学校简介播报

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丰富多彩的学生生活

IVC拥有自己的学生会关于美国社区大学，超过20个学生俱乐部，和众多辅助课程项目，如著名的模拟美国国家管理，法庭，和行政司法队伍。每年学校都会组织各种艺术展览、演唱会、舞蹈表 [1]演和戏剧演出，以及其他活动。13支IVC女子和男子运动队中包括了洲际和全美冠军。

学术课程

IVC开设了为期两年，涉及60多个学科专业的大专学位课程美国藤校留学，包括文学类和理学类，经济科学，社会科学和科技。如果你计划升入一所四年制的大学，你可以在IVC完成基础教育和四年制大学所要求的相应专业课程，然后直接转学到四年制大学。

物超所值

就读IVC所需要的费用远远低于直接就读加州大学UC等四年制大学的费用。下面列出了在一个学年就读12个unit的课程所需要的大致预估学费关于美国社区大学，尔湾谷社区大学，你可以进行比较。这些费用中不包括书费、停车费、住宿、交通费和其他杂费费用，只包括学费：

每学年学费大致价格

$5,160 of $30,000

IVC 升学中心

升学中心旨在帮助学生准备从IVC升入他们理想的四年制学院或大学。顾问和老师帮助学生查找并指导学生使用中心内的资源。计算机工作区域提供了网络设施，学生可以通过计算机直接连接到全美及全球各个大学的网站。在升学中心，学生将有机会和来自各个公立和私立大学学院的学校代表见面。升学中心将会尽最大努力帮助学生完成升入高等学府的梦想。

根据加利福尼亚社区学院主席办公室的统计，在郡的4所社区学院中，IVC的学生进入加州大学的升学率排名第一位。IVC与加州大学和加州州立大学达成升学合作协议，并且设立了保证转学的课程。

IVC (TAG)

升学录取协议为希望升学的学生提供了各种水平的录取保证，以及帮助学生顺利升入大学的各项服务。

每个学校的入学资格要求，限制，和申请过程都不相同。下面简要列出各个学校的有关信息。

如果学生符合学校要求，学生可以申请任何一所或多所大学课程，并且学生有权选择接受任何一所学校的录取。

从IVC成功升学

和普通高中毕业生直接申请加州大学或加州州立大学相比，就读社区学院的学生更容易申请升学到加州大学或加州州立大学就读。而且，作为社区学校的学生在申请加州大学或加州州立大学的过程中，将拥有优先权。同时在社区学院就读的两年基础教育课程和要求的专业课程所需要的费用非常低廉。根据以往的经验，从社区学院升学进入大学继续就读的学生都取得了学术上的成功。

专业设置播报

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会计学 AS

( Arts) 表演（戏剧艺术）AA

of :Law

司法管理：法律执行 AS

of :

司法管理：监管 AS

行政助理 AS

古人类学 AA

Art 艺术 AA

Art 艺术史 AA

生物学 AA

商业 AA

企业管理 AA

商务管理 AS

化学 AA

Child 儿童发育 AS

传媒学 AA AA-T

-Aided 计算机-辅助设计 AS

计算机应用 AS

计算机语言AS

Dance 舞蹈 AA

Model and Rapid

设计模型制作及快速成型 AS

桌面出版系统 AS

Media Art 数码媒体艺术

Media 数码媒体技术 AS

经济学 AA

电子技术 AS

: 英语语言文学 AA

: 英语写作 AA

Fine Arts 美术学 AA

Fine Arts 美术欣赏AA

法语 AA

地理学 AA

地质学 AA

() 健康科学（生物学）AA

: 美国历史 AA

: 欧洲历史 AA

人文科学 AA

and 人文科学及语言 AA

/ (Child )

婴儿/幼儿 （儿童发展） AS [1]

入学要求播报

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雅思副学士4.5、托福52

美国尔湾社区大学，在美国尔湾，病毒给华人社区带来的疏离

原创 近近 三明治

在写这篇文章的时候，我有一种彷徨，又有一种羞耻感。彷徨是每天早上醒来，看到的死亡数字飙升；在国内的父亲肝癌需复诊，却挂不上一个四月之前的号——无论是公众亦或私人层面，我都无能为力。羞耻感来自于我安逸的生活，仿佛活在一个可以自由出门呼吸新鲜空气的地方，也是一种背叛。而我身边的大多数华人，尽管在社交媒体上还偶有转发“新冠”的新闻，线下已经很有默契地不再谈论这个沉重的话题。仿佛不谈，我们就可以安之若素，我们就可以春暖花开。

——真的可以吗？

文｜近近

发自美国加州尔湾

尔湾出现一例确诊

我的坐标：美国，加州，尔湾。

尔湾，一座在旅游杂志“全美最适宜居住城市”中排名第二的小城，华人占总人口比例的12%。而我所在的小区是三年前新建的，居住者大多为新移民，华人占比高达20%以上。小区里有一所目前师生近800人的小学美国尔湾社区大学，我二年级的女儿和学前班的儿子就在此就读。

社区里的小学操场

社区里的小学，孩子们准备跑步

社区里孩子们的专用骑行道

在1月26日前，这个社区里的华人居民一直是守望相助的。华人居民有相当一部分不会英文，平时华人之间的联系很紧密，生活上有什么问题也会互相帮忙。而新冠疫情对于我们而言，只是新闻里的确诊数字，是太平洋那一边国内亲友的见闻。大家感觉到了隐隐的威胁，但一切仍然遥远。在群里，有人号召大家捐款捐物，马上就有人响应；有人咨询如何运送口罩回武汉给做医护工作的亲人，马上就有做快递工作的邻居表示可以破例上门取件（这里国际快递一般是自己开车送往指定地点）。

1月26日，一觉醒来，一切忽然变味了。

这是一个周日，也是中国农历新年的年初二——对于没有春节假期的美国华人来说，这一天本是聚餐、聚会、参加华人团体各项春节活动的日子，然而当天一早，有关春节的消息悄然让位——“尔湾确诊一例冠状病毒肺炎”。一时间社交媒体上有关“新冠”的讨论信息此起彼伏，其中各大微信群里刷屏最厉害的就是确诊者的个人信息，截图对话言之凿凿说她是IVC大学某学生的妈妈，住在学生公寓，去过南海岸购物中心和大华超市，去过海底捞吃饭。过了几天，证明除了确诊者的确在尔湾以外，一切都是谣言。确诊者其实是一名男士，IVC还专门发了公告辟谣，而疾控部门为保护隐私并未公布确诊者的任何具体信息，甚至相关的英文报道只提到确诊者在橙县（橙县是一个地区的名称，县内包括30多个城市），并没有提到尔湾。

然而在那个周日的早晨，没有人去核实真假，包括并没有转发消息的我。

对于“新冠”的逼近，其实我在24日周五已经知晓。那天带家里最小的孩子、9个月的宝宝去医院体检，非华裔的医生告诉我，尔湾附近已经出现3例疑似，他也取消了周末与家人外出聚餐的安排，并建议我最近减少外出。在与医生交流之后，我决定取消参加周末春节活动的计划，也去超市购置了一些消毒湿巾和免水洗手液，但生活还是照常的，当时并没有后来的周日那一天的紧张与焦虑。

在那个周日，刷屏信息不断增长，中文学校率先发出停课通知，孩子的绘画老师应家长要求停课，游泳队发邮件表示会采取防御措施……那种危险迫在眼睫的焦虑打乱了我的阵脚，让我感觉必须有所行动。我第一个念头就是要给校长发邮件——“新冠”已经有一例确诊，孩子的学校怎能一点防御工作也没有？

学校家长群里其实前两天就有家长提出要求校方重视“新冠”疫情，但点赞者多，回应者寥寥。我这三年一直在学校里做志愿者，明白许多华人家长是苦于英文不够好，无法与校方沟通。于是我把孩子们都交给爸爸，自己则早餐也不吃，开始写邮件。

将近十点，信写好，发完给校长，我就隐去了孩子姓名发到了华人家长的微信群，号召大家发邮件让校方重视，我的邮件给大家参考。我在邮件首先写了发信目的和疾控部门关于“新冠”的介绍链接，然后谈了些个人经历，包括24日的医生意见和以前亲历SARS的伤痛，目的是指出“新冠”的严重性。许多家长马上在群里表示响应。

然而渐渐我感觉有点不对劲：有家长开始抛出发送学区负责人的信件模板，有家长号召每个家庭至少发送两份，有家长把学区各方负责人的联系方式列出，要大家打电话发邮件各种“骚扰”，有家长提出要求停课一周，有家长要求停课两周，有家长猜测校方不会答应停课，有家长就号召大家旷课，并且向学区发送请愿书……偶有一些温和劝诫的声音，很快被激动的发言淹没。

在我的邮件里，本意只是提醒校长注意，我们社区作为华人聚居地，正值农历新年，来来往往的人很多，校方有必要在校园内普及“新冠”知识。但是停课、旷课，不停发信电话给学区各方面负责人，在我看来都是过激行为。号召人人一份模板的发送，也让我十分反感——我觉得写邮件是贵在表达个人意见，人人一个模板，发送一样的内容，这不是表达，这是骚扰，也是对倾听者的不尊重。无论如何，事态发展已非我所能控制，我也不是个爱争执的人，只能静观其变。

校方的迅速反应：不停课，不孤立

学区负责人和校长的反应非常快，下午将近4点，东木小学所有家长都收到了校长专门针对新冠肺病毒炎做出回应的录音电话。同一时间，邮箱里也收到了学区负责人和校长分别就此事发出的邮件。

在一个凡事都要等“三到五个工作日”的国度，在一个绝不工作的周日，学区负责人和校长破例为此事开了紧急会议，然后就大家关心的问题一一做出了回应。我感到作为一个普通人的意见表达，是有人倾听和重视的。我也愿意信任校长在邮件里说的第一句话：“我们会把学生的安全与健康放在首位。”

在邮件里，学区负责人和校长都指出要重视“新冠”病毒——措辞是“与我们重视流感一样，我们也要重视“新冠”病毒，做好防御措施，包括勤洗手、不要用手触碰脸部等。” 但同时他们也表明立场：根据疾控部门的告示，目前公众被感染的风险很低，因此学校不会停课，后续情况有变会再发通知。

而校长邮件里其中一点很有意思，他特别指出“不需要戴口罩”。

邮件里写道：“并无数据显示戴口罩会让感染的风险降低。但出于社区目前的氛围，为了缓解人们担忧的情绪，破例允许学生戴口罩。学校医务室不会提供口罩。”（自从美国学校枪击案频发后，出于安全考虑，学校规定学生不允许戴面具上学——口罩就属于面具的一种。）

而这和我25日在医生那里得到的建议是一样的，医生认为与其戴口罩，不如多洗手。

校长在信里最后一段写道：”There is no to the , no are , and not be from based on their race, of , or if they do not have of .”

这段话翻译过来就是：“新冠病毒目前对公众没有直接威胁，不需要特别的预防措施。任何人只要没有出现呼吸道疾病的症状，就不能因为他的种族、出生地或近期的出行而把他孤立在任何活动之外。”

这句话在接下来的日子里，会让我反复回想，五味杂陈。

而而校方的解释似乎并没有缓解大家的紧张，至少在家长群里，激进的人占了主导。一个家长说“回应很官方”，另一个就动员大家旷课。而邻居群里，有人开始建议举报最近国内过来而没有自我隔离的人……我在闪烁不停的群消息中睡去。

华人孩子戴上了口罩

27日，周一，我带着两个孩子如常提早十分钟到校。每周一我都在班里做志愿者助教，至今已持续三年。我并没有给孩子戴口罩——首先我没有买，其次我觉得他们戴不住。来到学校操场排队时（孩子们需要按班别排队进教室），我看看四周，不少华人孩子都戴上了口罩。二年级的女儿还嚷嚷：“妈妈，我也要戴，很COOL啊！”而排在隔壁班队伍里一个肤色像印度族裔的小男孩，却满脸疑惑地看着戴口罩的华人同学，抬头朝他妈妈说了句什么，他妈妈一边低声说着什么一边往后退了一步。在学校铃声敲响前的这个时刻美国top30名校留学，我感到空气中有一种无形的紧张，但这也许是我看了太多有关疫情消息的错觉。

小学操场，孩子们在踢球

孩子们的课间活动时间

来到我儿子所在的学前班，我看见每个桌子上都摆了免水洗手液，孩子们如常进行分组活动，而在每组活动之前，老师都会指派一个孩子把课桌用消毒湿巾仔细擦一遍。课间出外活动之前，老师嘱咐孩子们到洗手间洗手。儿子两手水淋淋地从洗手间里冲出来，我担心他洗不干净，问他是怎么洗的，他很气愤地带我去洗手台，只见他两手对搓、手掌、手心、指缝，大拇指，指尖，甚至洗了腕部，看来老师刚教过。班上两个男孩在洗手台看见我们，就窜过来看，一个得意地说：“洗手洗手！因为有种很厉害的病毒，“另一个抢着说：”还有流感！校长刚才广播啦。”

在孩子们的笑声当中，我的心情也轻松了不少。从学校出来，我就把在学校看到的情况发送到华人家长群里，希望能减轻大家的焦虑。不少家长问我“多少人戴口罩”，我如实回答：”没有统计人数，只看见有些华人孩子戴口罩，当然也有不戴的。”

此时家长群里主张信任疾控部门和校方的意见逐渐占了上风，但号召停课的激进家长们似乎并不买账，他们并没有群里在撕破脸面，只是另外组建了一个号召停课的新群。

当日有相熟的家长私信我，邀请我加入号召停课的群，我顿时有些生气。为何说服不了华人家长？为何他们不信任疾控部门，也不信任校方？是不是华人这个族群就特别狭隘、自私？

气愤之下，我回她的私信措辞就不太客气：“我不会入这样的群，奉劝你也不要入。专门制造麻烦、给国人丢脸的事还是少干吧。”

她的回应也很直接：“别说得你多么高尚似的，不都是担心孩子健康嘛，你不是最早发信给校长的嘛！我合理合法地表达自己的担忧，丢什么脸？”

之后我们就在微信上打起了嘴仗，我开始引用疾控部门的数据，告诉她目前各华人聚居的学区都没有停课；她则发送各种验证新冠传染性之可怕的文章，并告诉我洛杉矶另一华人聚居的学区阿卡迪亚已经发动停课的请愿签名，目前已有好几百人回应。

当然最后的结果就是我们谁也没有说服谁，我们依然相信自己愿意相信的事实，最后不欢而散。

戴上又摘下的口罩

28日周二美国尔湾社区大学，在美国尔湾，病毒给华人社区带来的疏离，送孩子们上学，目测戴口罩的华裔孩子仍然不少，也有零星几个其他族裔的孩子戴上了口罩。但总体而言，还是不戴口罩的学生居多。孩子们在操场上嬉笑打闹，只是华裔家长大多三三两两地窃窃私语，神色严峻。而孩子等候排队进教室的时候，我看到一年级有个白人家长，提了一大箱免水洗手液捐助到班上。

这周我如常在尔湾市内活动，去了银行、超市、购物中心、图书馆、游泳馆。触目所及，其他族裔鲜少有戴口罩的，除了公共场所多了一些免水洗手液，一切看起来和平日并无不同。

只有在中国超市“99大华”，才感觉到了防疫的紧张——工作人员一律戴着口罩，平日热闹的超市里冷冷清清，只有零星几个顾客，远远看见我没戴口罩，就拉开了距离。我有戴了口罩的朋友就开玩笑说，走在路上感觉自己是个异类，只有来到中国超市和中国餐馆才感觉自在。

总体而言，“新冠” 对生活在此地的人们并没有带来什么影响——除了华人群体。而在我们社区，华人群体中原来一团和气的邻里气氛，有了一些微妙的改变。

在社交媒体上，有人普及“新冠”的传染性和危害性，号召大家要给孩子戴口罩上学，点赞者众；紧接着就有人转载一文《美东华人，请摘下你的口罩，别再害自己的同胞！》，同样点赞者众。

而口罩“支持派”与“反对派”的较量，很快分出了输赢：纽约一个华裔女子因为戴口罩被打的新闻一出，第二天的学校里，口罩就不见了踪影。此前疾控部门再三强调“公众传染的风险很低”，学区的告示也是只有生病需要就医的人才有必要戴口罩，但对于口罩支持派收效甚微。看来华人居民对受歧视的敏感度很高，死亡的威胁至少还未兑现，被歧视的担忧却如影随形。

美国社区大学学位，堪萨斯州最大的社区大学——JCCC

（简称JCCC）位于堪萨斯州的 Park市。它是堪萨斯州最大的社区大学。该学院创建于1963年，在校生约3万余人。本文作者张宇是一名国内高校教师，他于2016年年底对JCCC进行了实地考察。本文从他的视角向我们介绍了JCCC有关的情况及相关思考。

俯瞰JCCC

一、学校的性质JCCC不同于一般的美国公立大学和私立大学，它是一所主要面向当地城市居民的高等院校，进行多种专业的课程教学，也提供课程的学分积累，为学生今后在不同的大学深造奠定基础。美国的学生接受完国家的义务中学教育之后，一般有两种选择：一是进入高等院校继续学习美国社区大学学位，堪萨斯州最大的社区大学——JCCC，大部分人的学费由家长承担，也有的是学生本人向银行贷款，待将来工作之后偿还；二是就业，赚一些钱作为今后继续学习的学费。对于后者，还可以在工作之余选择社区大学进行课程的学习，积累学分，以便于将来转入高等院校后，顶替一些课程。

当然，也有高中毕业生选择毕业后直接进入社区大学学习一年或两年基础类的课程，之后再转入正规大学进一步学习。这能帮助学生节省不少学费。

社区大学一般都与相邻的大学有合作的协议，这些大学认可其课程的学分，社区大学的毕业生进入正规大学后可以免修学过的课程。JCCC就与100多所大学有协议，而学生最多选择的是临近的堪萨斯州立大学（KSU）和堪萨斯大学（KU）。

JCCC标志

二、学制、学分、学费和入学JCCC的学制为两年英国G5院校留学，共四个学期。修满60个学分左右，就可以拿到学校颁发的毕业证，获得副学士学位。以会计学为例，总的学分要求是63学分，每个学期最多选18个学分，大概在6门课程左右。美国的大学毕业证没有本科和专科之分，什么学校的就是什么学校的。学位是个人学术水平的荣誉标志，修满了一定的课程就标志你取得了相应的学位。这一点与中国不一样，中国高等院校的学生要拿到学位证书，除了修完相应的课程之外，还有很多的门槛要迈过去，比如英语水平。让美国人很难理解的是，中国高校汉语言文学专业的学士学位，需要通过英语四级考试才能获得。此外，与美国人解释中国的”国家认可的高等教育学历证书”是很困难的，他们怎么也不明白，中国还会有不被国家认可的高等教育学历证书，还会有颁发这类证书的学校在运作！

美国社区学院的学费是比较低的，一般来说是普通大学的三分之一。这也是为什么很多美国人愿意选择在社区大学上学的原因之一。对于不同的人群，收费标准是不一样的。JCCC收费标准：国际生和外州学生是220美元/学分；本州学生90美元/学分。以会计学为例，总的学分要求是63学分，国际生学费：220×63=13860美元（注：此为2016年学费情况）。

社区大学的学生也可以贷款，还可以分期付款，由贷款而产生的利息可以抵税。这样做的目的是，很多中下层家庭的学生能够接受高等教育。JCCC入学申请时要提交以下几方面资料：高中的成绩单、教师的评语；要通过数学和英语的入学考试，提交这两门课的成绩单等。国际生要先行学习英语，并通过托福考试。JCCC分为春季和秋季招生，春季开学一般在每年的1月20日前，秋季开学一般在每年的8月20日前。以前中国人很少选择这类学校留学。近年来，随着对美国教育制度的深入了解，也有不少国人为子女选择这类的学校留学，特别是对家庭不宽裕的中国人来说，选择这类学校留学是很划算的。

2017年秋季注册学生来源

三、课程JCCC开设的专业有企业物流管理、会计学、法律、职业治疗助理、健康信息技术、土地测量及职业认证、放射技术、建筑学、天文学、商务管理、计算机科学和信息技术、卫生信息技术、酒店管理、心理学等。开设的课程大致有以下几类：基础类，包括入学指南等等；会计类，包括会计1、联邦收入税法等等；法律类，包括刑法、家暴学等等；自动化工程类，包括可编程序、逻辑芯片等等；动画类，包括3D建模、游戏艺术等等；建筑学类，包括建筑设计、建筑学原理等等；艺术类，包括2D设计、绘图等等；汽车科技类，包括汽车操作与维护、发动机维修等等；卫生健康类，包括护理学、家庭护理等等；商务办公自动化类，包括商务英语、商务计算机应用用等等；商学类，包括商业基础、个人财务等等。总的来说，这些课程比较接近实际生活，直接为工作和生活服务。笔者考察的这一天，就碰上了一群学生在学习制作糕点，做完了还让大家品尝。学生情绪高涨，欢乐无比。

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学生制作的糕点

四、课程学习和考核

JCCC是以课程为基本的学习单位，不分系部，学院的老师都是按照课程组合的，学生上课也是按照课程分班的。

上课的时间很灵活，白天、晚上、休息日都安排有课程。同一门课程有多个时间段，老师也有若干名。这样就让学生有了极大的选择余地。比如会计学1()课程，选择全日制，上课时间在周一、周三、周五白天11:00–11:50，每周三次，每次50分钟，从8月22日开始一直到12月18日结束。对于在职学生，为了方便他们学习，晚上学习时间就比较长，如周二晚上的课程时间为18:00—20:50，3个课时，每周就一次。学院规定，选择课程时，每门课程只能选一位老师的课程，不允许夸班上课。如果是同一位教师在不同的时间段内上课，倒是可以通融。有时候白天有事，选择这位老师晚上的课去上，老师也认可。为了方便学生，学校还开设网络课程，上课没有时间概念，自己收看。例如会计学1()课程，从8月22日开始直到12月18日结束。网络学习与面授学习一旦选定，就不允许互换。美国老师版权意识很强烈，网络学习的学生如果参加面授听课，老师是不允许的。课程的考核不是一次定终身，课程学习时要参加多次考核。考核的内容由教师决定。老师在上课的第一天就发放了教学大纲，内容非常详细，包括上课的时间、答疑多少分、如何算总分、老师的联系方式等等。成绩一般包含三个部分：家庭作业、小测验、考试。比如联邦税法课程，共有12章，有12次家庭作业，12次小测验，都在网上做，有时间限制。还有三次写税表，5次正式考试。教师会严格执行教学大纲，不会变动。当然了，也有灵活的地方美国社区大学学位，比如规定，如果从不缺课，发言积极，学习努力，就可以允许放弃一次考试。此外，还有加分制度，老师会出一些小题，可以加分，给学生提高成绩的机会。据中国留学生说，也有个别老师不严谨，遇到喜欢的同学，有加分的现象，但是绝对不可以贿赂，那是犯法行为。中国留学生都很刻苦，成绩都不错。如果某一门课的成绩不合格，那可不像中国高等学校有补考的机会。成绩不合格就意味着你这门课没有学好，肯定是多次考核没有过关，就必须重修，就要再交这门课的学费。比如联邦税法课程为3个学分，660美元一分都不能少交。五、校园环境和支持服务

JCCC在堪萨斯城的西部，靠近高速公路，交通便利，校园有很大的停车场，周围二、三十公里的居民驾车不到半小时就可以到达学校。JCCC由数座三、四层楼高的建筑物组成楼群，楼与楼之间建有精巧的花园，并且由封闭的走廊相连。

学校拥有现代化的会展中心和艺术展览馆，有百余间教室、实验实习室、各类办公室等等，还拥有图书馆、健身房、篮球馆等，此外，还有多家餐厅、咖啡厅、书店、商店等。

JCCC艺术博物馆

JCCC学生餐厅

JCCC剧院，当地华人组织在这里举办春晚

这些建筑和场所的设计很别致，不是那种千篇一律的格局，每一间、每一楼层都各具形态，物品摆设也千姿百态。值得一提的是图书馆和书店。图书馆是学校拥有的，书店则是外面的商业盈利部门进入。众所周知，美国的书籍是非常贵的，随便一本书都要几十甚至上百美元。教材大纲下发之后，学生就要按照大纲上规定的教材去购买。教师和书商是不可能有瓜葛的，不会从中提取回扣也不敢，那绝对是犯法的事。学生可以到任意的书店去购书。当然，学校开设的书店品种比较齐全，服务也非常好，有多种多样的方式。比如，可以全价购买；可以折价购旧书（如果有的话）；可以租借。教材用完了，你也可以退给书店，书店会根据书的新旧程度折价结算。

JCCC书店

因为是校园，税比较低，所以校园内的商店、咖啡厅、餐厅出售的食品、物品等等，都相对便宜，而且允许拿国外护照的国际生在此打工。笔者在校园内的一家咖啡厅要了一杯咖啡，才花费了1.9美元。

JCCC餐厅

JCCC非常重视对学生的支持服务，专门设立了职业规划办公室。学生对自己未来迷茫或者找工作不易时，可以前来求助。老师会对你进行详尽的辅导，并尽可能地提供支持帮助。由于是社区大学，又在市区，因此学校不提供住宿服务。外州生和国际生一般都在附近租住，便宜点的一个屋子400美元一个月，如果租整栋房子就贵一点。整体来说美国中部地区物价不高，消费支出比较便宜。就是购买100多平方米左右的别墅，也就15万美元左右。

六、国际交流

随着互联网技术的飞速发展，JCCC也在向海外全力拓展办学空间。截止到2016年，该学院利用互联网进行学习的海外学员有数千名，还与中国的西北大学建立了友好关系。

美国的社区大学与中国的广播电视大学有很多相似的地方，核心的理念就是为所有人提供接受高等教育的机会，让所有人圆梦大学。当然，有很多地方不能相比，比如师生的比例问题。美国的社区大学毎个老师都是全职的，每班所教的学生可能只有二、三十名，因此能比较细致地考查和管理学生，因材施教，这一点是中国电大无法相比的。

本文作者张宇在JCCC

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