1991年，留美读博的谢彦波，在深夜敲响了导师的家门，不久之后，他就被美国强行驱逐出境，引发国内一片哗然。

谢彦波

有人说谢彦波心高气傲，有人说他心理有问题，还有人认为他有暴力倾向，然而事实的真相，却和我们想象的根本不一样。

深夜拜访导师被驱逐出境

谢彦波的学生证

1985年，18岁的谢彦波跟随中国院副院长周光召院士读博士，他有望成为我国最年轻的博士，却因为没有和导师搞好关系，迟迟拿不到博士学位，最终只能转到美国普林斯顿大学读博士。

谢彦波在美国的导师，是曾取得诺贝尔物理奖的菲利普·安德森教授，他是一个骄傲自大的人，尤其是在获奖之后美国博士读博士，他11岁上中科大，18岁留美读博，因半夜进导师家，被美国驱逐出境，更加不容许学生们反驳他，而当两个暴脾气凑到一起，后果可想而知。

菲利普·安德森

在最开始的日子里，谢彦波就如其他留学生一样，对安德森恭敬有加，然而随着时间的流逝，他对于导师的理论提出了质疑，还把一些错误放大，常常把导师搞得下不来台。

周围的留学生根本没见过谢彦波这样的人，认为他只是想用导师的不堪，来满足自身的一些小癖好，久而久之，谢彦波和安德森不和的消息，就演变成了公开的秘密。

谢彦波

导师和学生关系不好，并不是什么严重的问题，相反在很多人看来，这能够在一定程度上，不断提高双方的水平。

安德森虽然不喜欢谢彦波，但是他非常认同学生的观点，然而某天夜里的学术探讨，直接把安德森吓出了一身冷汗。

谢彦波

1991年，谢彦波的论文之中充斥着对安德森的理论的错误，而这也导致他错失了获得博士学位的机会，于是他在当天夜里，淡定地敲开了导师的房门。

安德森本来以为是学生的拜访，可是当他看清楚门口那个熟悉的身影，以及那张黄色的脸，心中的恐惧瞬间涌上心头，让他不敢对谢彦波的指点，做出任何反应。

图片来源于网络

事情的起因，是在不久之前，一位留学生在和美国教授产生矛盾后美国藤校留学，直接上门将其杀害，安德森害怕谢彦波做出冲动的举动，于是他在送走学生后，立马报警。

美国警方对谢彦波进行了详细的盘查，却没有得到任何有用的信息，他们对周围的学生和老师进行调查，得出谢彦波聪明绝顶，天生傲骨，不善言辞，没有社交，是一个危险分子……

图片来源于网络

或许是为了保证安德森的生命安全，也或许是给所有学生一个警告，美国警方把谢彦波驱逐出境，让他回到中国自生自灭，直至现在消失在人们的视野之中。

那么，谢彦波为何不懂人情世故？他的人生经历，到底有何惊艳之处？

11岁上中科大

谢彦波

1966年11月，谢彦波出生在湖南医学院的家属大院里，他的父亲是湖南医学院物理教师，早年间却和奶奶生活在乡下，直到适龄之后，才被送回城里上学。

陌生的环境，贫瘠的人际关系，让谢彦波不善言辞，也不懂得察言观色，即便是在父母跟前，他也只会在饥饿或口渴时，对父母说几句简单的词语，表达自身的意愿。

少年班的学生们

小学五年级时，谢父闲来无事查看谢彦波做完的作业，结果发现儿子在做解析几何和微积分，还在一旁的抽屉里，看到了数十本做完的习题，以及满满登登的答案……

为了挑战自己，谢彦波参加湖南医学院子弟中学高二数学竞赛，获得了第二名，他参加长沙市高中生数理化竞赛，再次取得优异的成绩，中国科学技术大学听闻此事，专门派人前去面试，然后特招入少年班。

推铁环（图片来源于网络）

“叮叮当当，叮叮当当……”

谢彦波在11岁时，推着铁环走入中国科学技术大学的校门，他之所这样做，是因为父亲为了让他能够劳逸结合，而想出来的歪点子，结果歪打正着，让谢彦波喜欢上了这项运动。

78级第一期少年班师生合影

在中国科学技术大学少年班之中，谢彦波并非唯一的学生，与他同龄的人不在少数，其中干政、宁铂等人，都是班里有名的问题少年。

他们都有同一个问题，那就是不善言辞，不喜社交，性格偏激，喜欢专注于一件事，并将其做到完美，但这可把学校里的老师们给愁坏了。

谢彦波（左）

谢彦波这群人，每一个人都不是省油的灯，如果不在他们年轻时加以引导，后果不堪设想，而中科大也在这个时候，专门为少年班的同学们，请来数位心理医生辅助。

幸运的是，谢彦波等人只是因为年纪小，导致性格方面有缺陷，而人品上并无不妥，但他们执拗的性格，却让许多导师爱恨交加，其中谢彦波和导师的关系最为紧张。

少年班的学生们

谢彦波本应在20岁之前，成为我国最年轻的博士，然而他就像个机器人，每次导师问了半天，他都惜字如金般一个字一个字往外说，相信换做任何人，都会被急的抓耳挠腮。

当谢彦波回国后，他接受了命运的安排，进入中国科学技术大学物理学院当老师，他很快结了婚，却没有多少积蓄，只能和妻子住进被分配好的小房子中，每天都要忍受楼下打牌声的袭扰。

谢彦波

如今，谢彦波是中国科学技术大学物理学院中的近代物理系副教授，他还在研究物理，并发表了多篇论文，他似乎泯然众人，没有了往日的光彩。

幸运的是，谢彦波目前生活稳定，没有如其他的同班同学一样，或出家当和尚，或回家当了啃老族……

写在最后

杨振宁（左）

在当时的国际环境里，外国人普遍认为中国是一个贫穷、落后的国家，尽管国际上出现了钱学森、杨振宁等全球著名的科学家，但这并不能改变外国人对中国人的固有印象。

例如“核弹女王”吴健雄一样的人比比皆是，他们即便加入了美国国籍，还为美国做出了一定的贡献，但是美国似乎并不承认这些人的努力，反而不断进行监控，防止他们回国发展。

谢彦波

就谢彦波而言，他幼年时从农村回到城市，这对于任何一个孩子来说，都需要更多的时间适应，而谢父常年忙于工作，无暇陪伴家人，让谢彦波逐渐封闭了内心，开始专注于数学和物理的研究。

当年轰动一时的留学生案，在如今看来，并不能成为美国警方驱逐谢彦波的主要原因，但这也恰恰说明，当时的中国，在国际上没有话语权，不然美国人，做事不敢如此肆无忌惮。

谢彦波

只是，可怜了中国科学技术大学少年班78级的学生们，他们每一个人都是“神童”，都是“别人家的孩子”，他们本应获得更好的未来，却最终被时代抛弃。

好在当下的学生，能够获得完美的童年美国博士读博士，只要能把“毒教材”彻底消灭，相信我们国家的未来，必将成为全世界的话事人！

参考资料：

申请 美国 博士 奖学金，美国奖学金申请时主要看什么

如何申请奖学金？

首先要对自己有一个清晰的认识和定位，根据自身的实际情况确定学校和专业。学校越好，申请美国大学奖学金的竞争越激烈。专业方面，数理工程类专业，我国留学生拿到奖学金的竞争力还是非常强的。

其次，要在申请材料中突出自己的潜质和优势。对国外大学来说，划定最初的奖学金发放，是以申请人的材料为依据的。国外教授看到的申请人的TOEFL、GRE、GMAT成绩和大学期间的平均分是差不多的。这时，申请人的材料，如推荐信、个人简历、读书计划和研究取向就占了很大的分量。也就是说，除了必要的考试分数必须达标申请 美国 博士 奖学金，甚至较高以外美国藤校留学，校方更看重你的实践能力和科研背景，重点是强调自己的学术活动、科研能力、团队合作等方面的优势，并与导师建立良好的互动关系。

而通常丰厚的奖学金来源就属PHD博士学位。

博士奖学金的构成：

一，助学金申请 美国 博士 奖学金，美国奖学金申请时主要看什么，包括：TA、RA。即帮助教授工作或者和教授一起做项目，属于有偿的工资形式。

TA：很多课程都是助教上的，给本科生上一些课程/课程答疑/课下课后作业的批改

RA：助研(唯一一个教授自己掏钱的)教授的科研经费，我们通常说的套磁，和教授套磁能套到的都是RA。

二，奖学金

基本上国际生很难伸到。

三，-即学费全免，这个通常是和学校官方的录取信一起下来的。

所以，对于我们中国学生去美国读博士，博士奖学金来源一共分为三个方面：学校官方给- 和TA助教费用和教授套磁个人发放的RA助研费用。三者加起来才算博士全奖，所以如果能够获得全额奖学金，那我们去美国读博士可是赚钱的哦！

【微语】留学之路虽漫长，愿你的旅程充满智慧与成长。祝你在海外求学中收获满满，成就辉煌人生。

美国博士申请吗，近四成美国博士毕业时找不到工作： 复旦海归教师铤而走险

当你三十多岁时，看到你昔日的同学已经积累了多年的工作经验，成为了某个领域的技术骨干和中层领导，攒够首付买入了人生第一套房，结婚生子有了幸福美满的家庭。而你，或者还在大学校园里拿着微薄的助教助研补贴熬夜写论文/做实验，或者仍然为“非升即走”竞争无比惨烈的教职而疲于奔命，那是怎样的焦虑和绝望？尤其是在海外拼搏的学子，除了承受学术、经济和就业的压力，还要自行排遣“独在异乡为异客”的孤独。

学术理想很崇高，却难以照进现实。

归根结底是因为博士越来越多，可教职越来越少。按照估计（参考资料4），即便学科情况各异，但仍然只有10%到30%的博士最终能够杀出重围获得终身教职。

AAUP（s）的数据显示，1970-1971年约80%的高校教师是全职，而2018-2019年这一比例只有55%。

以2016年为例，全美所有类型高校（包括两年制社区学院）综合看下来，居然有73%的在职教师都没有获得终身教职（）或在教轨（）上，也就是所谓的“合同工”或“临时工”，不要说学术理想，连工作的稳定性都难以保障。

而这一情况是在所有类型高校中普遍存在的，从以研究为主的大学（几乎我们听说过的美国大学都是研究型大学）到以教学为主的文理学院或社区学院。换句话说，假设博士们没能在僧多粥少竞争激烈的研究型大学谋得一席之地，那么他们即便降低“身价”到普通高校，也会由于终身教职岗位的稀缺而只能成为“合同制”的讲师。

其实，合同制也没什么，除了高校，几乎所有行业的工作都是如此，但问题是博士苦读多年付出的成本使他们的期待远高于此。

寒窗苦读，

学术和经济的双重压力

我们来看看美国国家科学基金会（ation）发布的有关2014年美国大学博士获得者的数据。

文科博士获得学位的时间普遍偏长。教育学博士比较特殊，获得学位的平均时长有11.7年那么久。这主要是因为很多攻读教育学博士的人都并非所谓的学生，他们往往白天从事着中小学的行政或教学工作，利用晚上和周末的时间上课和进行科研工作，因此战线难免会拉得比较长。不过，即便抛开教育学，人文社科博士一般也要8、9年的时间才能拿到博士学位。理工科博士相对要好一些，也需要6、7年的时间就能毕业。

所以说，即便没有耽搁任何时间，本科一毕业就立马被博士项目录取，到最终获得博士学位，基本上也要30岁左右了。

除了沉重的学术压力，报告中的数据还显示，博士们同时也背负着不小的经济压力。

在这一点上，也是以文科博士的境况更加不容乐观。人文学科、教育学科和社会科学这三大类专业的博士，有五分之一左右都背负着超过7万美金的教育贷款。要知道美国博士申请吗，近四成美国博士毕业时找不到工作： 复旦海归教师铤而走险，文科博士同时也是一个毕业之后工资少得可怜的博士群体，哪怕找到了工作，除掉必需的日常开销差不多所剩无几，他们还贷之路可谓是“漫漫其修远兮”，花上十年时间能还清教育贷款的已经算是很不错的了。

理工科博士面对的形势要好很多，除了少数优秀到可以直接拿到的学神，普通博士也通常都能申请到助教（）或者助研（）的岗位（大学也是通过这些研究生岗位来削减终身教职的数量）。

博士扩招，供大于求的就业困境

十年之前，博士毕业生想找一份大学里的教职并不太难。

十年之后，每年毕业的博士增加了名，但大学里正规的教轨（）教职却不增反减。为了节约经费，很多大学用讲师（）、兼职教授（）、访问教授（）甚至研究生助教（stant）等职位取代了教授。因为，这些非教轨类的教职对大学而言意味着廉价：按学期签合同，有课就上，没课就走人；工资则按照课程数量发放英国G5院校留学，经常一学期的一门课下来只有3000-5000美金的报酬，且没有任何其他福利。

即便是如此压榨的教职，很多博士毕业生也找不到。根据报告的数据显示，所有专业的博士加起来，在毕业时暂时没找到工作的百分比是38.6%，超过了三分之一。换句话说，每三名博士毕业生中，就有一名是找不到工作的。

当然，理工科博士的就业前景仍然是要好过文科博士。由于研究经费比较充足，起码他们还有希望能够找到博士后的工作，尽管多数地区博士后的年薪不过4万美金出头，相较本科毕业生平均年薪的4万5千美元还要少一点儿。除了学术圈，理工科博士还可以向工业界拓展，比如计算机科学的博士在工业界炙手可热，统计学博士也是大厂争抢的对象，即便生物化学等天坑专业也可以去实验室或某些企业的研发部门。

文科博士的前景则要惨淡许多，想要留在学术圈，教职和科研岗位不够，想要投奔工业界，博士学位不仅没有加成，还往往被认为。名校毕业的博士也无法幸免。我认识的一位朋友，是在普林斯顿大学读的文科博士，毕业之前就已经不得不开始学习统计和编程相关的课程，希望不至于成为毕业即失业的那三分之一博士。

（我是博士，做过3站博士后美国博士申请吗，发表6篇论文，为了吃饭我要找工作）

焦虑和抑郁，

理想与现实失衡下的心理问题

攻读博士期间的学术和经济压力，还有长达5到10年沉没的时间成本，又眼看着即便熬到毕业获得学位也很难实现自己的高校梦，越来越多的博士出现了心理问题。

2014年，加州大学伯克利分校发布的报告提到：

差不多50%的博士符合临床医学上的抑郁症标准。

2017年，一项以比利时3659名博士学生为样本的研究显示：

两名博士中就有一名感到了巨大的心理压力；

三名博士中就有一名处于心理失调（比如抑郁症）的高风险状态。

2018年，哈佛大学调查了500名左右经济学博士在读生的心理健康问题，他们分别来自8所顶级名校，哈佛大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、密歇根大学安娜堡分校、麻省理工和加州大学伯克利分校，结果表明：

-18%的博士有过中等或严重级别的抑郁和焦虑症状，是同年龄段的全美平均水平三倍多；

-11%的博士在调查的前两周之内有过自杀念头；

-仅有26%的博士认为自己的工作是有意义的，而全美平均水平是63%；

-博士的孤独感比退休老人还强烈，而其中以女性和国际学生的情况更为严重；

-读博时间越长，抑郁和焦虑症状越严重。

而如今，拿到学位但最终没拿到终身教职的博士也陷入了严重的精神危机，他们的心理健康岌岌可危。

读博需谨慎，心态要开放灵活

学业压力加上经济压力，再考虑到之后的就业问题，读博绝对是一个需要慎之又慎的决定，这对于亲友不在身边、语言文化存在隔阂的海外留学生来说尤其如此。

经济基础决定上层建筑，充分考虑实际情况再做选择。

除了极少数天赋异禀的学神，在选择是否读博以及读什么专业博士的时候，还是应该从自己的实际情况出发，不要在学术压力之上给自己再套上经济压力的沉重枷锁。

如果家境富裕，尽可以随心所欲，想读文学就读文学，想读艺术就读艺术，只要自己喜欢开心就好。

如果小康中产，最好量力而行，寻找到自身兴趣天赋和就业前景之间的平衡点。

如果出身贫寒，不要好高骛远，拿到可以免除学费的助教助研奖学金再读，想读文科一定要慎之又慎。

人是万物的尺度，保护好自己的身体和心理健康。

如果发现自己出现以下症状，且发生的频率较高，请务必要向外界寻求帮助，尤其是向专业人士进行心理咨询和疏导。

长期感到悲伤、焦虑和空虚；

觉得无助、愧疚和一无是处；

对自己曾经的爱好丧失兴趣；

失眠，易怒以及记忆力减退。

学术诚可贵，生命价更高，在人生的漫长道路上，我们要懂得及时止损。

实在不行就选择退出，一个博士学位无论如何是没有自己的生命和健康来得重要。

不打无准备之仗，充分调查和了解教授情况。

多打听打听院系里的其他博士，也查一查最近毕业博士的就读时长以及工作走向。

一般来说，已经拿到终身教职（）的教授相对来说在科研上不会特别激进，对学生也没那么压榨和苛求，他们分配给学生的指导时间也会更充裕。但同时，我们也要小心有些教授在拿到终身教职之后，就准备过上退休生活，缺乏学术雄心打算混日子，这样也不利于博士的学术发展。当然，最需要警惕的是助理教授（），因为他/她自己还处在拼命争取终身教职的焦虑挣扎阶段，恐怕有些人的心理问题比博士还严重。

最后，说一说近来美国高校的一项改变。

虽然博士，尤其是人文科学和社会科学博士在学术圈就业难的情况已经存在很长时间了，但此次疫情放大了矛盾，成为了压在骆驼身上的最后一根稻草，很多高校终于采取了行动。

全美范围内，至少有140个研究生项目暂时停止招生。比如芝加哥大学的哲学系、音乐系和比较文学系都宣布他们将不接受新的申请，而是要优先支持在读研究生。布朗大学的历史系也做出了类似的回应。宾夕法尼亚大学也暂停了艺术和科学学院（ces）的所有博士研究生项目录取。

这大概会是美国高校未来的发展趋势，实现博士培养人数与高校教职岗位的平衡，尤其是在人文科学、社会科学、基础科学等工业界或其它非学术机构无法吸纳的领域。

参考资料：

1.

2.

3.

4.

5.

6.