎远没有国内容易，虽然美国转校的最终文凭就是给本科，同一般的四年制大学毕业生没有区别。当然，中国学生在申请转学方面还是有很大优势的，其一是中国学生相对比较勤奋;其二是每个人可以填报十来个志愿，总会收到几封offer。但是，要从社区大学进入名牌大学GPA至少要保持在3.5分以上，个人陈述要写得极为富有个性和感染力才行。

误区二：社区大学教学和研究质量都较好。

社区大学的确是小班教学，并且所有教师专职教学，不会出现综合性大学研究生助教上课的情况，他们还会对学生提供如个人指导、课外咨询、写作实验室、留学生俱乐部和转学指导中心等服务。但是，社区大学限于经费水平和办学实力，其师资和学术研究水平和名牌大学是不能相提并论的。学生在校期间一般不容易获得系统的.学术研究训练，而是以通识教育为主。

误区三：不需托福和SAT就能上社区大学。

这个不一定。很多排名靠前的社区大学还是要求托福和SAT成绩的。一般的社区大学对这两个考试的要求不会那么高，他们也会提供专门的ELS语言培训用来取代托福成绩要求。学生只需通过社区大学的ELS测试，就可以正式入读大学课程。

误区四：社区大学优势多多，缺点少少。

社区大学的优势固然有，但它的缺点也是不能视而不见的。由于经费有限，社区大学图书馆的书籍比较少，实验设备也比较陈旧。由于学生的水平参差不齐，有时候老师为了照顾部分学生，不得不降低学习要求。为了降低费用，社区大学大量地雇佣兼职教师，兼职教师的水平良莠不齐。因为半工半读的学生很多，学生缺课的现象也很严重。

误区五：只要修够相应的学分美国社区大学怎么样，美国留学选择社区大学需避免的误区，就可以转学到任意一个州的四年制大学。

在社区大学，转校并不仅仅是学生的事，学院为了吸引学生，在转校上也下足了工夫。首先是社区大学与几十所大学事先会签订转学协议，某些大学要优先录取该学院的转校生。同样的，学生即使修了足够的学分，也不能任意转到任何一个州的大学，这要看他所在的社区大学有没有和别的州的大学签有转学协议。一般来说，加州的社区大学只能申请加州的大学。这是为什么呢?因为转校是和大学系统存在关系的。所谓的大学系统是一套学分和课程设置具有相似性的大学联盟，比如加州至少就有3个大学系统，分别是加州大学系统、加州州立大学系统和南加州大学系统。有些名校是拒绝转校的，比如加州的斯坦福大学美国社区大学怎么样，只能考研入读。对于学生选课来说，第一标准不是知识体系的合理性，不是学习兴趣，而是大学系统内部课程的兼容性。比如一门课程既可以申请A大学，又可以申请B、C、D大学，这样的课就应该优先修。

美国最便宜的社区大学，美国社区大学是什么？和普通大学有什么区别？

社区大学（ ）是美国教育体系的重要组成部分，由社区支持，提供两年制的初级高等教育，主要目标在于推广普及教育。在四千所高等院校里有1000多所都是社区大学。

提起社区大学，国内很多人都把社区大学类别成国内的专科类院校，但其实两者是有本质的差别的。

国内的学生选择读大专一般是由于高考失利，或者是为了就业学习实用性较强的课程。

但美国社区大学除了提供实用性较强的职业课程外，还提供转学课程，这是为那些想要继续就读四年制大学的学生专门设计的美国最便宜的社区大学，这类学生可以在社区大学完成大一、大二的基础课程，然后凭借所修的学分和GPA转入美国排名靠前的综合性大学。

对比一下咱们国内，我们都知道，在中国读完大专如果想要继续读本科，必须参加本科院校的考试。

此外，两者最终获得的文凭是不一样的。

国内的大专升入本科，最终获得的文凭会标有“专升本”的字样，但是通过社区大学转入综合性大学，学生最终获得的学位证书和直接入读四年制大学的学生是没有任何差别的。

也因为这个原因，为了升入更好的综合性大学，社区大学就成了很多学生的过渡性的选择。

说到这里，大家是不是对社区大学有那么一丝丝好感了呢？

当然，你可能还不知道，社区大学培养了很多我们熟知的名人，比如好莱坞明星汤姆汉克斯、加州州长施瓦辛格、《星球大战》导演乔治卢卡斯等等。

美国前总统克林顿曾这样评价：“社区大学是美国最棒的。”

为什么前总统能给出如此高的评价呢，

那接下来，立思辰小编带着大家一起看看社区大学究竟有哪些优势？

首先，升学门槛低。

相较于四年制综合大学，社区大学的入读门槛很低。

即便你的高中成绩一般，托福只有五六十分也是可以被录取的。

通过两年的学习，毕业后你就可以拿到副学士学位（‘s ）。

当然，如果你想要转入4年制大学美国最便宜的社区大学，美国社区大学是什么？和普通大学有什么区别？，建议大家多修一些专业基础课，这样转学后可以转大部分学分，同样实现四年毕业，时间上没有任何的浪费。

其次，学费低。

了解美国4年制大学的人可能知道，每年4万到6万美金的学费属于正常现象。

但通过参考社区大学2020-2021学年的相关数据，你会发现，公立社区大学对于州内的学生来说，一年的学费大概4800美金左右，州外学生大概8500美金左右；而私立社区大学，一年的学费大概15000美金左右。

所以，即便是美国本国，也有很多学生会选择去社区大学读基础课来为家里省钱。

第三，专业种类丰富，小班授课。

根据美国社区学院协会（AACC）提供的信息，我们可以了解到，社区学院为学生提供广泛的资格证书和副学士学位专业学习，这些专业涉及商业管理、健康服务、工程、哲学和宗教等。

社区学院数量多，其专业设置灵活而有针对性，反映了社会的需要和学生的学习兴趣。

在社区大学，学生们除了可以灵活的选择自己喜欢的专业，还可以在小班授课的环境中，得到充分的关注，这样不仅可以迅速适应新的学习环境，还可以有助于提高自己的GPA。

第四，是进入名校的捷径。

每年，有很多学生会采取“曲线救国”的方式，先入读社区大学，然后通过自己的努力转入美国名校。

这样成功的例子也有很多，社区大学的学生成功转入了加州伯克利，加州洛杉矶，密歇根安娜堡，华盛顿大学等知名院校。

你可能会问，为什么先读社区大学转入名校的概率会大大提升呢？因为很多名校，比如加州系统的大学，跟当地的社区大学有协议，政府规定每年必须要从当地社区招收一定数额的学生。

看到这里，大家是不是踏实了许多呢？美国政府都大力支持，我们还怕什么呢？

第五，就是多一次申请OPT的机会。

就读社区大学的学生，完成两年的学习拿到副学士学位后，不管你是否转入四年制大学，你都可以申请OPT。

当然，如果你成功转入了四年制大学，当你本科毕业时，你就又多一次申请OPT的机会。

好啦，总结了这么多社区大学的优势，你是不是对社区大学有了更深入的认识了呢？接下来我就要讲一下，到底哪些学生，我建议你读社区大学会更好。

1.想要通过2+2的模式进入美国名校的普通高中生

2.家庭留学预算有限，希望节约留学花费的学生

3.高中成绩一般，托福分数不理想或者不计划考托福的学生

4.高中在读但希望早点读大学的学生

5.没有高中毕业证的高中生，职高类学生

6.不适应国内的应试教育，想要全方位地培养自己的学生

7.对大学不满意的大一学生

谁在社区大学？

年龄——社区大学的学生年龄偏大，学生平均年龄是29岁，40%的学生21岁以下，六十岁以上的老人大学生也十分常见，这是因为其中约60%的学生是半工半读的；

图片国际生——目前选择社区大学的国际学生只占7%，大部分中国学生还是不会选择社区大学。但是近年来随着国内一些机构对于社区大学的宣传，以及一些学生家长对于社区的认识，选择社区大学的中国学生日益增加。

根据美国社区大学协会（AACC）的数据显示，国际学生进入社区大学的人数在近5年间增长了32％，而其他形式的大学（包括设置博士、硕士和学士课程的各种大学）的国际学生入学人数在同期的增长率仅为9．2％。

图片毕业去向——选择社区大学的学生有60%都会选择继续转入4年制大学学习。因为在美国前两年不是去学固定专业的，社区大学主要的课程与美国四年制大学的前两年课程基本相同，学生可以根据自己以后想学的专业或者凭自己的兴趣在学校老师的指导下选择数学、物理、文学等一些基础课程，为转入4年制大学打下基础。其余40%的学生会选择非学分制的职业技能类课程，毕业后直接进入就业市场。

社区大学转学

社区大学提供可转学分的课程美国藤校留学，学生在社区大学毕业后是可以转到4年制大学包括比较好的一些大学的。但是要看在哪个州，因为从社区大学转学分到这个州的州立大学是相对容易的。像UCLA 、、北卡都是很好的州立大学，如果在这些州的社区大学学习，还是很容易可以转到这些大学的。

社区不是大专

社区大学确实也有类似于中国的大专的作用。例如，对于不再继续学习的学生，社区大学也会颁发相应的从业或技能资格认证。然而，社区大学并不完全等同于中国的大专，对于学生来讲，两者在很多方面都有不同，例如：

1）课程设置与教学目的不同

国内专科的课程多以学生就业为主，少有研究型或综合型课程或学科，学生上专科的原因一是高考分数不够高，二是专科教育多以技能为主，为了就业而学习一些实用性较强的课程。

美国的社区大学不仅提供职业课程，同时也提供转学课程。转学课程是专门为想继续申请4年制大学的学生设计的，学生可以在社区大学上大学前两年的基础课程，所修的学分是被4年制大学所承认的。

2）升四年本科难度不同

国内学生读完大专之后，如果想要升入本科继续学习，就必须参加本科学校的考试，难度并不低。

在美国，学生从两年制的社区大学凭学分转学时，并不需要考试。学生凭着在两年制大学获得的学分，就可以申请转学。当然美国大学考核学生的标准除了分数之外，还有其他条件。学生的GPA分数较高时，还可以申请转入全美排名靠前的四年制大学。

3）本科毕业所获文凭不同

国内专科升入本科，学生毕业后，往往会在文凭上注明“专科本”字样。而两年制大学的学生读完大一、大二转学去四年制大学后，毕业时所获得的文凭与直接就读四年制大学的毕业生没有任何区别。

社区不是名校捷径

社区大学可以转学分的机制，以及各州公立大学对于本州社区大学转学的政策优待，给了社区大学的学生一个缓冲期，让成绩不拔尖的学生通过这两年的努力，同样有机会进入美国名校。因为，很多学生家长认为，社区大学就是进入名校的一条捷径。

然而，躲不开事物的两面性，就读社区大学也是有风险的。社区大学并不是一条毫无风险的捷径。

例如，社区大学一般都不提供住宿，家长会担心低年级的学生的安全；社区大学人员更复杂，半工半读学生缺课现象严重，对于就读的学生要求有更好的自制力；社区大学规模往往不大，有些社区甚至只有几十平方米；社区大学经费有限，图书馆、实验室等比较陈旧落后，开设专业较少。

又例如，相对于直接就读四年制大学的同学，社区的学生接触的人脉会不一样；美本的学生转学机会更多，大一可以转，大二可以转，大三可以转，而社区大学的学生，很多名校有限制只能大二才可以申请转学，并且，社区大学转学在转其他州的四年制大学优势并不明显。

社区大学受欢迎的主要原因：

1.学费便宜。相较于四年制大学，社区大学的学费更适合经济条件没有那么富裕的家庭。这是它吸引人的一个重要原因。

2.申请简单。与四年制大学不同的是，社区大学一般没有语言成绩等要求，手续也简单。适合原本成绩一般或者是临时决定出国，未做充分准备的同学。

因此，不少同学申请了社区大学，在社区大学里，他们一边学习，一边憧憬着排名前50、前30的梦校，等待着读完两年后转到正式的四年制大学。可是有这么一部分同学，两年过去了，别说理想梦校，他们连社区大学的课程都没有完成，他们需要在社区大学里多呆或半年、或一年、甚至更久的时间。

造成这种“坑人”的结果到底是为什么呢？

首先，要澄清一个概念。”两年制“不意味着”读两年“。社区大学提供一般四年制大学前两年的课程，照理来说，读完2年就可以毕业转学了。但是并不意味着所有人都有能力在两年内完成所有要求。有些学生是因为专业太难。不过，对留学生来说，最大的阻碍就是英文能力。

在之前的文章中，我们提到过社区大学的入学考试。被社区大学录取后，学生会参加一次入学考试。根据数学和英语能力的不同，学生会被分到不同等级的课程。我们中国学生的数学基本能力一般来说都没有很差的，但是英语能力差异很大。如果学生英语水平好，当然可以直接从更高阶的英语课读起，比如可以读正式的英文课，两年内从社区大学毕业转入四年制大学可谓水到渠成。

但是对于英语不好的同学，容易被分到比较低的等级，从ESL课程开始学起。学完ESL课程，还需要修完2门正式的英语课才可以转学。这也就是为什么有些同学花了超过2年才能修完。更有甚者，部分同学可能出现读某个等级的课程第一次不通过，需要重修的情况，更加拖慢了整体毕业进程。

如何避免上述情况？

1.认真对待入学考试，充分准备。如果能考到高一点的等级，则会省去一些时间。

2.提高英语能力，特别是写作能力，以便更好地应对相关课程。

美国社区大学选课，兴趣引领未来——美国高中选课情况详解

首先，在美国课程的选择直接关系到能否顺利毕业，以及以什么样的水平毕业。

美国高中采用学分制。学生毕业必须达到的必修课、选修课总学分的要求。其中，必修课程还需参加全州统考，成绩不合格者不能毕业。如果学分达到一定标准，学校会颁发高级毕业证书。例如，美国某所中学要求22个学分可以毕业，但拿到26个学分才能获得高级证书。

再者，课程选择直接与大学申请有关。

在美国申请大学，要进行四个方面的准备工作，高中阶段学习成绩（GPA）、标准化考试成绩（SAT或ACT）、课外活动情况以及个人文书。为帮助高中毕业班升学美国社区大学选课，兴趣引领未来——美国高中选课情况详解，某些高中专门请大学招生官讲授申请程序以及如何准备申请材料。其中，招生官无一例外提到GPA重要性，而漂亮的GPA成绩单与科学合理选课密不可分。

那么，专业课选择有哪些诀窍呢？

1、课程的前后衔接问题

这个问题总体上好办，不太会出差错。因为如果预备课程没有修过，学校不会允许你修后面的课程。但是关键在于我们如何提前修一些课程英国G5院校留学，使得后面的高级课程不受影响或加快进度。这一点，学校一般不会主动告诉你的，需要学生和家长自己去安排、咨询。比如说AP 物理C 的课程需要修过微积分或同时修微积分。如果到了11年级，学生还没有修过微积分的课程，那物理C 的课程就没有办法修了。

2、课程的难度系数问题

不同的课程难度系数是不一样的。申请大学的时候不仅仅要提交GPA，还需要提交高中所有课程的成绩单。大学录取官员可以看到你选修的是什么样的课程，其中的难度是否足够大，可以看出学生是否愿意选择挑战性的课程。同样是AP 微积分，微积分AB 和微积分BC难度会一样吗？

3、课程与专业目标问题

选择课程要尽量和学生未来的目标一致，至少要和学生申请大学时希望的专业一致。尽管很多大学生入学之后会离开他们申请时所感兴趣的专业，但是在高中阶段就有明确的目标并付诸实施，显然是会给予大学录取官员深刻印象的。

在大学录取过程中，学生不仅仅提交GPA，还必须同时提交4年高中的成绩单。大学录取官员可以在对学生成绩单的审核中看出学生学习的兴趣、方向和应对挑战的能力美国社区大学选课，所以课程的选择不是一件小事情。